八、灿烂的情殇
微微很快就高中毕业了，参加了全国高考。
微微凭自己的实力，考取了北京的一所名牌大学。
这一下，小镇上可热闹了。微微一接到大学通知书，小镇的领导、山子的邻居、微微的同学都前来祝贺。
镇里的领导为了鼓励优秀学生上大学，送来了一千元奖金。因为微微是镇里第一个考取名牌大学的，为了优化全镇教育环境，扩大影响力，镇里还准备在微微上学离开小镇那天，组织学生敲锣打鼓欢送。
左邻右舍见微微考了这么好的学校，都投来羡慕的目光。在人们的眼中，微微的形象一下子就高了很多。
山子的家中人来人往，络绎不绝，祝贺的美词佳语、相互招呼与攀谈的欢快笑声，充满了整个小屋。
山子更是喜形于色，虽然说话不多，却是一天到晚合不拢嘴，眼睛眯成一条缝，额头也显得比以往宽了许多，眉纹舒展，喜气洋洋，高兴的表情挂在脸上。
微微快乐得像一只欢跳的小鸟，不时地哼着歌儿，一天到晚笑着说着，迎来送往。与同学，与闺密有说不完的话，谈不完的心。
同学们各奔前程，以后又不在一起读书了，所以相互往来，交流谈心，恋恋不舍，那也是情理之中的事。
快乐的日子最容易过，很快，微微上学的日子就到了。
这一天，镇里公开性地组织了许多学生，举行了欢送仪式。
镇领导是想借这次微微上大学的机会，开展一次大规模的教育宣传活动，号召全镇中小学生以微微为学习榜样，努力读书，学好知识，争做为国家为社会作贡献的有用人才。如果全镇能为国家输送更多的优秀人才，也是全镇人民的荣耀。并以此激励家长关心和重视教育，加强和督促自己的子女学好文化知识，从而使全镇树立一个良好的学习风气。
许多干部、许多中小学生家长听说镇里开展这样的活动，都自发地参加到欢送队伍中来了。微微戴着大红花，走在前面，锣鼓队走在微微之后，中小学生排成两排长队，手持鲜花彩带，在老师的指挥下舞动鲜花彩练，喊着口号，一直将微微送到了汽车站，待微微上了去县城的汽车才离开。
山子本来是要去送微微的，微微不肯爸爸去，她说她已经与北去的同学约好了，有同伴，不需要爸爸送，况且多去一个人就要多一些费用，微微觉得没有必要浪费，路途安全自己知道注意的，不需要父亲担心。山子也考虑到微微的**性很强，自从她妈妈走后，女孩子的自我料理的事，从不要爸爸过问，到县城去读书，山子也没有送过一回，所以山子也就放得下心。加之现在的家庭经济状况也不允许，虽然自己很想去北京看看，但现在还不是时候，今后待微微大了，不要自己负担了再去也不迟。这么一想，山子就依了微微的心意，没去送微微。
微微此次坐上去县城的车，感觉与平时去县城读书完全不同，她独自在美美地享受着进大学读书的喜悦。此时的微微，感到幸福无比，心情舒畅无比。她暗暗地下决心，到了大学里一定要努力学习，决不辜负父亲与镇领导乃至全镇人民的期望，学好本领，回到家乡，回报乡亲，回报社会。
微微到了县城，与几个录取在北京高校的同学，坐上了同去北京的列车。
微微此去，真乃“品貌妖娆惊北国，情殇灿烂晓南疆”。
微微一下列车，便有校车来接，同去的几个同学，因为不同校，就相约安置好了以后再联系，便匆匆分开了。微微看到了自己学校来接的人高高地举着牌子“欢迎新同学到我校学习”、“xx学校欢迎新同学的到来”，就提着行李箱朝那里走去。微微提着的是一个木箱子，又旧又笨。虽然只是一些生活用品，但对于一个女孩子来说，显得十分吃力。
那个举牌子的同学见微微朝他们走来，就知道是新来的同学，立即将牌子交给了另一个同学，主动迎上前去，伸出手来与微微热情地握手，并微笑着打招呼：“新同学好，欢迎你的到来。我们是高一年级的同学，特意到此来接你们的。我叫方正正。”说完，就替微微提东西。
微微正是觉得很吃力，巴不得有人来帮忙。那师哥的热情迎接，使微微异常温暖，很是激动。微微是第一次出远门，来到了祖国的心脏，全国人民向往的地方，那种激动的心情不言而喻。
方正正替她将行李提上了校车，便坐在微微的旁边。
车子还等待了一会儿，从四面八方来的同学，一会就坐满了。
校车就载着他们向学校驶去。
这时，同学们虽然都是第一次见面，但从心理上觉得以后都是同学了，都可能会成为朋友，所以也并不感到孤独和陌生。他们相互打量，看看对方是什么样子；相互介绍认识，自我说出叫什么名字，家在哪里。大家都高兴得很，车子里充满了欢乐的气氛。
微微年龄还小，只有十七岁，虽然是南方来的女同学，个子却不矮，已经长到了一米六八，这个尺度对于南方女孩来说，可是偏高的了。微微不仅身材好，更有脸蛋儿长得漂亮，大家都很惊艳。尤其是方正正，一看到微微就眼睛一亮，目光不愿意离开她的脸。主动提行李，主动与她说话，显得格外热情，像是微微的老同学老朋友一般。
方正正是北方人，长得高大帅气。微微见他像大哥哥一样热情而关心她，心中充满了温暖与感激。这第一印象特别好。
很快，他们就来到了校园。下了校车后，方正正又帮助微微提行李，一同送她去新生报到的地方，报了到之后，又帮微微找到所在的系，所在的寝室，帮微微安置行李，整理床铺。打理好这些，方正正又告诉微微到哪里买餐票，到哪里打饭。学校一切的生活、学习所需，他都毫无保留地告诉了微微。
微微被方正正的热情所感动，对他也产生了一定的好感。当然，这还是同学般的、师长般的感情。
那方正正呢，可就有所不同了，他已经在大学里念了一年的书了，学习成绩不错，由于性格比较外向，系里又选他当了学生会主席。进入大二，便达到了加冠之年，心中也有了要谈恋爱的****。原来同系里的女同学中，虽然也有一个他觉得挺不错的，但还是不如他的心意。他觉得那个女孩子虽然学习上不错，身材也过得去，就是没有那种一见钟情的感觉。当他看到了微微，却一下就产生了一种无名的冲动，使他有了强烈的恋爱****。因此，他在安置好了微微离开时就丢下了一句话：“我们今后有机会多多交流交流哦，你如果有什么困难就来找我。”
微微也高兴地答应了：“好的，谢谢师哥今天帮了我的大忙，今后有什么需要帮忙的，还请师哥多多关心多多关照哦。”
过了几日，微微就掌握了大学校的学习与生活规律，自己从心理上也逐渐习惯了大学生活，感觉到自己已经进入了角色，完全适应大学里的学习、生活了。
傍晚时分，她也偶尔与同系同班的同学到校园里散散步聊聊天。
一些男同学看到了微微，都主动上前打招呼，并询问她是哪个年级哪个系哪个班的。问一问，聊一聊，大家一起开开心心地聊理想，聊现实，聊规划，聊生活情趣，说到天真烂漫处、幽默可笑处，大家都会开怀地大笑。聊一聊，笑一笑，一个傍晚就很快打发完了，太阳一下山，就散了，各自去安排晚上的活动。微微觉得校园生活简单、纯净，安全、惬意。
微微将大学生活与中学生活进行一番对比，便觉得大学生活有诸多不同。
中学生活，老师管得多而细，不仅仅是上课时间老师要管，下了课，饭前饭后，休息时间，老师都要管。学生的行为举止，都在老师的干预之中。
可大学不同，老师上完了课，大多就见不到人影了，学生的自由性大多了。上午听了课，下午可以自由活动；选修课，你想听什么就去听什么，有的同学甚至懒得去听课，也没人去管，休息时间超过了一半以上。
这还在其次，更令人吃惊的是：
中学里的学生如果谈恋爱，老师是严格要求，严重干预的。
而在大学里，虽然也有校规校训，却没有老师关注同学们在想什么说什么干什么。那校园外、公园里，校园内假山旁、小径上，小溪边、大树下，草地上、转角处，男男女女，三三两两，有的成群结队，有的单形只影，有的一双双一对对，说说笑笑，打打闹闹，没人去说没人去管，大家习以为常。学习上也是两极分化，有理想的求上进的就认真学习，但有一部分同学一进大学校门就以为进了保险箱，学习丢到了一边，专心志致谈情说爱去了。
也别怪同学这样子，还有老师也是这样子，有的年轻老师，在同龄人中找不到合适的对象，也有打学生的主意的。也难怪，有的老师与学生的年龄悬殊并不大，就是年龄悬殊大的，甚至也有女学生钦佩教授而产生恋情的。
微微有自己的志向，对那些喜欢与异性接触的老师、同学的做法不以为然，甚至嗤之以鼻。她将自己的精力全部投入到了学习中。老师与同学的关心，她很感激，谢过了之后，又投入了学习，也不去多想什么。
微微刚到学校时，同系同班的男同学，对她都投来了热情的目光，都想接近她。
后来，渐渐有一部分同学打了退堂鼓，都公认她是系花校花，但觉得她是个冷美人，不知道是未到年龄的缘故还是看不中别人还是性格原因，同学们多有猜测，不敢与她接近。
但是还是有一部分不怕碰壁撞南墙的同学向她伸出了爱情的橄榄枝，传递爱情信号：有的同学约她散步，有的同学约她看电影，有的同学约她去喝茶，还有的同学写来了长篇情书。她都一一婉言谢绝了。她的理由是：自己对大学生活还不大适应，完成学习任务还有困难，没有精力用于谈情说爱，自己年龄还小，不能过早地过走进成人式的家庭生活，想将精力集中放在学习上。
只有高年级那个同学方正正，偶尔来看一次，她就热情地接待他，与几个女同学一起同他出去散散步。
其实，微微也并不是没有思考过男女之爱的。在高中时，她就是因为收到情书太多的缘故而苦恼了很久。她要吸取高中阶段的教训，再不能在大学重犯此错而影响学业。虽然那件事情并不能怪她，但她觉得自己处理是不恰当的，因此自己也有一份责任，所以她决心在大学里不谈恋爱。
但是，社会是个大熔炉，大学校园并不是在真空中，它也是熔炉的一角。在这个熔炉中许多事情不是以个人意志为转移的。微微以这种坚毅的心态度过了大一大二，到了大三，年龄上也大了许多，已达上二十虚岁了，身体方面也基本发育成熟了，心中对异性的渴望也强烈了许多。渐渐地，她的潜意识中对异性也没有以前那么拒绝了，甚至有了些渴望。渐渐地，与男同学接触的次数多了起来，男男女女同学一起散步，一起逛街，偶尔也进进舞厅、进进卡拉ok，甚至单独与男同学接触也放开了一些。
微微的这些变化，男同学都看在眼里记在心里。一些同学便蠢蠢欲动，对她展开了爱情攻势。班里的副班长（班长是个女的）、班报主编、生活委员，还有家在北京的、父母有一定权势甚至是高官的同学、家在外地的“土豪金”大款之子弟，都冲着她的美貌而乘风破浪、急起直追。那个方正正也在持之以恒攻坚克难。
还有高中时的班长，虽然没有完全实现自己的心愿考进微微的同一所大学，却也考进了北京的一所重点高校。在大一大二时，那班长也到微微的学校来过多次，每次来了，微微都会看在既是同乡又是高中同学的份上，热情地接待他。但在涉及男女朋友方面，微微心中一直存在芥蒂，过不了这个坎，一口拒绝了他。那班长觉得微微与他的心距早已拉开，很难走到一起了，就放弃了对微微追求的念想，到了大三，就来得很少了。微微听另外的老乡同学说他已经找了一个同班同学做女朋友，已经放弃了对自己的追求，感觉轻松了许多。
对于那些众星捧月般的追求者，微微都没放在心上，只有两个人一直令她在心中纠结：一个是方正正，一个是朱竺。
这两个同学都长得高大帅气，又求上进，微微有些动心。
方正正是高年级系里学生会主席，学习成绩好，组织能力强，性格开朗，待人热情，是一个优秀的大学生，系里已经保送他读研了。只是他是吉林人，离江南有点远。
那朱竺虽然没有方正正那么优秀，但是人也不错，学业成绩也是一流的，与自己同班，为人诚恳，做人做事专一，他的家乡虽然与微微不在同一个城市，但也离得不算太远，在湘南的一个中等城市里。只是他性情比较急躁，做事有些毛手毛脚，不太成熟老练。
微微将那些追她的人都筛了一遍，觉得这两个同学还不错，心中不免有些好感。但是，她并不着急要将自己嫁出去，所以也不动声色。她要考虑自己毕业后的去向，考虑自己的事业与前程。
大学校园也是个万花筒，它虽然不同于大社会这个万花筒，但靓丽的青春男女在这里演绎的青春轨迹，却是色彩斑斓的。
同学与同学之间，虽然大多是平行线，同学一场，爱情擦肩而过，一旦走出社会，就各奔前程，各建小家，渐渐地疏远了。但是，在校同学时，有一部分人还是在构建情感网，像大型火车站里的铁轨，交叉的可不少，结牢的可不多，一旦有别的需要，有扳道的一扳，又变到另一条铁轨上去了。
感情的线条可不是简单的射线，秀丽的弧线，也不是只有一个交点的交叉线，人与人之间既有立体的方格，也有柱式的圆形，还有横的直的弯的弧的各种线条，展现的图画是千姿百态，展现的颜色是万紫千红。谈着的恋爱，有幼稚可笑的，有成熟老练的；做出的事情，有令人不可思议的，有令人十分佩服的。
别的不说，我们就跟着那些大学生去看看他们的爱情生活吧！
有一对大学同学，他们通过递送纸条来进行爱情的传递。可是，纸条情书的初撰者，自己胆小害羞，放不下面子，便通过自己的好朋友——一个胆大的男生去递送的。那接受纸条的女同学以为要与他恋爱的对象就是那送纸条的同学。
本来，那个女同学对那个撰写纸条的同学是有好感的，却不见他有主动行为。而这送纸条的同学，在那女同学看来还没这么理想，但他见却主动采取了行动。这女同学这时正好也有强烈的恋爱****，于是便笑纳了。
那送纸条的男生本来对这女生很有好感，见这女生误接了他的追求，心中很是高兴，就“借鸡生蛋”，歪打正着与她谈起爱来。于是，他们俩很快就打得火热起来，将那个首先写纸条的同学晾在一边。
那同学自然就怨恨起被委托递送纸条的男同学来，认为他横刀夺爱，抢了自己的女朋友。
有一天，那被冷落的男同学气愤不过，便向这男同学兴师问罪，问他为什么这么没良心没义气没道德没人格？我喜欢的女孩子你为何要抢去，而且将我的情书作为你的情书？你当初如果当我说明你也喜欢那女同学，我就不会要你去传递情书，你应该明说，不该暗使手段。
这男同学也不愠不火，不紧不慢，毫无愧色地地告诉他：“这不是我的错呀，而是你自己的错嘛。为什么？有几个理由：一是你既然想与她恋爱，为何不自己亲自给她情书？对一个人的爱恋，是自己的一片心，怎么能将自己的心托付给别人？这说明你并不真心。其二，男女同学恋爱竞争都是很正常的事，你可以与她恋爱，我也可以与他恋爱，公平竞争有何不可？当初我喜欢她也不能告诉你呀，因为我并不知道他喜不喜欢我呀！其三，恋爱的对象是一个有头脑有思想的人，不是一种无意识的动物，更不是商品，她有自己的思维，有自己的主见，有自己的判断能力，她喜欢谁不喜欢谁自己明白，不是我能强迫的。”
这几条理由一说，说得那个被冷落的同学哑口无言。但是，他还是于心不甘，他要亲自问问那女同学究竟喜欢谁。于是便道：“你这些堂而皇之的理由谁不懂？你有种，我们三人对六面说清楚，我倒要看看她是不是中了你的奸计。”
这个已经在恋爱中的男同学觉得那女同学已经与他好上了，自己有了十分把握，就答应了他的要求：“可以呀，你还不死心，那我们就当面说清楚，免得你心中存有疑虑。”
于是，他们约了一个日子，三个人面对面。
那先写情书的男同学将自己如何喜欢那女孩的，写的情书内容是什么，怎么拜托作为朋友的“他”去转交的个中情形一一说给女孩听了。
女孩一听，知道了个中内情，心中很是惊讶，觉得自己现在的男朋友不地道，借他人的情书来骗自己的感情，又没有当自己说明，隐瞒着这样一种事实，存在品德问题；又觉得写情书的这个男同学不勇敢，没勇气，自己心中有爱就要大胆说出来，还请别人转达，没有男子汉的气魄。
本来，那女孩开始对这两个男同学的印象都不错，特别是那写情书的男同学，学习努力，成绩很好，为人踏实，好印象更胜过现在的男朋友一筹。可那时误以为他不喜欢自己，没见他有任何行动，想不到情书倒是他写的，被现在的男朋友利用。顿时，心中对两人都产生了不满。她站起身来，生气地冲了出去，男朋友还以为她只是生那个同学的气呢，在那个同学面前还洋洋得意。那同学的心里也在打鼓，不知道那女孩知道真相后是怎么想的。
到了第二天，那女孩对两人都不理了，她认为这两个男人都不是她想要的。
那个已经在与她恋爱的男同学找她，她明确地提出了与他分手。她也不说理由，只道心中容不下石头，眼睛里容不得沙子。
那个写情书的同学也单独找了她一次，她也是明确地告诉他不是自己所要的，没有理由，只道她要的是男子汉，不是懦夫。
鹬蚌相争，便有渔翁得利，很快，她被班里的另一位一如既往对她好的那个男同学弄到手了。她觉得那男同学的情感纯净，所以很快就明确了恋爱关系。
这个故事，就发生在微微的身边，那女同学虽然不与微微同班，却是微微的一个闺密。
在微微身上，发生的事比这更为典型。
先说那个方正正吧，从微微进校的第一天开始，就爱上了她。
微微大一大二的时候，不管微微对他热情还是冷淡，都是一样地坚持，每个星期他都要来看她一两次，从表面来看，像例行公事似的，实际上，他是想以自己的执着追求来打动微微。微微呢，虽然偶尔也同他在校园里打打招呼或者同走一小段路，但从不与他涉及到男女恋爱关系的事情，她也明白方正正的心思，但她就是不让他捅破这层纸。
他知道微微的志向，一心想读好书，不愿过早地步入爱情的漩涡中。
方正正之所以能够打持久战，他也有他自己的考虑：一方面，他想取得微微的高度信任，以一个哥哥与学长的身份来关心微微，照顾微微，所以两年多时间，也不强行与微微涉及男女关系的话题；另一方面，他也觉得微微年龄不大，还没有这方面的思想准备。但他要坚持每周来看微微，从自私的角度上讲，又觉得猜不透微微的心思，担心微微心态有变化，忽然某一天与别人相好，自己就被动了。他担心别人将微微抢走，所以经常来看一看，别人会以为微微是他的女朋友，就不会对微微下手。
到了微微进入大三，自己进入大四的时候，他觉得再不发起攻势，恐怕就来不及了。于是，他采取了一系列措施：
措施之一，是投其所好。他与微微同系，又高一个年级，学的知识自然比微微先了一步。他看到微微学习认真，对学业非常重视，就从学习入手。他自己学习成绩相当不错，又是系里的学生会主席，就将自己的学习经验与体会向微微传授、交流，使微微从中获益，还把自己准备考研的想法与作法告诉微微，一来让微微看到他有志向、有出息，二来也帮助微微树立与他相同的志向，想要微微也同样从师于同一导师之下，那时，他们之间建立恋情便水到渠成。
措施之二，是投之以桃。他了解微微家庭背景，知道了微微的家庭经济状况，便从生活上对微微以无微不至的关心照顾。他自己家庭条件很好，所以对微微出手大方，吃的穿的用的，吃的零食，了解微微喜欢吃什么就买什么；穿的鞋子，看微微喜爱什么式样就买给她；女孩子的化妆品，买微微喜欢的牌子。时常给微微有些惊喜，微微拒绝不受，他总是变着花样给微微，使微微在那种不好意思拒绝的氛围中不得不受。
措施之三，是投石问路。在关心微微的学习与生活的同时，又从男女情爱方面使微微产生对异性的好感，激发微微的爱情****，偶尔问问微微对自己的感觉，问问微微对周围同学的看法，问问微微对建立家庭有什么概念。
微微呢，心中当然很明白他的用心。微微不只一次地想过：这方正正的确不错，聪明好学，有上进心，又是学生会的主席，表达能力，外交能力，办事能力都很优秀，要说也很符合心的白马王子标准。只是一条，方正正是北方人，离自己的家乡太远，父亲在江南的一个小镇上生活，与北方人生活有很大差异。更主要的是，父亲只有她一个女儿，如果她嫁到北方去了，那父亲今后就太孤独了。她也想过父亲今后跟她一起生活，但一定是南方，因为父亲决不会去北方生活的，她不能让父亲又走母亲的老路。
再说那个朱竺，从一进大学校园，也同样对微微一见钟情。微微到校那天，刚办完报到手续后就去看看自己的教室在哪里，刚好朱竺也去看教室，两个人见是同一个班，就格外亲切地打招呼，聊了起来，一问，两人还是来自一个省的，虽然不在同一个城市，但相隔并不太远。
人都有一个这样的心理：你出乡到了县城，同一乡的人会倍感亲切；你出县到省里看到了同县的人会倍感亲切；你出省到其他城市看到了同省的人也同样会倍感亲切；你如果到外国去看到了中国人，同样会倍感亲切。这就是人自然而然产生的一种同乡情愫。
微微在大北京见到了湘南老乡，这种自然的亲切感是不言而喻的。同样，朱竺见到了微微，这种感觉更加强烈。他觉得微微是家乡来的美女，又与自己同班，看来很有缘分。所以从见到微微的第一眼开始，朱竺的心里就在打鼓，对微微产生了强烈恋爱****。这种****指使着他特别关心照顾微微。因为是老乡，自然抱成团的心理也存在，大家相互一起串联、聊天，茶余饭后一起散步便觉得自然许多，多了几分亲切，少了几分拘谨，这对朱竺来说是得天独厚的优势。
朱竺与微微在一起聊天的时间多了，他们说话就无所顾忌了。朱竺叫微微，就不再喊微微了，叫她“喂喂”，因为“喂喂”与“微微”同音，只是在语气上稍有点变化，这变化正是他们之间的亲切与默契的体现；微微叫朱竺，也不喊朱竺了，叫他“猪猪”，这也很自然，因为这个“竺”字只要变一下调就行了。
这两个外号一喊出来，就得到了微微的闺密与朱竺的哥们借题发挥，他（她）们一叫他们两人的名字就这样喊道：“喂喂猪猪”，或者变换一种方式说：“‘猪猪’饿了，‘喂喂’吧！”弄得他们两人有时也出现一些尴尬。但是他们到了一起的时候，也还是那么称呼。
不过，这并不能明表他们就凭这一点可以走到一起。微微虽然与朱竺经常有接触，喊得也随便，但还是保持着一定距离。微微总是将朱竺当作哥们，大大方方的，没有顾忌，没有爱昧。朱竺心里有想法，却又不好说出来，总是找不到适合的气氛与火候。
朱竺用心是良苦的：班里从事什么活动，他总是以一种男子汉的姿态去关心照顾微微，在生活上的照顾可比方正正有优势得多，因为他方便呀！近水楼台先得月嘛，这是优势但也要靠自己会把握。
朱竺在对微微的兴趣爱好方面，还是比较会把握的：微微喜爱学习，喜欢与学习成绩好的同学打交道，朱竺就努力把自己的学习搞好，他认为自己如果不搞好学习成绩，就会与微微拉远距离，距离一远，微微肯定不会喜欢他，这样的话，自己想要得到微微，那就只是一种幻想了。所以，朱竺在学习上常常弄一些微微觉得比较新奇的问题来与微微讨论，创造与微微接触、协调、沟通的机会。
这一点也还真符合微微的心意。微微觉得朱竺有头脑有思想，心中喜欢的砝码加重了许多。
朱竺还了解到微微的家庭状况，所以从生活上也很关心照顾微微，因为自己的家也是普通的干部家庭，经济条件虽然不差，也不算很富裕，不过比微微家要好许多。朱竺自己也不乱花钱，省点零用钱给微微买点小东小西，或约微微喝喝茶，总而言之就是想尽办法创造与微微接触的机会。微微见是老乡，所以也没想得那么复杂，总是觉得哥们之间这都是很正常的事情，所以也不大介意。
微微对朱竺也不只一次权衡过：从各方面来说，朱竺也并不差，个头也不矮，家庭条件比自家要好，学习也很努力，人也有思想。只是微微觉得朱竺有时做事、说话有点急于求成。
微微还时常用方正正与朱竺进行比较，觉得方正正各方面虽有强于朱竺，但距离的问题却很难解决，而朱竺各方面虽然没有方正正优秀，但也不差；虽然出息将来很可能没有方正正大，但从事一份稳定的工作是不成问题的，而且他也能在一个岗位上做好一份工作。就是在脾气性格上比方正正要差一些。
微微内心上来说，觉得方正正更理想一些，但朱竺的家与微微的家近很多，生活方式与习惯也相近得多，这种距离优势，使微微的爱情砝码向朱竺这边有一点点倾斜。
微微的心理经常为这事纠结，所以也就对于他们两人都保持着一定距离，用江南农村的话说是典型的“脚踩两只船”。
微微对爱情的渴望，要说也是很强烈的，到了这样的年龄，对异性的渴求是人的身体对自身的意念产生的一种不由自主的影响。但是，微微一方面作为女孩子，有她矜持的一面，另一方面也因为一些矛盾心理使她觉得很难解决，所以她把这种强烈的感情情愫藏在内心深处。她考虑着，只有这样，到头来可进可退，可攻可守。
可是，在大学的校园里，爱情的万花筒不仅仅是反映在人的复杂心理上，更多的复杂性反映在表现形式上。
写情书便是一种最为普遍的行为举措。微微从大一开始，就陆陆续续收到了情书，到大三时，她收到的情书已经超过了三百封。这些向她射出丘比特神箭的男孩，用爱的深浅很不一，有的写了一封情书，石沉大海，也就放弃了；有有写上两封、三封的，再盼不到回音也便撤退了；还有写五六封的、七八封的、十封二十封的；最多的一位足足写了一百封。有的本班同学，有的同系高年级学长，也有来自外系的，还有来自年青老师的。
居然还有十多封情书是没有署名的。微微对于这些求爱信，感到有些莫名其妙。
就说那个给微微写一百封情书的同学吧，微微本来对他并没有什么好感，直截了当地说就是看他不上，所以他开始写多封情书，微微都置之不理，根本不当一回事，一直没有回复。而他呢，就一老写写写，他想以自己的执着与坚持来打动微微。
微微在收到他的第三十封情书时，觉得再不回复一下恐怕不行了，她担心那男孩这样用情太深，到头来会做出什么令人难以想象的事，于是就以委婉的语气回复了一封拒绝信。
可是，这拒绝信对于那个男同学来说，以为是微微对他的一次考验。他想：在我写了三十封时，终于有了回音，不管她是答应还是拒绝，至少已经打动她了，使她觉得不回复不行了，我如果继续坚持写下去，说不定她就同意了，所以他还是坚持着写。他不相信微微是铁石心肠，他相信总有一天微微会被感动。在他的计划中，他要坚持写上一百封，如果微微还是不动心，他就再另作打算。
还有一个同学写了二十封情书。这个同学在微微的感觉上还是不错的，微微认为他是一个爱学习求上进的同学。微微心想：这个同学如果再写一封情书来，自己就回复他一封，只是不作肯定回答，可以作个备胎考虑。
可是那个同学写了二十封情书后突然停止了。微微觉得有些奇怪，就有意从侧面去了解这位同学，一打听才知道那同学与外班的一女生好上了。
微微还是有些不解：他对我写情书还没停几天，怎么这么快就与外班的女同学好上了呢？微微想知道个中原因，也想知道外班的那个女生长得怎么样。于是又有意去接触那女生的好朋友，通过那女生的闺蜜透露：那男生向那女生已经写了二十封情书了，那女生被他的执着所感动，所以就同意做他的女朋友了。
微微这才明白，原来那同学在写情书向自己求爱的同时，也同样写了二十封情书给那位女生。那男生左右开弓，谁先接招他就跟谁好，这也是他的一着恋爱奇招。
那女生以为他真的那样用情，被他的所谓“真情”感动，就答应了他。他这才停止了给微微写情书的行为。
这还不算，还有一事特别令人感动。
忽然有一天，班里发生了一件大事，一个男同学要跳楼自杀。自杀的地点就离微微的宿舍楼不远。
微微住的女生宿舍楼，靠近系里的办公楼，那男生选择的就在办公楼的三楼，他从三楼的窗户里爬了出来，手里拿着一份情书，一边摇晃着一边大声向下喊，你们去把微微叫来，我要向她求爱，如果她不答应我，我就从这里跳下去。
学生、老师、过路的人听到大声叫唤，都来看稀奇，一会儿楼下就围了一大群人。大家都在议论纷纷，这跳楼的是谁？这微微是谁？是不是两个人谈爱闹了什么矛盾？是不是那个女生对这男生有什么过分的行为或者太绝情了？不熟悉的人在这样议论。
一些熟悉的人，就有人主动去告诉系里的教授，有的人就打110报警，有的人就去找微微，叫微微来解救他。
在场的人，有的对着那跳楼的男生在喊：
“别冲动，冷静一点，有什么事都能说清楚的。”
“你先下来，有什么事大家商量解决。”
“已经有人去找微微了，你先别乱来！”
有的人在议论：
“求爱是好事呀，怎么用这种方式呢？”
“********，那是双方的事啊，怎么能一厢情愿呢？”
嚷的嚷，喊的喊，说的说，议的议，这边尖叫，那边吵闹，大大小小的声音，嘈嘈杂杂，乱成了一锅粥。
一会儿，老师来了；一会儿，警察来了。
老师在了解情况，这男生是谁，哪个班的，叫什么名字，为什么跳楼？他们要弄清楚来龙去脉，商量对症下药的解决办法。
警察的方式不同，首先就将一床垫子般的东西铺在了那男生站着的窗户下面的地上，然后在喊话：“你先冷静一点好吗？有什么事情，请向我们说说。”警察们还派了两个人悄悄上楼去，想瞅准机会在楼上将那男生扯住，防止他下跳。
这里在做工作，那去找微微的人却还不见动静。
其实，前去找微微的人，已经找着微微了，并将情况告诉了微微：班里的方远斌同学向你求爱，高高地举着一封求爱信要向你求爱，如果求爱不成就自杀。
微微开始一听，完全不相信，以为是天方夜谭，那报信的人是在开玩笑。后来见来人说得很认真很着急，就有点将信将疑了。再后来，她觉得那个为向她求爱而自杀的男生真是有点不可理喻，怎么能这样呢？我又没招他惹他，正常的求爱示爱，方式多的是，为何做这种极端的事？平时那男生对自己的喜欢与爱意怎么没什么征兆呢？微微觉得自己一点感觉都没有。
微微此时的思想斗争很激烈，她现在不是信不信的问题，而是去不去的问题。究竟是去好还是不去好？不去，又怕那个男生真的做出那种愚蠢的事来，虽然不能怪她，若真因为自己使他丢了性命，那自己一生都不得安宁啊！去了，又会将自己陷于一种尴尬的境地，答应也不好，不答应也不好。答应他了又违背了自己的心愿，自己根本没有一点想与他恋爱的意识，自己对他没有一点感情，更没有一丝爱意，怎么可能去轻易答应他呢？这可不是自己想要的结果。如果不答应，又怕那男生真的很激进，一时冲动伤害了身体甚至伤害了性命，且不是看着他发傻么？那自己的责任更重大了。从良心上讲，她当然不希望有这种结果出现。这怎么办呢？
微微的确犹豫难决。来喊的人却没想这么多，催着微微快点去。见微微不愿动身，就骂了起来：“你可不能这么狠心，见死不救呀！”
微微还在犹豫之中，第二拨寻微微的人也找来了。大家听微微一说，觉得微微也很为难，怎么办呢？
“救人要紧，这是最重要的，‘金刚经’挑急的念，先把人救下来再说。”
大家这样劝微微。微微觉得也是，就同报信找人者一同来到现场。
警察、老师、同学，大家还在继续做工作，正在大声做工作的是那男生的班主任。这位班主任是一位五十岁左右的女教师，她似乎说了很久的话，声音中带着一丝嘶哑。
警察们除了做工作以外，更多的是在作好防范准备，以防万一那男生跳楼时能保障其生命安全。
此时，那男生的情绪正处在激动的****。
“我要向全世界宣布：我向王微微求爱了！我是一个勇敢的男子汉，有爱有恨，爱憎分明。这就是我，这就是我的伟大之处。”
“你们不要管我，不要怕我死去，我能勇敢地面对死亡，说明我敢爱敢恨，有担当。”
“今天，我是要有一个结果的，是成也罢，是死也罢，我都不后悔，不退却。”
还是警察们多有见识，一个警察在提议：“老师、教授们都不要白费气力了，解铃还要系铃人，这事只有微微来了，让她来做工作才能解决问题。”
大家见微微来了，就要微微对那男生喊话。
微微一看，果真是班里的方远斌同学。尽管同学们将她寻来的时候，已经说了事情的大概，说了这个同学的名字，但当微微看到方远斌同学的时候，她还是吃了一惊。因为她觉得方远斌同学平时对她并不怎么热情，她知道他性格内向，不怎么爱说话，用现在的话说，这是一种“****”型性格。有许多想法都放在心里，不愿意说出来，今天怎么啦？话也多了，情绪也激动了，做事也猛撞了。
微微觉得真有些不可理解，但现在却顾不了想这么多，救人要紧。微微走近方远斌将要跳楼的地方，站在下面大声说道：“远斌同学，你别冲动，有什么事，你下来再说。”
“我要你答应我的求爱，我就下来。”
“这可不行，哪有这种方式向人求爱的？”
“我这就是不同于别人的地方嘛，说明我爱你胜过我的生命哇！”
“这不行，你这种方式太令人可怕，我接受不了。你有话下来再好好说。男女恋爱，不是凭一句答应就能解决问题的，那是两厢情愿，相互欣赏，相互爱慕对方而产生的感情，才水到渠成，怎么能凭一个猛撞的行为就要达到目的的？”
“别说这么多了，看来你是不会答应的。你要是不答应，你走开就是了，我死不死，不关你的事，我对着这么多的人公开声明，我死了也没你的责任。你走吧，别说了！”
“我也没说我不答应呀，答应不答应，不是现在一句话的问题，问题是今后长期相处的事，你这样做，我能对你放心吗？我能将我的一生托付给你吗？你先下来，冷静地想想我们今后如何好好相处吧！别做傻事了，你有什么心理想法，待静下来以后再慢慢告诉我，我也总得有一个接受过程呀，你这么做，我一点思想准备都没有，你要我如何答应你呢？”
“不，我要你答应我，我就下来。你如果不答应我，你就走开，我不要你管，不要你负责。你只要今后心里还记得我一个这样的同学，以这样一种方式向你求过爱就够了。你走吧，不要管我的死活。”
“好吧，你下来，我就答应你，你不下来，我答应你有什么用？”
这句话果真起到了效果，方远斌同学的情绪缓了下来，身体也在向后倾。此时，警察正在他的身后，见此机会便顺手扯到了他的衣服与手臂，快速向后一拉，就解了围。
那同学下来之后，班主任老师就将他叫到自己的办公做起工作来。那同学到了老师的办公室里，显然没有了那种冲动，又闷着不说话了。
老师劝说了一阵，大大小小的道理也讲了许多，待那同学的情绪基本平复后，叫班长喊了两个与他相好的男同学将他带回了宿舍，并交代那些同学多多做做他的劝解工作，以防他再有什么疯狂的行为。
这事就这样，像一朵浪花，掀起来很快，落下去也很快。
到了第二天，同学们照常去上课学习，居然像没发生什么事情一样。
老师有些纳闷，同学们有些纳闷，尤其是微微更纳闷：“怎么不见方远斌同学来找我了？弄上这样一场轰轰烈烈的事，却又收场得风平浪静，真是令人费解啊！”
微微见那同学没动静，自己当然巴不得，因为她并不喜欢他。她苦恼的就是他若是来找她，说她已经答应了他而又不算数的话，他还会做出什么令人意想不到的事呢？这才是她最可怕的。
微微担心了很多时日，仍然不见动静，慢慢地也就淡化了许多。班里的其他同学，也渐渐地淡忘了。
班里、系里，经历了一件这样的事情，一些写情书的同学就放下了对微微的情笔，有的转向读书去了，准备考研的考研，准备出国的出国，准备找工作的找工作。有的转移了目标，向别的女同学求爱去了。只有两个人仍然是那么执着，一个是方正正，一个是朱竺。
到了快要毕业的时候，方正正终于瞅了一个机会向微微正式提了出来。
此时的方正正已经被系里保送为研究生。微微也进入了大学的最后年段。方正正力劝微微读研，并许诺自己去找系里的领导做工作，争取将微微留到本系同自己一起读研，却被微微一口拒绝了。微微明确地告诉方正正，她已经决定不读研了，她大学毕业后，就要参加工作，而且要回到南疆，到自己生活过的地方去工作，建设家乡，照顾父亲的生活。
朱竺也向微微坦露了心扉。因为要毕业了，朱竺想着如果再不明确地说出来，恐怕就没有机会了。于是，在一个夕阳西下的黄昏，朱竺约了微微在校园后山的风景林中，向微微表白了自己的心迹。朱竺先谈了自己的打算：到自己所在的城市去报考乡镇公务员，从基层起，再步步前进，最终调到市里，想与微微一同去他所在的城市报考，待工作稳定，建立好家庭后就将微微的父亲接过来。
对于朱竺的设想，微微听了并不惊讶，但思想负担却是有的：她想过很多，首先不可能同朱竺一道到他的城市去，如果能这样，她当初就不会拒绝方正正了。她要回到自己生活的城市，要生活在离父亲尽可能最近的地方。所以朱竺提出这些要求之后，她没有作肯定的回答，也没有明确地拒绝。她也问过朱竺愿不愿意到自己生活的城市去考公务员，一同照顾自己的父亲。可是朱竺又不同意，他说并不是不愿意去照顾她的父亲，主要是有两个原因：一个是因为自己是单亲家庭，他是母亲一手将他养大的，自己也必须回老家去照顾母亲；二是他曾经向母亲说过微微的事，母亲担心他去微微的城市，在别人看来就是去做上门女婿，这是他母亲绝对不同意的。今后若是能做好母亲的工作，自己去微微的城市也是可以的。
微微听了朱竺说的实际情况与自己的想法有些出入，所以最后也就答应了“今后再看”，试着以朋友相处，说不定到了各自的家乡，走上了工作岗位，客观情况会发生变化，自己的思想动态也会发生变化。这些不定因素肯定是有的，或许我们今后有缘就能走到一起，或许我们今后会各有自己的事业与家庭。
朱竺虽然也同意微微的想法，但却突然感到拉开了距离，不觉黯然神伤。
时间一晃而过。很快，微微就以优秀的成绩大学毕业了，在系里举行了毕业典礼之后，班里的同学进行了一次大聚会。同学们各自表演了许多节目，平时爱唱歌的微微，以一曲《八百里洞庭我的家》唱得大家竖起了大拇指，赞美之声不断，掌声拍得山响。
活动结束后，有人告诉微微：“你还记得方远斌同学为向你求爱跳楼自杀的事吗？”
微微一惊，在这即将离开同学们的节骨眼上，又怕人惹出什么祸事来。连忙说道：“还提这事干嘛！”
那同学神密兮兮的告诉她：“这方远斌是与一同学打赌才这样做的。”说完，斜眼一笑就跑了。弄得微微一头雾水，思考不出头绪来。
这事是真是假，微微到最后也没弄清楚。
带着这个可知可不知的疑团，微微回到了家乡。
（第一章完，第二章待续）