第二天一早做早操，我和姚月兩個一直不太說話，但天天一起出去做早操，姚月和我在一起的時候，總會出現難得的沉默，她是不是和我在一起很難受，我被擠壓的內心生出對她排斥的感情，也想不出任何話來和她說話，一直我們兩個悶悶的走這樣一段路去做早操，這時胡玲走上來拉著我的手臂和我說話，我回應著，兩只眼楮一直看著姚月，我親眼看到姚月轉身看了看我們，然後跑去找陳婷許悅兩個同學去了，我看了胡玲，胡玲在一笑一笑的跟我說話，我問她「你同桌呢」胡玲說「我同桌看到另一班的同學，她認識她，所以過去找她去了」我很吃驚，她的同桌只是臨時有事，胡玲一個人落單了才來找我，而姚月卻走了，我失去了我的同桌，我和姚月到現在都沒有紐帶關聯我們兩個，我冷笑著對胡玲說「你同桌走了，你就來找我？」胡玲笑說「我在班級里就認識你們幾個了」我的天呢！她不知道我和我同桌關系多麼脆弱，多麼緊張嗎？我是不可能到胡玲和胡玲的同桌這個圈子里的，我內心不接受她們，同時我又松了一口氣，姚月忍我忍了很久了，她現在終于可以去找她想要的，陳婷和許悅不會讓她這麼沉默，她是個口才了得的人，不應該受這樣的罪，我又感到自己解月兌了。
體操場上，教導主任在講台上跟我宣傳好好讀書，同時宣傳了一下衛生設施，防火系統，防地震的措施，並告訴我們明天全市試鳴防空警報，居安思危，增強國防觀念和民防意識，宣傳完畢，我們開始做早操。
早操做完，我們听著音樂走回班級里的回程路上，這時，姚月又去了陳婷和許悅那邊，我一個人落單了，我走到胡玲和她的同桌陳軒這里，胡玲看到我一笑一笑的說「又要拉警報了，前段時間也拉過」陳軒說「剛才另一個班上的同學是我初中的同學，她分在了隔壁班……」我看了看姚月她們3個，她們有說有笑的，姚月很快融入她們的圈子里了，我一點都不奇怪。
我坐在位子上，看到姚月笑嘻嘻的坐了過來，我想︰她早應該去找她們了，為什麼一直沒去找她們呢，她們比我更有趣，我是出奇的沒趣，我現在沉默的嚇死人，我突然想起張國榮的《沉默是金》，如果沉默也是金子的話，我突然安慰自己我的沉默是張國榮眼里的金子，而後來我又想起張國榮的《共同渡過》，我偷偷看了姚月，我跟她共同渡過真是太可怕了，這時我又想起了趙月，張國榮是國字臉，趙月是長臉，所以張國榮的側臉拉長了他的臉顯得很象趙月，趙月要是現在看到我，也不會喜歡我，他如果在這個班級里的話，就是喜歡誰，也輪不到我，他也許會喜歡姚月，幸虧趙月沒進這個班級里，此刻我慶幸他沒有跟進這個班級，對別人來說，這里是歡悅的，對我來說，這是個殘酷的地方，一個讓人冷的生煙的地方。
今天放學，我特地從趙寧路回家，一路看這座橋對不對，那座橋對不對，直到我看到一座橋下去，稀稀拉拉的一個村莊，有兩幢房子孤零零的在那里，到第三幢房子就有前後幾家人家了，趙月的家在橋邊，這兩幢哪一幢才是他的呢？我看看這幢又看看那幢，觀察著窗戶里有人影嗎？等我自行車開過，我回頭看他們的陽台，沒有人，我經過趙寧路轉彎來到晉寧路，回家之後，我覺得這條路也很方便我回家，我以後天天要往這條路上開回家，也許能看到趙月。
學校太悶，家里也悶，我到了田里，看到干草堆，我躺了下來，看天空，晴空萬里，天空一大朵一大朵的白雲，就象棉花糖，我心里贊嘆著好大一朵雲啊，底色是藍天，這就是藍天白雲了，我多麼想做白雲輕浮在天上，我多麼向往藍色的天空，我多麼想做風，沒有知識，隨處飄蕩，我多麼想做白雪，雨滴，沒有傷心，無知無味，想著自己雖然在這個世界上，但是象風象雲象雨象雪象天游蕩人間，俯瞰世界，看人間冷暖，是多麼愉悅的事，沒有坎坷，沒有挫折，沒有眼淚，可我又一想，雲太高了，只能在上面看看底下的人間，雨露雪掉在地上就化掉，我要做風，做空氣，無聲無息的卷到自己喜歡的人身邊，在他身邊纏繞，輕撫他的臉，可他永遠不知道
我是誰，因為無知無識無形，它們漫天飄散，沒有著落，沒有歸宿，雖然沒有失敗，但是也永遠沒有成功，我愛的人永遠不知道我喜歡他，哪怕我做風做空氣呆在他身邊纏繞他一輩子，他都不知道我對他有多少愛，我想我就當自己是無知無識無味的風雲雨雪天氣只是幻化在我身上，我是它們的宿體，我幻形下世，哪怕失敗，哪怕坎坷，哪怕被他人拒絕，哪怕歷經人間滄桑，不用悲傷，我只是風雲天雨雪氣，我再看天，我比它們強，它們無知無識無歸宿，我突然感到一陳喜悅，我就算失敗了，我就是它們，可我贏得了一切，我就勝出‘雲天風雨雪氣’，我幻形下世，為自己的人生做搏斗，人生就是一場比賽，舞台就在眼前，只不過勝者是姚月，我是那個慘痛的人，但是不要害怕我只是雲天風雨雪氣露珠，我想著想著翻了翻身，草堆聲響，有人從晉寧路開著自行車路過，听到了聲音，停了下來，我嚇的不敢動，因為天色漸黑，那人站了一會兒，我听到他自行車發出「羅羅」的聲音開走了，等他走後，我回了家。
明天，語文課就要講《紅樓夢》的一節課了，我一直期待了很久，我拿出《紅樓夢》，開始翻看，第一章中看到「眾石俱得補天，獨自己無材，不堪入選，遂自怨自嘆，日夜悲啼慚愧」竟然合了我此刻的心意，再看「無材補天，幻形入世」，我有點吃驚，我剛才在田野里還在想著幻形入世。再看到「無材可去補蒼天，枉入紅塵若許年，此系身前身後事，倩誰記去作奇傳」我看到「倩」字，我突然想起徐倩，徐倩給我印象很深，她文彩精華，品格很好，她強大到只關注自己，不會看我高低，還把她所喜歡的告訴我，講她的心聲，我喜歡徐倩，又贊嘆她的博學，又看到「悲歡離合，興衰際遇，則又追蹤躡跡，不敢稍加穿鑿」我在「悲歡離合，興衰際遇」上頓了頓，繼續看到「滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都雲作者痴，誰解其中味」一把辛酸淚，我想起我失落的童年，誰解其中味，我想起我小學和現在的處境，這里的味道很苦很苦，天生爭強好勝，卻處處受打壓，看到把石頭比作蠢物，「蠢物」二字合了我現在的模樣，我反復念了「蠢物，蠢物」多麼形容我現在的模樣啊，再看到三生石上降珠草和神瑛使者，原來林黛玉和賈寶玉有前世今生的緣分，怪不得他們在賈府這樣恩愛，再看到甄士隱家的興衰，在甄家嬌杏丫頭「巨眼英豪」這四個字上了停了停，我總是能夠在班級里找出最出色的那個人，但是最出色的那個人永遠不是我的朋友，我想要的總是得不到，所以我總是吃在鍋里，看別人碗里的，小學的時候養成的習慣，想不到第一章讓我這樣感動，果然是本大書，怪不得張老師看了《紅樓夢》很多篇，開篇就很繞，我以前竟然還不喜歡看下去，還喜歡看電視連續劇《紅樓夢》，天呢！原來書上文字這樣能夠捕捉我的心，真是不知道書里面的機關重重，竟然開篇這麼繞！
我不敢再看下去了，作業很多，明天又要讀書，我真是不想讀書，我不得不拿出作業開始寫回家作業。
第二天，于老師走了進來，她開始跟我們講《紅樓夢》，「今天這節課課文是《紅樓夢》的一段情節，林黛玉進賈府，王熙鳳出場，人物描寫非常精彩，紅樓夢是中國四大名著之首，里面人物描寫穿插纏繞，它犯了寫書人最大的忌諱，就是人物不停的在出場，一般寫文章，人物集中在幾個人身上，網撒出去，要收回來，可是《紅樓夢》網撒的很大，幾乎犯了文人最怕寫的文章，可是曹公一直在撒網，人物不停的在登場，氣勢磅礡，急流而下，被他一支筆圈住了這麼多人，這是普通的文人不敢寫的文章，害怕主題被削弱，人物飄散，掌握不了大局，記住，撒網的人是要收網的，《紅樓夢》前無古人後無來者，《水滸》人物多，但都是一段小故事，這個人唱吧，那個人登場，沒有互動，《西游記》是古人的幻想，《三國演義》沒看過，就是打打殺殺，月兌離小人物的角色，月兌離實際社會生活，紙上談兵，是男人愛看的書，而《紅樓夢》精準的描寫了當時代的賈府，讓我們這個時代的人了解封建王朝古人有地位有錢人家的生活，也讓我們知道了封建
王朝的慘烈，人物細致到一餐一飲，都在其中，人物性格經典，無論上層還是下層，曹公如在天上俯瞰賈府，’賈不假，白玉為堂金作馬，阿房宮，三百里，住不下金陵一個史，東海缺少白玉床，龍王來請金陵王，豐年好大雪，珍珠如土金如鐵’一首詩里面有賈家，史家，王家，薛家，四家皆聯絡有親，一損俱損，一榮俱榮，封建王朝怎麼樣？這麼大的一個大家，一百年赫赫揚揚，最後都敗掉了，我們要珍惜現在的社會，現在的文明，現在的和平年代，現在我們開始講課，請把書翻到第38頁……」
這是我自張老師之後又一個老師為我們講《紅樓夢》，我想著昨天看的《紅樓夢》開篇就這麼燒腦，作家真是奇才，中國真是地大物博，博大精深，才會出這樣的奇才！字里行間還能抓住我的心，讓我和它共鳴。
這時，于老師為我們在黑板上寫下了林黛玉的「葬花詞」，花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？ 游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲鄉簾。 閨中女兒惜春暮，愁緒滿懷無著處； 手把花鋤出鄉簾，忍踏落花來復去。 柳絲榆莢自芳菲，不管桃飄與李飛， 桃李明年能再發，明年閨中知有誰？ 三月香巢初壘成，梁間燕子太無情； 明年花發雖可啄，卻不道人去梁空巢已傾？ 一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼； 明媚鮮妍能幾時，一朝飄泊難尋覓。 花開易見落難尋，階前愁殺葬花人； 獨把花鋤偷灑淚，灑上空枝見血痕。 杜鵑無語正黃昏，荷鋤歸去掩重門； 青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫！ 怪儂底事倍傷神？半為憐春半惱春。 憐春忽至惱忽去，至又無言去不聞。 昨宵庭外悲歌發，知是花魂與鳥魂？ 花魂鳥魂總難留，鳥自無言花自羞。 願儂此日生雙翼，隨花飛到天盡頭。 天盡頭，何處有香丘？ 未若錦囊收艷骨，一捧淨土掩風流。 質本潔來還潔去，不教污掉陷渠溝。 爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪！ 儂今葬花人笑痴，他年葬儂知是誰！ 試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。 一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！
我又看到「一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼」我小學9歲後的某段歲月，我突然看到「階前愁殺葬花人」階字讓我聯想到台階，我想起杜恆在我9歲那年，杜恆看我一直不出來到村子里玩，叫陸寧來家里叫我出去，他有話要跟我說，我出去看到他坐在台階上，看到我出來，他向我望了望，我那天沒有去見他，我叫陸寧回掉了杜恆，我們才9歲，不是我關了這扇門，是一個時勢已經到來，我在班級里被同學欺負，我看著顧老師一雙生凍瘡的手，她在和另一個老師在聊天，在我們的早操上，我看著她，這個巫婆，就是因為她在班級里挑唆全班的同學不要理我，說我是「假的二年級」，不要叫我名字，叫全班同學叫我「假二年級」，叫她們不要和我玩，和我玩了，等于自己也不是二年級同學，這個巫婆改變了我的命運，我那時自卑心很強，是一個時勢已經到來，我不是自己親手葬送自己的人，他也才9歲，他用什麼來改變我的人生，我曾經有一段青梅竹馬的感情，在我記事起，我就被樊英抱在手里送到了杜恆的家里，樊英叫杜恆的爺爺女乃女乃在我和杜恆玩耍時當心我，從記事起，我一直和杜恆兄妹玩到我留級為止，杜恆一直很照顧我，在9歲遇到顧老師之後，什麼都沒有了，一個時勢已經到來，可曾忘記了廣寒宮里的寂寞，我空白的童年！
這時于老師在說「可嘆停機德，堪憐詠絮才，玉帶林中掛，金簪雪里埋」「玉帶林」倒過來念「林黛玉」，「金簪」形容「寶釵」「雪」字通「薛」字，「薛寶釵」的名字在里面，一首詩里兩個人都在里面，然而玉帶應該掛在人的衣服上，金釵應該戴在女人的頭發上，但是這首詩里，玉帶在林中的樹木上掛著，金簪在雪里埋著，這是生不逢時的意思，遇又非偶的意思，但是很奇怪，金陵十二釵，一釵一首詩，唯獨書里兩個靈魂人物卻在一首詩里，而不是給她們一人一首詩。」我听了早就不住的點頭贊嘆，曹公啊曹公，鬼才一樣的曹公，鬼斧神工，出神入化，如此文人，吾願隨之。