新村村民——先是面面相覷, 然——就驚叫一聲，扭頭就要逃跑！
不——並沒有只顧著自己逃命——
前作為流民——時候，雖然缺衣少食, 路上還遇到——不少艱難, 但是——能夠集結在一——走了這麼遠——路，抵達了豐禾郡, 足以證明——團結。
即使現在面對這樣——「精怪魔物」, 依然會本能地去拽上身邊。
就有村民拉住了萬東，急聲道︰「趕緊走, 這家伙連仙——都能吞掉, 對我——肯定也不會輕易放——！」
而萬東心里也是慌張——, 出于本能就要離開。
可很快，——又頓住步。
村民急了︰「東——哥，你想啥呢！」
萬東咬咬牙, 沉聲道︰「不，我不走。」
村民呆住︰「……為什麼？」
萬東——聲音又快又急︰「自——到此處，不管是豐禾郡還是仙——, 都對我等有諸多恩惠，就連科考——事都未曾忘記我——, 這般恩德如山似海，現在仙——落難, 我若是就這麼跑了，如何對得——自己——良心？」
村民一時間也不知道說些什麼。
平心而論, ——都怕死, 瑯雲中——都抵抗不——「魔怪」，——去只能是螳臂當車。
可是這幾個月——，村民——又是親身經歷了種種好處, 如何能不感恩？
現在被萬東這麼一說，有幾個頗有血性——也站定了。
但是萬東卻沒有強迫——有——都和自己一——抵抗這個鐵東西——
直接把自己抱著——娃兒塞給了對面——村民︰「你帶著其——走，尤其是孩——，一定要好好看護，不要疏漏。」
村民還沒反應，男孩先大哭出聲——
努力——往前探手，小手——力——揮舞，想要抓住自家爹爹，嘴里大聲喊著︰「不要不要不要！爹爹一——走，爹爹跟我一——走！」
萬東卻堅定搖頭，擺手讓——離開，甚至——不及露出多少不舍神色。
而其——瞧著這一幕生離死別，心中都有不忍。
但如今事情緊急，依然沒有多少時間猶豫了。
于是，村民立刻牢牢抱緊了懷里——娃兒，帶著其——離開，留下了萬東，以及自願隨——一——壯漢，紛紛去想辦法拖延時間。
倒是讓「魔怪」里面坐著——兩個學生面面相覷。
其中一個猶豫片刻道︰「邊學長，——干啥呢？排小品嗎？」
另一——瞧著高瘦，輕輕搖頭︰「听不到——說什麼，不——看——有些異樣。」
「那咱——下不下去？」
「暫時不要，我已經通——系統聯系豐禾郡——了，應該很快就有——幫忙。」
兩——謹慎——見，停下以——都沒有動作，而是一邊盯著儀表數據，一邊觀察著外面——情況。
殊不知，村民——也格外害怕，唯恐——靠近。
兩邊都帶著「對方是不是要害我」——心思，開始了緊張對峙。
另一邊，村民——已經跑開了。
就有——去找到了正在田地里面——紀良。
此刻——紀良正拿著圖紙，和其——農學院——學生一——研究著這里未——規劃。
同時，手機架在一旁開著直播。
不單單是為了賺點零花錢，也是實時——給正在學校里面——同學院——同學進行轉播。
主題就是異世界——農村建設——
既然決定要把這里建設成生態新農村，那麼要做——事情就不少。
好在這些——流民轉村民——足夠听話，也足夠勤奮，把該做——準備都做得差不多了。
紀良正指著遠處——房——道︰「接下——就要把管道連通，規劃好這些土地要栽種——東西，把能源循環利——，不——有些地方需要多——木材，還要——山上弄些石頭回。」
「怎麼運啊？這些不太好搬運，靠馬車嗎？」
紀良隨口回道︰「江宜郡那邊——同學說了，會幫我——想辦法。」
話音剛落，就看到有——一路小跑——朝——奔赴而。
而那——在看到紀良——，先是一愣，似乎沒想到真——有仙——會——，然——就控制不住聲音，大聲喊道︰「仙君！可不得了了！有仙——被魔怪吃了！慘不忍睹，血肉模糊，老慘老慘了！」
紀良——第一反應，是迅速「啪」——關掉了直播。
一旁——同學格外驚訝︰「怎麼了？」
紀良認真道︰「這——說——怪嚇——，又不能——碼，未成年可听不了這個。」
同學︰「……誰未成年？」
紀良羞澀一笑︰「我自己。」
……行，你天才班你了不。
不——很快——注意力就轉移到了村民身上。
紀良最先——道︰「你說慢點，怎麼了？」
村民趕忙道︰「那邊——了個特別可怕——魔怪，吃……吃仙——！」
紀良幾——對視一眼，都看出了對方——驚詫。
但有——拿著手機，點開系統app看了看，就頗為疑惑道︰「一切如常，沒有提示危險信息啊。」
村民是真心感激這些幫助——仙君，這會兒就顧不上旁——，甚至壓不住聲音，生怕對方不信，急急道︰「特別大！特別高！還冒白煙，突突突——，像是個鐵疙瘩！」
但隨著——描述，瑯雲眾——面面相覷。
怎麼听上去，和畫面，有點眼熟？
于是，紀良便道︰「在哪里？帶我——去看看。」
村民嚇了一跳︰「仙君不怕危險？」
而對紀良——說，——在學校里最大——安全保障就是系統加——那層空氣牆，離開學校以——，如果同伴遇到了危險，系統也會給出警示。
現在風平浪靜，那就是沒有——題。
就像是——前學校里老師說——︰
「這個系統是一段數據，而數據，永遠是不會說謊。」——
以現在紀良格外有信心︰「走吧，沒事兒。」
而村民對于仙境已經有了盲目——信任，就算還是怕，依然選擇在頭前帶路。
很快——就趕到了新村外，瞧見了村——口中——魔怪，也看到了正在和對方緊張對峙——萬東等。
紀良一眼就認出，這哪里是什麼魔怪？分明是個火車！
當然，說是火車還是有點粗糙了，更像是個半吊——軌道車。
這東西瞧著著實不好看，做工也遠沒有——熟悉——火車精細，甚至上面——那些管——看著還有些丑。
但是，既然是在軌道上——，又不知道具體運作原理，那麼先稱呼為火車是沒錯。
而對于村民說——「嘴」，——也看到了。
就是沒裝擋風玻璃——窗戶。
里面——瑯雲學生瞧見有同伴——了，也就沒有繼續留在里面，而是開門下車。
同樣下——還有保護——護衛。
看衣服——扮，應該是江宜郡。
這讓村民懵了。
剛剛還和兒——生離死別、準備慷慨犧牲——萬東便一臉茫然，定定——瞧著——魔怪里走出——完好無損——幾——，下意識——道︰「這……沒事嗎？」
紀良回道︰「沒事，放心吧，你——可以把這些農具都撂下了，磕踫壞了還要修，怪麻煩。」
萬東立刻依言放手，然——才意識到，自己剛剛和仙——說話了！
這份激動壓——了對于未知——恐懼，也可能是有了仙——到——，讓——多了不少底氣，臉上——緊張也漸漸散去，迫不及待——走上前，對著紀良——又是行禮又是道謝。
左一個「仙君厲害」，右一個「救命——恩」。
還有村民格外高興︰「仙君制服了魔怪！此事一定要大書特書！」
紀良︰……
明明——啥也沒干，連話都沒說幾句，就突然又有了傳說故事了。
突然有點不好意思呢……
但現在紀良顧不上去糾正什麼，讓村民——先好好呆著不要亂跑，然——就朝著——車上下——那些——而去。
互相——了個照面，就確定，嗯，不認識。
雖說瑯雲大學是集體穿越，——有師生——間都是彼此——依靠，在陌生——世界里，——該是最親近——了，可是畢竟學校大，——口多，實在做不到彼此都認識。
尤其是紀良這種悶頭就知道研究種地——，不認——也正常。
好在對方先開口道︰「我叫邊宇航，機械工程。」
一旁——另一位同學也笑著點頭，——了招呼。
但——並沒有多說什麼，顯然這里面做主——是這位邊同學。
于是紀良乖巧道︰「邊學長好。」然——朝著——背——探頭，「這個是你——新研究出——嗎？」
邊宇航點頭︰「對，里面——到了蒸汽機，你——不是說要運東西嗎？先弄——給你。」
紀良一臉驚愕︰「真——做出——了？」——
前就听說——要搞蒸汽機，但是當時只是隨便听听，覺得沒那麼快。
畢竟歷——書上都說——，這些都需要長久——積累和發明——程，就算現在提出——了，恐怕也要等上一陣。
誰能想到啊，這不僅僅是做出——了，還給實踐了！
直接弄——了個變形版——火車頭！
邊宇航卻並不覺得這有什麼，反倒十分謙虛︰「這個里面——一些關鍵零——件，還是需要系統幫忙，外表也比較粗糙，而且屬于實驗室出品，只能叫有動力——軌道車，現在只是一邊測試一邊借——給你——運貨——，是不是能大面積使——還需要進一步驗證。如果想要推行，需要更新設備，而且離不開——工，得有相關知識儲備——工。」
紀良眨眨眼楮︰「——江宜郡招工——嗎？」
「哪里都一樣，不是說科舉要改革了嗎？那就好了，等——選出——，理論和操作方法都是現成——，推行——也方便。」
紀良則是又看了——面——車，突然——道︰「我不太明白，既然現在只是試——，那為什麼要給原住民看到呢？」
邊宇航想也沒想就回道︰「這個和咱——前在書本上學到——那種工業革命可不一樣，那時候——是——無到有，可現在不同，不說學校里面——各位——授、老師，光是圖書館里，你就能找到好多版本——設計方法。」
說著，邊宇航抬眼看了看正圍著火車稀罕——村民——，——壓低了聲音，︰
「我——就像是拿到了數學題——最終答案，重點是補上——程，而這個——程——補充是需要原住民。只有讓——知道這東西帶——好處，才能讓——有前進——動力。」
紀良對機械啦工業啦——類——事情一竅不通，也說不出個——以然。
但就听邊宇航輕聲道︰「難道你不想早點蓋大棚，——拖拉機嗎？」
紀良一听，立刻——了精神，迅速堅定陣營︰「學長說——對！搞，必須搞，機械化就是最強——！」
就在這時，又有——了。
領頭——就是衙門差役，旁邊則是被邊宇航找——邵築等。
除此——外，還有幾個道士——扮。
這個世界——道士——工作範疇具體是什麼還不清楚，但是看——拿著——桃木劍，端著——小香爐，又聯想到剛剛村民——說——魔怪，不難聯想，這是——鬼了。
而——也沒想到瑯雲——仙——居然一直在這里沒有離開！
但更有沖擊力——就是那個車頭。
差役——悚然一驚，迅速——抽出各自——兵器，嚴陣以待。
道士——也沒想到居然真——是個大家伙，臉上都有了些猶豫不定。
以至于紀良都覺得——是假扮——，準備回去就建議莊郡守抓騙。
不——這會兒，還不是計較這些小事——時候。
邊宇航就微微皺眉，低聲道︰「怎麼辦？」
真——鬧開了，流言險于山川，萬一影響了工業發展——名聲就得不償失了。
結果年輕——紀同學這會兒卻是一點都不害怕，十分沉穩地說道︰「放心吧，我能安撫。」
而邊宇航雖然善于機械知識，但是——畢竟不常出學校，對于原住民不夠了解，這會兒就——道︰「怎麼安撫？」
紀良沒有立刻回答，而是自言自語︰「就算……只要以——對——說，多學習，多努力，就能自行駕馭，這也算是敦促——努力——一種方式吧。」
邊宇航听了這話，就想著，莫不是要現在就對著——科普？還是——個現場上課？
而紀良根本沒提這些，反倒是小跑著去了車——旁邊，抓著□□往上爬，很利索——爬到了車頂上。
很自然——，眾——目光跟著看了——去。
隨——，就看到年輕——瑯雲仙君雙手叉腰，大聲道︰「我——已經收復了這個魔怪！以——它可以為我——！不僅如此，我——還能有辦法讓——成為我——……我——坐騎！」
邵築︰……
邊宇航︰？？？
雖然，把代步工具說是坐騎也沒什麼錯，但是，就是覺得哪里不對勁。
但對原住民——說，此話一出，先是安靜，然——就是一片歡呼！
尤其是村民——，——剛剛親眼目睹，這個東西只是被仙——「瞪」了一眼就乖乖投降，這叫什麼？這就叫仙——威壓！
厲害了我——瑯雲！
只有知道真相——學生——一臉無言。
最終，還是邊宇航說了句︰「果然，最便捷——方法，就是——玄學——敗玄學。」
眾——︰……
哦。