教學日記（44）這是一節令師生都愉快的課
這幾天，高一要分文理科，學生們好多都舉棋不定，于是內心不安，沒有心事听講dm
上午上課的老師們反映，課堂效率極差，于是都牢騷滿月復
我知道，不穩定學生情緒，下午的課也是白上，于是我就費了點心事，胸有成竹地走上了講台
我從寒假作業的封面開始，封面上有很多激勵人心的話語，還有恰當的插圖，我結合學生的實際和他們此時的心情，引導學生在積極的狀態下又是朗誦又是賞析，就這樣，我從封面的正面說到背面，到**時，我再飽含感情朗誦一番，教室里的氣氛熱烈至極，雖然外面大雪飛舞
學生的情緒已被調動，下面的進程既充實有快樂，整個一節課，師生其樂融融，猶如我們是同輩人在談一件有意義的事情
下課鈴聲響起，我們還是余猶未盡
這是一節愉快的課，其中的道理不只是告訴我們只有在這一節課上有意義，在做其他的事情上同樣適合這樣進行
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