“这是他们开学考试的成绩, 他们……上课的时候不是很专——，成绩一直不好，在班——总是垫底。”
次——, 专案组再次来——弘海六中, 女教师——这几天已——重复过很——次的学生信息, 再度向他们重复一遍：“上课总是玩手机，说了也不听，我和他们的关系说实话不是太好，上学期期末我找他们聊过一次，说希望他们不要影响其他同学上课就行, 至于他们怎么样, 我就不管了。”
女教师只带了他们一学期，对这几位——题少年的了解也不。
“就不管了？”刑警记录时。
“——是很难改变的, ”女教师叹了一口气，“我刚教学生那会儿还满腔热血，以为自己能帮助这些孩子, 但是真的做不——, 后来——现管住他们不让他们闹——, 平平安安毕业已——不错了。”
她说着注——这次来的——了——张面孔——这——个男——她昨天在小树林——见过，在一堆警察——, 只有他们——个没有穿警服，一身便服在——群——分外显眼——
个——并肩从办——室门口走进来。
她不由地——看了几眼, ——后其中一位笑着走向她，给她递过去一杯热咖啡，男——投过来的目光让——产生某种错觉，错以为他此刻正“深情”地看着自己，就连嘴——说出来的话也很是温柔：“没——儿, 就随便聊聊，别紧张。”
女教师接过那杯温热的咖啡，说了一声“谢谢”。
“你任职几年了？看着很年轻，不会才刚毕业吧。”
手——那杯咖啡的温度一路从手——烫——其他地方，女教师红了脸：“我……我都快工作快六年了。”
解临侧头打量了一下她：“那可真看不出。”
“……”
气氛一下从专案组擅长的审——氛围转了出来。
紧张感消除大半。
女教师：“你也是警察吗？”
解临：“算半个吧。”
池青进办——室之后找了个靠墙的位置站着，刚才那位负责记录的刑警退下来，退——他边上站着，看着池青正在戴手套，——且面色看起来不太好。
刑警不敢和池青主动打招呼，于是站在边上老老实实站着。
哪料几分钟之后，这位看上去一点也不想和——打交道的池助理忽——喊了他一声。
刑警：“啊？您叫我？”
池青用戴着黑色手套的手指了指解临和那位女教师：“你们平时工作的时候，都会这样交流吗。”
刑警没明白他的——思：“……哪样？”
池青今天是陪着过来查案的，办——室——或许有什么隐藏的信息。
但是他的注——力没办法停在任何和案件有关的信息上。
他冷着脸说：“关——家工作几年了，夸对方看起来很年轻。”
刑警模模后脑勺说：“一般……不会。”
刑警虽——不知道池青为什么要——这个，他又看了解临一眼，补上一句：“也不会给——买咖啡。”
解临和女教师聊得很和睦，——聊了——句才进入正题，解临忽略背后那种令——毛的感觉，——：“这三个——平时的关系应该不错吧。”
女教师：“他们座位都在最后一排，平时总是一起走，关系确实不错，您从哪儿看出来的？”
解临指指桌面上三份试卷。
“我昨天晚上重点看过他们的考卷，一般来说排名想挨得那么紧都很难，——以除了巧合以外就只有一种情况，”解临说，“互相抄答案。”
“这三张试卷上错的地方都一样，一看就是互相抄的，——以他们关系应该很好。”
排名挤在一起乍一看挺吓——的。
搞得跟成绩单杀——案似的，好像专挑差生杀。
但是解临不认为这件——和成绩单有太大关系，反——印证了这三个——应该是一个小团体。
高中生，抱团的现象很常见。
也更符合仇杀的基本特征。
他们在弘海待了大半天，一直调查——傍晚快放学。
三名死者班级其他学生挨个接受了警方调查。
“同学死了你什么感受？”
“害怕吧，毕竟我成绩也挺差的。”一名脸上长着青春痘，说话时总低着头的男生说。
“除了害怕呢？”
男生性格自卑且敏感，他紧攥着衣角，出乎——料地说：“没有了。”
“你不觉得难过吗？那毕竟是你同学。”
让在场——有刑警惊讶的是，几乎全班都表达出同一个观点：“不难过，他们……挺讨厌的，平时总喜欢开很——并不好笑的玩笑，他们老师也管不了他们，我们都很不喜欢他们三个。”
三名死者顽劣的性格跃——出。
不讨老师喜欢，不讨同学喜欢，家境复杂，性格恶劣，也不学习。
解临除了一开始和女教师聊天的时候往——站了点儿，等——他想——的话都——完之后，他担——办——室——太——，池青一个——站那儿估计会受不了。
“等会儿想吃什么。”解临说着想去握池青的手，——手刚伸出去伸——一半，被池青躲开。
池青在解临即将碰——他的——一秒，若无其——地将手塞进了外套口袋。
“？”
解临一时间难以判断池青这个动作算不算“躲”。
“等太久了？还是哪个——走路不长眼碰——你了。”
“今天——是有点——……”
解临以为他是洁癖犯了。
池青也宁愿自己是洁癖犯了。
不——他要怎么去解这份莫名其妙的——情。
他一只耳朵在听警方收集——的信息，另一只耳朵不受控制地偏向解临和女教师的谈话。
从你看起来很年轻，再——最后女教师——能不能加个好友，之后如果她有什么想——的消息，可以第一时间告知警方这边。
他那种不太舒服的情绪在解临真的拿出手机扫了对方的二维码之后彻底炸了。
没有理由地，甚至有些无理取闹地想‘如果有什么重要消息，不赶紧打110，给解临——什么消息’？
他那时候还不懂。
这份感觉叫吃醋。
只知道他看——解临那张脸之后，尤其不舒服。
“没什么，”池青最后——这些难以解释的情绪压下去，说，“就是今天看你不太顺眼，尽量别在我眼——乱晃。”
解临：“……？”
解临——说他和他对象。
……在一起的时间满打满算还没超过一个礼拜，这就已——开始看他不顺眼了？
解临：“不顺眼？说具体一点。”
池青诚实地说：“不太能具体，哪儿都不顺眼。”
“……”
弘海——，为了不打扰学生上课，苏晓兰他们也过来帮忙，忙了半天放学铃响，苏晓兰才想起来她还有侄子要接。
但是手上的工作没做完，于是苏晓兰又将期盼的目光投向办——室门外走廊上的——个。
解临和池青就“哪——不顺眼”这个——题还没讨论出一个具体的结果，苏晓兰就从办——室——探出一个脑袋来：“那个……你们如果没——儿的话，能再帮忙接一下晓博吗。”
于是——按下原先的话题，驱车去光远中学接——，这次苏晓博来得很快，他——装得鼓鼓囊囊的书包往车后座上一甩，嘴——念着“abandom”上了车：“abandom，ablilty，able……”
解临看了眼后视镜：“今天怎么这么用功，不是说不喜欢学习吗。”
苏晓博唉声叹气：“活着最重要的是快乐，但是——提是得活着。”
警方这边知道这起杀——案和成绩可能没有太大关系，其他——不知道。加之高中生连续身亡，这个信息传得很快，从——现在就已——在整个华南市——有高校之间传开了。
每——学校的热贴都标着“弘海杀——案”这五个字。
尽管校方看——一个删一个，还是阻挡不住学生源源不绝的探讨欲。
——弘海死了三个。
——我朋友就是弘海的，警察都来了，闹得特别大。
探讨着，话题逐渐深入，信息随之变味。
——死的三个考试是全年级倒数。
——听说是因为成绩差才被杀的。
最后演变成：
——凶手放话说接下来要杀光全市——有差生！
一时间，华南市各大高校——惶惶。
尤其是成绩差的，平时穿梭在各大网吧翘课上网的学生不去网吧了；平时上课喜欢拿着手机打游戏的，老老实实——手机主动上交给老师；平时上课喜欢顶嘴的，也开始讲礼貌树新风。
下午武志斌带着苏晓兰他们过来的时候，就感慨了一句：“这案子闹得跟十年——那起连环案似的……”
十年——，受害——是全市优等生。
十年后，出了这么一起疑似只杀“差生”的案子。
历史仿佛对照着转了一圈，又以一种——想不——的方式转了回来。
短短一天时间——，无数差生含泪做题，展现出空——绝后的学习热情，包括苏晓博。
“我都向我姑求证过了，死的真的是倒数。”
“我今天一整天都没玩手机，我们学校门口新华书店，资料书都卖空了，我本来还想去抢一套五三的，”苏晓博很是迷幻地继续说，“结果等我赶——战场，不光五三月兑销，连一本字帖都没有留给我。”
苏晓博说完又转向池青，真——实——道：“手套叔叔，你说得对，不学习的话，我是——不了罗马的。”——
那天怼——他怀疑——生的池青却没理他。
苏晓博嗅——一种奇怪的氛围。
他——解临：“你们吵架了吗？”
解临：“我们像是吵架了的样子吗？”
苏晓博：“像。他表情好冷，好像不想看——咱们的样子。”——
此同时，“叮”地一声。
解临手机响了。
通知界面显示您有一条来自“吴老师”的消息。
解临正想说“那是不想看——你”，别带上个“咱”字。
结果他余光刚瞥一眼女教师——来的消息，就听苏晓博说：“现在更冷了。”