这——次月考的难度有点大, 方灼出来的时候听见有不少学生在抱怨。
她从考场回到自己的教室，将草稿纸跟笔袋放到桌上，脑海中还在回忆卷子上的题目和自己的解题——路。
似乎没有问题, 今天的数学卷子就和广告里的巧克——样, 纵享丝滑，每一个都出在她能理解的考点上。
这让方灼觉得很高兴, 毕竟她的好运在一般情况下都属于稀有物品。
严烈紧跟着——来，从书桌里拿出手机按下开关，——她一眼跃跃欲试地往自己这边望来，很贴心地问了——句：“要对答案吗？”
方灼自己也很纠结，怕自己的幸运值中途腰斩, 拿着书看了会儿，——在找不到状态，就说：“你可以强迫我对。”
严烈：“……？”你还有这种爱好的吗？
严烈还想揶揄她——句关于“强迫”的定义, 沈慕——跟赵佳游这两个小鞭炮气势汹汹地冲了进来, ——进门就围在他身边，拽着他的衣领大声问道：“烈烈, 最后那道大题的第二问, 你告诉我答案是二——之——还是二？”
方灼默默说了个“无解”, 就听严烈在一旁道：“都不是啊，你怎么——事？取值范围你没看吗？图像怎么画的？”
两个小鞭炮安静了几秒, 然后跟点着了火一样噼里啪啦炸了起来，彼此抱着头嗷嗷大叫，无法接受自己又——次被坑的事。
方灼于是更开心了, 感觉今天什么都在照着自己的预想走，十——的幸运。
严烈看出她周身洋溢着的无形的光芒，恶劣地凑到她耳边, 提醒道：“同桌，下场考英语。”
方灼微翘的唇角瞬间压了下去，表情也愁苦起来。
成年人的世界，快乐都是这么短暂的吗？
严烈在一旁放声大笑，不顾方灼的冷眼，笑得非常放肆。
他这人的笑点委——很奇怪，而且态度善变，过了会儿又过来安慰方灼，——脸很好心的模样说：“没事的，你把那篇——文背下来，起码有大半的题材可以套用。烈烈教你的小妙招，起码能让你的成绩涨个十几。”
方灼对英语——向没什么信心，考得好考得差她都不知道原因。
这门学科的精髓难以揣摩，但——为一门语言，它又是由各种基础的单词拼凑出来的。很多时候能靠着所谓的感觉模索到正确的答案……当然模索错了的情况也不少。
跟严烈——样。
方灼这样想着，凉凉地朝他瞥了过去。
“你为什么用这种眼神看我？”严烈以为她不相信，拍胸保证道，“我说真的！”
方灼幽幽地道：“i know.”
数学的卷子阅得是最快的。
方灼晚上考完最后一门的时候，卷子已经批出来了，只是成绩还没统计。
沈慕——然是年纪小，闲不住，跑办公室瞄了眼试卷，——来后郁郁寡欢，趴在桌上不想动弹。
因为月考刚结束，各科老师没给他们安排太多的——业。
严烈打了盘游戏，有点不大习惯这久违的安静，上前拍了拍沈慕——的背，试图加深一下彼此的父子情。
“儿啊，别太难过，爸爸这次也考得不好，所以不会怪你的。”
沈慕——气得大叫：“给爸爸滚远——点！你都快满分了！”
“是吗？”严烈用不要命的口气说，“这不还没满——吗？”
方灼很担心他那么欠打，会高考未至而中道崩殂。
严烈——点都不关怀自己受了心伤的儿子，低着头问：“我同桌的卷子呢？你看——了吗？”
沈慕——说：“我不知道她的考号啊！”
方灼报了——个。
沈慕——很喜欢给人看成绩，短暂地打起了精神，又跑去办公室给她翻卷子。
五——钟后，蛋糕同学一脸颓丧地走了——来。方灼就知道，稳了。
“你好高，你这——考得好好。”慕斯蛋糕说，“但是我没给你算，我才考了——百二。”
方灼安慰他说：“你英语——定考得比我好。”
沈慕——睁大了眼：“这话你能跟班里的任何——个人说。”
方灼：“……？”这孩子不善良。
很快方灼的成绩就被别人传了——来，因为她考了148，是目前已知的第一名，比严烈还高了2。
她的数学——向都挺好，没拿过第一但也——直在前排游动，众人没觉得太惊讶，只感慨她这次发挥得确实优秀，这种难度的卷子也能把最后一题给刷出来。
另外几门理科跟她的平时成绩相比没有太大差距，属于绝对不会拉胯的水准。
第二天中午，令方灼忐忑不已的英语成绩出来了。
鲜红的成绩标在右上角，上面的数字让她瞬间晴朗起来。
她终于摆月兑了及格线的诅咒，不仅摆月兑，还超了十几——，最终卡在了85的大关。
虽然这跟优秀绝对搭不上边，毕竟她旁边这个人就比她高了二十几——，但对于方灼来说，着——是一大进步。
严烈看也不看自己的答题卡，只催促她拿出考卷，圈出错误的题目，严厉地指导说：“不是对了就行了，懵对的不能算对。你快看看哪里不会，我给你圈个考点。”
方灼点了点头，由衷承认他教学的成——，听话地用红笔把每个语法都标注了出来。
下午的时候，英语老师来讲卷子，总结过后特意提了下方灼。
她还是个刚毕业没几年的年轻老师，大概是方灼这个万年坑里蹲着的化石选手终于冒了——下头，让她——忆起了自己当年对这个行业的热忱，她特别激动，夸奖了方灼好几句。
要不说她年轻吧，她夸人没有那种岁月沉淀过的技术含量。
不夸方灼有英语天赋，也不能夸她的——文措词优美、词汇量庞大，翻来覆去都是“特别努力！”、“努力是有——报的！”。
像一篇生拉硬拽出来的命题——文，搞得方灼有点尴尬。
严烈——方灼不是非常受用的表情，闷声笑了会儿，举起手问：“老师，你不夸夸我吗？”
英语老师停顿了下，喝了口水，笑道：“你还缺人夸吗？”
“缺啊！”严烈说，“方灼的成绩就是我们友情的——证！我也很努力了！”
“那希望你们的友情可以越来越深厚。”英语老师高兴得口不择言，“高三只剩下半年了，你们努努力，快点加深一下感情！”
方灼：“……？”仔细琢磨着，她总觉得不大对。
语文的卷子出得最慢。
这门学科嘛，要考高或是考低都不容易，方灼已经快要忘记了这件事。
两天后班主任终于拿着答题卷走进来。她没——发，先做了个总结，再让大家拿出试卷进行讲解。
由于——节课讲不完，她直接挪用了后面的自习——析完阅读理解后，跳到了本次的——文题。
这——次的——文题目粗粗——看还有点诗意。
他们省出卷一向都挺抽象的，考官的心——也九曲十八弯的让人难以参透。相比起来这——的题目可以说得上简单。
题干选用了——段简短的对话——为材料，然后让考生以“如——你变成——种植物”为话题，进行创。
老班讲解了——下材料的引申意义，好笑地道：“有几个学生偏题了，不过总体都还好。写四君子的人是最多的，无名花草的切入点选得也不错。但是居然有学生写彼岸花。干嘛？你栽在黄泉给人迎来送往吗？”
众人大笑。
老班说：“我不是说不可以，还是那句话，你太过标新立异，又写得不够让人信服，很容易拿低。比如这次这个就写得不行。”
她抽出了几篇高——文，——为范文念给众人听听。
读到第二篇的时候，读到了方灼的卷子。
方灼写的是风滚草，从风滚草强大的生命力入题，写它艰苦卓绝而不言放弃，在极尽严苛的环境里耐心等待时机，然后一线求生。
中段引用古代比较知名的几个典故和诗句，结尾再呼应——下，结构完整又不乏气势，几位老师不约而同地给了高。
班主任念完之后，还是觉得这篇文章写得真不错，有几句话精辟动人，情感也十——饱满。觉得方灼大概是代入了自己的经历，所以字里行间都透露着坚韧。
她多看了几眼，夸了句“情感真挚，文笔流畅”，把卷子放到旁边。抬起头，发现严烈高举着右手。
她心情好，点了人问道：“干什么？想夸奖——下你的同桌啊？”
严烈站起来道：“老班，我不觉得情感真挚，方灼不应该是棵风滚草啊。”
方灼抬起头，仰着脸看他，——他虽然脸上带笑，但眼神里透着认真。
老班好笑道：“什么啊？不是你觉得是不是，这是人家的——文！”
“风滚草又叫猪毛草，这也太难听了。”严烈扭头问方灼，“你觉得呢？同桌。”
方灼一秒被他劝退，当即改口道：“我也觉得不是。要不然我再改改。”
严烈又举手，不等老班同意，自顾着说道：“我觉得她是向日葵。”
“向日葵没有那么旺盛的生命力！”班主任无奈道，“严烈，你搞事情吗？把人多煽情的文章给弄没了。”
严烈捧着脸道：“但是向日葵一心向阳啊。”
方灼沉——了下，发现她很喜欢严烈的各种奇——妙想。好像没有根据，又好像很有道理。每一个都叫人觉得生机勃勃。
班主任气得去抓粉笔，要砸到他脸上，“我是让你欣赏别人——文里的技巧和论点，谁跟你——心向阳！”
严烈捣了乱，还——脸不知错地在那里轻笑。
老班拿他没有办法，将桌上的卷子整理了下，让前排学生——发下去。
教室很快喧哗起来，各种吵闹的声音混在一起。
老班喝着水，看着底下——帮让她头疼的崽子们，咋舌道：“都坐好，不要乱动。**底下埋地^雷了吗你们？”
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要结束前，她又通知了——声：“还有，下周家长会别忘了。高三了啊，能来的都来，你们懂我意思吧？能让各科老师绞尽脑汁说你们好话的机会不多的，——定要来！”