刚一下课，同组的一个年轻老师刚走进办公室的门就气愤地说：“我们以后还怎样教育学生？”
“怎么了？”几个同事异口同声地问
她委屈地说道：“有一个男生上课打瞌睡，我说让他站起来清醒清醒谁知，他大声吆喝，说我体阀生，去教育局告我，你说气人不气人？”
我们几个先是沉默不语，继而唉声叹气
现在做老师的是越来越难了，都不知道该怎样教育学生了
不敢批评，怕伤了孩子们的自尊心，一旦伤着了，搞个什么出走自杀之类的，老师们就成了千古罪人，还得痛恨自己一生
不敢让学生站，因为那是体阀生
老师要和风细雨，润物无声，可有些学生是软硬不吃，怎么办？
“黔驴技穷”这个成语，可能最能形容老师这时的无奈心情
有些家长教育不了孩子，说让老师好好教育，但老师还没说几句，家长就不愿意了
做了将近20年的老师，我现在越老越觉得不会教育学生了对不守纪的学生，我绞尽脑汁，方法用粳可总有那么几个，叫我伤透脑筋，心中郁闷
这不敢，那不敢，到底敢做什么，我无语
今年，一开始，我就用慈母般的温暖去感化他们，我让他们写随笔，写心情；我也写，和他们竞赛我批改他们的，写上关心鼓励的批语；我读我写的，写出对他们的关心爱护理解痛惜：还别说，人心都是肉长的，效果还不错呢
这方法可能适应母亲级别的老师，像刚才那位年轻老师，不妨用姐姐级别的方法，那就是和他们交朋友，诉痛苦，谈欢乐，话理想，绘未来，这样，效果会好多了
我倚老卖老，向她说出了我的想法，她也欣然接受，内心总算平静了下来
办法总比困难多，让我们都坚信吧！
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