第67节逆光67
逆光67
“是啊，我也有这样的体会，初中生对什么事都似懂非懂，他们一方面强烈要求**，一方面又没有**正确决策的能力。其实，别人也早已总结出来了各阶段的师生关系，小学生崇拜老师，初中生藐视老师，高中生追求和老师平等，大学生对老师是尊重。唉，这个阶段的孩子是最难管的，比到其它阶段的老师，我们多生多少气。”
“比到他们，我们多生多少气不说，可是，我们钱却不多拿，有时还没他们拿的钱多呢，一想起来这些我就来气。”
“依我看，初中教育才是含金量最高的教育，是提高国民素质的关键环节，这个阶段是人生形成健全性格的关键阶段，一旦引导不好，他们就很容易偏离正确的人生轨道。对于这个阶段的老师来说，责任比知识更重要，这个阶段需要播撒的不仅仅是知识的种子，更重要的是人性的光环，就基于这一点，国家就应该多给我们发点工资。”
“可是，我们付出那么多，谁能理解我们呢？”
“我们自己理解自己呗。”
“自己理解自己有啥用，关键是要得到实惠，在这个社会上，没钱谁也瞧不起你，你看看现在还有几个像你这样的，本事大点的老师，都利用学生家长的关系做起了生意，有的即使没做生意，也经常借着班主任这个特殊身份接受一些家长的礼金，你这个班主任算是白当了。”
“郭大姐，你说这些都是事实，我也曾愤愤不平过，也曾想这样做过，但是，我觉得吧，干啥事都有一个道德底线，尽管教师不算是最好的职业，但它却是一个最神圣的职业，我想您对这一点也不会否认，我觉得教师的道德底线应该比其它行业的都高，有些事其他人能做，但我们教师却不能做，一旦逾越了这个底线，我们就不配学生叫我们一声老师。教师是啥，教师不是雕刻灵魂的工程师吗，而灵魂需要用心去雕刻，这颗心必须是赤诚的，没有任何杂念的，只有怀着一颗无私博爱的心，才能有资格去雕刻人的灵魂，也许你我都达不到这种境界，但是，既然我们选择了这个职业，我们就别无选择，只能为它牺牲掉一些有形的东西，要不然，就别干这个职业。人们常说，做人要有人样，做狗要有狗样，当官的要有当官的样。我想，做教师的也应该有教师的样，这个样就是我坚守的最低道德底线。”
尽管郭敏嘴上一直和王子君较着劲，但她内心还是认同王子君的观点，她说：“行了，你别一大套一大套地说了，你到底想让我干啥吧，尽管我没你境界高，但我还不至于想丢掉教师这个饭碗，作为一个副课老师，我会尽力配合你这个班主任的工作。”
“其实，我还是那句话，如果你在讲课的时候少一点唠叨，我想，讲课的效果会更好一些。”
“我理解你的意思，别说学生烦我唠叨，连我丈夫和孩子都烦我唠叨，其实，我也不想唠叨，可是，我就是控制不住自己。唉，这个更年期可把我害苦了。”
“郭大姐，我住院时听说有一个大夫专治更年期综合症，效果还不错，您可以去试试。”
一进入八卦的话题，两人都轻松了，仿佛亲姐妹一样，啰嗦得没完没了。其实，不是王子君想继续做郭敏的思想工作，而是郭敏觉得这样诉说着心里很舒服，王子君心想今天我算是尝到马拉松的滋味了。这种马拉松式的交谈也让王子君得到意外的收获，从这次交谈之后，郭敏确实不再对学生唠叨了，但是，她心里一不舒服就去找王子君唠叨，王子君心想我赶走学生头上一只麻雀，又往自己头上招来一只乌鸦，真是自找烦恼啊。干啥事都有得有失嘛，只要能让学生心情舒畅地学习，自己听点乌鸦叫也没关系，全当听流行歌曲了，说实在的，有些流行歌曲还没乌鸦的叫声好听呢。当王子君把流行歌曲比作乌鸦的叫声时她心里一阵惊悸，心想要是让这帮学生知道我的想法就完了，我蔑视了他们的偶像，他们非和我拼命不可