学生这次的高考抽检成绩为什么没有考好？夏芸这两天都在找原因，经过高考的人都知道，学生要在高考中稳定地考出好成绩，就是要在平时的各种抽测和模拟考试中考出好成绩，并通过考试不断发现其中出现的问题加以弥补。
这次抽检考试学生成绩有所下降，原因究竟出在哪点？夏芸又重新把学生这次抽检的考试试卷仔细看了一遍，发现绝大多数学生有一道题都没有做起，全班只有赵小倩几个数学特别拔尖的学生做起了。夏芸这才发现这道题超过了高中数学大纲和教材的范围，这道题用大学学的公式定理来解，很容易解答，但对于高中生来说，解起来却非常复杂和困难。
夏芸问了赵小倩，学过这类解题方法？赵小倩说没有，但这道题她曾经做过，是从一本高考数学疑难百题上看到的。
赵小倩的回答引起了夏芸的注意，高考每年都出一两道难度大的题，只有特别拔尖的学生才能做起，这也是为了考试能拉开差距。
有经验的教师为了学生能考高分，就要增加试题的难度，扩大考试的范围，这就要求教师和学生都必须付出更大的努力。为了高考，为了学生能考出好成绩，夏芸现在每堂数学课都有意识地给学生多布置一些作业，并增加了一些难题和怪题，这样夏芸每天批改的作业也就增多了，现在夏芸每天除了吃饭和晚上睡觉，就是上课，下课改作业。
这些日子夏芸也顾不上玲玲了，她把玲玲送去了她外婆家，顾得了学生就顾不了女儿。为了全校重点班这五十三个学生，夏芸只能这样了。别看夏芸平时看起来是个性格柔弱的女子，但她的个性还有很要强的一面，“教书就要把书教好，要教出最棒的学生，没有教不好的学生，只有教不好的老师！”夏芸一直坚持这样的教学理念。
教过书的人都知道，教学成绩对一个教师的重要性，除了学校评优晋职称要看成绩，学生和学生家长是否认可你这个教师也要看成绩，更重要的是成绩好坏对一个教师来说是荣誉。夏芸是个职业素质很强的教师，她认为教不好学生是教师的羞愧，学生成绩下降是教师的失职。
于小明看到夏芸每天都在办公室伏案批改学生那堆得像小山一样的作业，很同情地说夏芸：“夏老师，你这样做会累垮自己的！你又何必呢？不管你平时做再多的题，每年高考都有可能出现一两道你意想不到的难题。”
夏芸说：“这我知道，但我平时做的题越多，对高考的适应性就越强。我读高中时我的数学老师常对我们说，各种难题和怪题做多了，你就会见怪不惊。你平时多一份努力，高考时就多一份把握！”
于小明说：“你的老师拿题海战术来对付你们，现在你又拿题海战术来对你的学生，中国的高考就是在这样教学下训练出一批又一批的做题高手，而学生太多的创造潜能却被泯灭了，中国的教育再这样搞下去，将毁灭和断送中国教育的前途！”
夏芸听了于小明的话也找不出什么反驳的道理，夏芸对于小明说：“我说不出你那么多大道理，我想到的只是怎样让我这班学生考出好成绩，一个个都考上理想的大学。”
于小明见自己说不服夏芸，又怕自己耽误夏芸改作业的时间，打住了讨论的话题，对夏芸说：“我不影响你改作业了，你忙，我去班上看看，班上的事你就不要管了，我帮你暂管了，你不会说我夺权吧……”
夏芸知道于小明是在帮自己：“怎么会呢？感激都来不及呢……”
于小明出去了，夏芸又埋着头改她那没完没了的作业了……