學生這次的高考抽檢成績為什麼沒有考好？夏芸這兩天都在找原因，經過高考的人都知道，學生要在高考中穩定地考出好成績，就是要在平時的各種抽測和模擬考試中考出好成績，並通過考試不斷發現其中出現的問題加以彌補。
這次抽檢考試學生成績有所下降，原因究竟出在哪點？夏芸又重新把學生這次抽檢的考試試卷仔細看了一遍，發現絕大多數學生有一道題都沒有做起，全班只有趙小倩幾個數學特別拔尖的學生做起了。夏芸這才發現這道題超過了高中數學大綱和教材的範圍，這道題用大學學的公式定理來解，很容易解答，但對于高中生來說，解起來卻非常復雜和困難。
夏芸問了趙小倩，學過這類解題方法？趙小倩說沒有，但這道題她曾經做過，是從一本高考數學疑難百題上看到的。
趙小倩的回答引起了夏芸的注意，高考每年都出一兩道難度大的題，只有特別拔尖的學生才能做起，這也是為了考試能拉開差距。
有經驗的教師為了學生能考高分，就要增加試題的難度，擴大考試的範圍，這就要求教師和學生都必須付出更大的努力。為了高考，為了學生能考出好成績，夏芸現在每堂數學課都有意識地給學生多布置一些作業，並增加了一些難題和怪題，這樣夏芸每天批改的作業也就增多了，現在夏芸每天除了吃飯和晚上睡覺，就是上課，下課改作業。
這些日子夏芸也顧不上玲玲了，她把玲玲送去了她外婆家，顧得了學生就顧不了女兒。為了全校重點班這五十三個學生，夏芸只能這樣了。別看夏芸平時看起來是個性格柔弱的女子，但她的個性還有很要強的一面，「教書就要把書教好，要教出最棒的學生，沒有教不好的學生，只有教不好的老師！」夏芸一直堅持這樣的教學理念。
教過書的人都知道，教學成績對一個教師的重要性，除了學校評優晉職稱要看成績，學生和學生家長是否認可你這個教師也要看成績，更重要的是成績好壞對一個教師來說是榮譽。夏芸是個職業素質很強的教師，她認為教不好學生是教師的羞愧，學生成績下降是教師的失職。
于小明看到夏芸每天都在辦公室伏案批改學生那堆得像小山一樣的作業，很同情地說夏芸︰「夏老師，你這樣做會累垮自己的！你又何必呢？不管你平時做再多的題，每年高考都有可能出現一兩道你意想不到的難題。」
夏芸說︰「這我知道，但我平時做的題越多，對高考的適應性就越強。我讀高中時我的數學老師常對我們說，各種難題和怪題做多了，你就會見怪不驚。你平時多一份努力，高考時就多一份把握！」
于小明說︰「你的老師拿題海戰術來對付你們，現在你又拿題海戰術來對你的學生，中國的高考就是在這樣教學下訓練出一批又一批的做題高手，而學生太多的創造潛能卻被泯滅了，中國的教育再這樣搞下去，將毀滅和斷送中國教育的前途！」
夏芸听了于小明的話也找不出什麼反駁的道理，夏芸對于小明說︰「我說不出你那麼多大道理，我想到的只是怎樣讓我這班學生考出好成績，一個個都考上理想的大學。」
于小明見自己說不服夏芸，又怕自己耽誤夏芸改作業的時間，打住了討論的話題，對夏芸說︰「我不影響你改作業了，你忙，我去班上看看，班上的事你就不要管了，我幫你暫管了，你不會說我奪權吧……」
夏芸知道于小明是在幫自己︰「怎麼會呢？感激都來不及呢……」
于小明出去了，夏芸又埋著頭改她那沒完沒了的作業了……