第10节第39章艰难的告别
第39章艰难的告别
第二，宛容一大早就起了床，她呼吸着纯净的空气，仰望着神圣的高山，感受着自然的美景。在这里，是对心灵的洗涤、精神的升华，让人忘掉烦恼，忘掉过去，忘掉自己的一切。她喜欢置身于这个空灵的世界，置身于群山怀抱之中，置身于浮华的城市之外。生命不只是时间的意义，更多的是从生命体悟中感受自己的存在，有时，不在乎你做得多么好，而是在乎你有没有用心去做。
宛容没有当过老师的经验，第一次当老师总是令人兴奋，甚至有些不安。当她拿着课本进入课堂的时候，孩子的眼睛给了她莫大的鼓励。“standup，odmorningteacher!”一个小男生神态庄重地站起来，或许是他准备多长时间的一句台词，同学们齐刷刷地站了起来，异口同声地向老师问好。宛容站在那里就是一道美丽的风景，她是这个山村最漂亮的女教师，当学生的目光向她扫射过来时，她才想起告诉学生坐下。
她找了几个学生让他们把课文念读一遍，发现学生的发音普遍不太标准，学生在复述课文时，眼睛总是离不开书本。宛容走过去一看，发现每个学生在单词下面标注了一行汉字，对应着每个单词的发音。宛容让学生合上了书本，让他们看着自己口形跟着读，当然还有宛容在学习外语时的成功经验，比如，在讲到ball这个单词时，宛容比划了一个抱（单词“球”的发音）的姿态，让学生想象手里抱着一个球（词义），在讲到tree时，她让学生想到一阵大风吹（单词“树”的发音）倒了一棵小树（词义），运用这种方法，学生很快记住了单词和词义。学生的学习热情也是十分高涨，大家兴致勃勃地朗读着，山村里响起了嘹亮地读书声。下课铃声响起的时候，孩子们还认真地坐在教室里，似乎还希望老师讲点什么。接下来几，宛容继续给孩子们上课时，这些学生提前进入了教室，有的带来了鲜艳的野花，有的带来了自家的核桃，有的带来了家里的鸡蛋，这些善良质朴的学生深深地打动了宛容。方向也承担了思想品德课的教学任务，在课余的时间，他们二人到几户学生的家里进行了家访，顺便捎去一些慰问金和文具用品。
几的川西之行很快就结束了，当他们整理好行李准备离开时，学生和家长们站在那里默默为他们送行，有的学生站在旁边抹着眼泪，有的把一双手定格在空中，有的还送来家乡的特产。方向一一走上前，和每一次学生来了一个深沉的拥抱，宛容掏出纸巾为这些可爱的学生擦去眼角的泪花，“小朋友，不哭，哥哥姐姐明还会来看你们的！”。方向挥着手时，却发现自己的眼泪落了下来，宛容早已抑制不住内心的激动，泪眼朦胧，无语凝噎