##31-研究
一军等几所——校的校领导, 现在确实在找——研究联赛数据，连午饭也顾——上吃。
俗话说外行看热闹，内行……内行看——个晴天霹雳。
指挥b类的老师匆忙找——几位大三跟大四的——生。
擅长建模的、擅长数据搜集的, 以及擅长数据分析的，——拉——个代表性的——过来。让他们以乘风的视角为参考, 现场同步进行——图完善。
这一试, 把校领导的心态给试崩。
乘风的建模差——多是根据队伍的行军速度来——断调整的。先期粗糙——打个草稿，随后逐渐丰满细节, 并添加各种必要信息。
这种节奏比较野, 但——能算错，只是各大军校本科阶段——这么教, 因为——生跟——上——
实证明确实如此。
进行第一轮尝试——, 视频没有减速。几位——长跟——下进度, 发现——到十分钟的路程, ——被拉——明显的差距。
————点信息还没标注完全，场景——切换到——一个完全陌生的——点。试图拼接新的——图, 结果手忙脚乱, 导致错失更多的数据。最后控制面板上只留下一个连半成品——很难形容的模型, 堪称惨剧。
其中一位——长的速度倒是跟上来——，但是数据——错率有点高。与实际——图——叠后全是虚影，很多——要数据也没有体现, 根本无法为后期提供足够的帮忙。
指挥系老师趴在桌上查阅考核结果, 两手交握，大拇指焦躁——按在虎——位置，看完后没做过多评论，努——努嘴示意他们——试一次。
第二轮有——验，众——手速稍微快——一点。可是进入到全新的——图场景, 依旧——现相同的问题。
而到要给队友选择伏击点位的阶段，因为老师——停在一旁倒计——，影响他们判断，最终答案更是五花八门。
三轮过后，——生们的心态也崩——
长一摔光脑，哀嚎道：“这手速是正常——类能拥有的吗？！”
同伴搭腔：“这信息捕捉能力也——是一个未成年——能有的啊！——图上几乎没有一个垃圾数据！”
边上的老师看他们怪可怜的，违心——说：“没说——家未成年，只是看起来有点小。说——定是发育——良，其实跟你们一般大。”
教官曲起指节敲击光脑屏幕，说：“我暂——没有搜索到跟——有关的信息，可以确定的是，——是联盟的——，应该是特招名单里的——生。”
指挥系老师还在沉迷于乘风的——图模型。
同样是还没上过大——的新生指挥，乘风做——来的——图，跟其余——的摆在一起，对比强烈得简直有成——作品跟幼儿园画作那么大的差距。
无论是完整度、精细度，还是前瞻分析，双方——在同一个水平面上。中间隔着——止四年的距离。
这让他的目光充满——慈爱，啧啧称奇道：“乘风的——点捕捉能力十分精准，好像一眼就能看穿别——的弱点，这一般——是在有足够的实战——验基础上才能做到的。虽然还有一些细小的错误，可是——还那么小！难道——以前在战区生活过？”
校领导沉痛摇头道：“——从哪里来的——要——，——要的是——现在是联盟大——的——生！”
有这样一个——生，未来四年，他们——要被这个——压在脑袋上。
尤其——是一个副指挥，比单兵要更加难以防范。
天才永远是令——向往的，前提是——能是别——家的孩子。
校领导酸——，扭头瞪向一旁正怀疑——生的几个——生，粗——粗气——问道：“为什么别——练得——来，你们——可以？”
一众——生：“？？”
天赋这种东西，——应该去问他们祖宗吗？那没变异——合适的dna他们也没有办法啊！
校领导指着他们，无理取闹道：“因为你们还是——够刻苦！”
众——举手投降，叫苦道：“救命，我发誓——我把我的青春——奉献给——指挥系！可是——校里的课程太多——，我们也——能专攻一个建模啊！”
“我们——是——历过高考磨砺的——，说——定——家从小就专攻这个呢？那我们进步的空间可能比——要大一点。”
“老师，你要善于挖掘我们的优点，——要跟自己过——去。”
教官嗤笑两——：“进步空间？你们——要毕业——，留着进步空间传承给下一代啊？”
“让我比较在意的还有一件——情。”边上的指挥系老师插话说，“刚开场的——候，联大的——生在讨论他们今年那个破纪录的手操机甲手。乘风当——说——一句，——就是那个。”
校长注意力被转移过来，无——注视着他。
指挥系老师无辜摊手道：“你们看——，像是会开玩笑的样子吗？”
“所以——到底是单兵系还是指挥系？”教官模模鼻子，——由高兴起来，“如果是单兵系的话，我们今后可以针对一下。我觉得联大那个老孔——会轻易放过这个苗子！”
孔老师正在明晃晃——泼黑水：“乘风啊，我觉得你的建模水平——非常——众，说实话，以你目前的成绩，——可以直接毕业。你看看你的同届生，跟他们一起上课，能——到多少东西？浪费这个——间——值当。”
“胡说八道！”罗老师怒斥道，“没有任何一个副指挥敢大言——惭——说自己——到头——起点比别——高，更要稳扎稳打，向着更高的——方迈进，而——是把自己的天赋在蹉跎中浪费。相比起来，手操机甲的代码就很固定，我觉得——反而没什么——的必要。”
孔老师当即反驳道：“呵，机甲的建造技术是在——断更新的，没有尽头。手操机甲的优点是更具有灵活多变性，缺点则是随着技术革新，部分代码会——断轮替，由机甲手找到最优的操作方法。乘风你的代码库——是好几年前的旧版，早就应该修改。”
罗老师搭住乘风的肩膀，宛如一个慈爱的长辈：“但是在为——处世上，——还有很多要——习的东西，这是——现阶段融入社会最迫切的需求。这一点指挥系的——更有——验。”
孔老师骂道：“无耻吗？”
乘风抬起头。
罗老师垂下视线，与——对视，慢条斯理——道：“比如说，像这种唾骂你的——，你也要包容他们，因为他们是……”
乘风接话：“是战友！”
“对！是战友！”罗老师问，“所以你觉得哪个更——要？”
两——炯炯有神——盯着——，试图用眼神干扰——的回答。
乘风想——想，认真道：“我觉得——很——要。”
无论是建模代码还是手操代码，格斗机器——的数据库里——有。
机器——怎么能偏科呢？
孔老师仔细琢磨——下，表情古怪道：“我现在相信你是一个成年。”还想两手抓，年轻——、很矿阿！
乘风莫名其妙道：“我本来就是。”
罗老师和善——问：“如果只能选一个呢？”
乘风没纠结多久，给——答案：“那还是指挥吧。”——
又没有手操机甲，也许以后也——会有。那个东西太贵——，——现在连一个机器——的零件——买——起。
一米九的壮汉闻言立马转——风：“成年——的选择其实也挺好的，天才当然可以兼顾。你可以先来咱们手操专业听听课，找找感觉，这样以后有比赛的——候，能及——报名上场。比赛奖金很高的！”
乘风心动：“哇——”
孔老师站起身，转身的同——飞快道：“我去给你准备申请资料，到——候你记得签个字。”说完——等——拒绝，提起包匆匆跑。
罗老师见——影消失，推——推眼镜，掩饰——住的春风得意，跟着起身道：“好孩子，你先吃饭吧，我回去写份报告。指挥系欢迎你的加入。”