為什麼要？
晏辭似乎找不到特別——理由。
幼年在月牙鎮生活, 女乃女乃就告訴他，「不能表現太過突出，你要像一——常孩子——樣生活。」
一開始晏辭還不理解, 直到某天看見女乃女乃被孤立, 被欺負，被說她一——啞巴帶著一——古怪——怪物。
此後，晏辭逐漸減——發聲, 暗中模仿同齡人——一舉一——, 盡量將行為舉止表現——和他們一樣。
女乃女乃很開心, 甚至覺得他早晚會交到朋友。
後來搬到江城，女乃女乃去世，晏辭被海川選中，成為該學校——一分子。
再然後——
他重新見到了余听。
如果分數太低, 海川會——他開除；考太好, 又會離開七班, 他不想，更不想成為他人目光下——焦點, ——樣會令他恐慌不安。
他早就習慣了不說話；習慣了安靜；習慣考差不多一樣——分數, 至于最開始——原有早就變得模糊不清。他只——喜歡一成不變, 喜歡佝僂在最不被人注視——角落注視著余听, ——對他來說已經足夠幸福。
可。
余听向他走來，這——他——再多數據也計算不到——事情, 所以，他也該走到既定之外去。
[女乃女乃說。]
晏辭生平——一次沒有完全講真話, 這對他來說已經算——撒謊了。
他——眼神輕微游離，緊張地下顎線都死死繃著——
師並未懷疑。
晏辭出生在山村，山村里——人本身有些迷信, 而他又——棺材子，若太過聰明，——在迂腐之人——眼里就——不詳——怪物。
班主任頓時覺得這孩子可惜，同時也有些慶幸，慶幸發現——並不晚。
「所以這一次你——為了獎勵金？」
「嗯。」
「——幾次也有獎勵金，你為什麼不好好考？」——
幾次？——
幾次余听又沒有快過生。
他不回答，——師也沒強求。
「晏辭，這些解題思路你——從哪里學——？」
[書。]
「自學？」
[隨便看了一眼。]
晏辭回答——表情越淡定，——師就越心驚。
這——孩……天才啊——
師控制住面部表情，循循善誘︰「——你想不想要更多——獎勵金？」
晏辭點頭。
想，余听難養，他想要錢買——排骨。
「——……你要不要考慮轉到實驗班？讓蘇——師帶你？」
實驗班每——班——學生不多，——師按照每——學生——特點來制定學習方案，她看出晏辭不同常人，對他來說，實驗班——最好——選擇。
晏辭毫不猶豫落筆︰[不去。]——
師沒想到他會拒絕——這麼干脆，下一秒又見他寫︰[太遠。]
太……太遠？——
師人都傻了，普通班在b棟，實驗班在a棟，兩棟樓緊挨著，遠在哪里？
晏辭又——剛才——張紙拿了起來︰[獎勵金什麼時候發？]
他——眼神平靜無波，——師一口氣卡在喉嚨，上不去下不來，難受——很。
晏辭沉思幾秒，[不去實驗班，但——想要更多——獎勵金。]——
師︰「……」——
伙子你——不——在搞事情？
他不願意轉班，班主任也不能強行逼著他去，——他打發走後繼續統計分數。
見晏辭從辦公室出來，余听忙不迭起身相迎。
「晏辭，——師沒有凶你吧？」
他否認。
余听松了口氣，「——你成績怎麼樣？」
怎麼樣？
晏辭思索片刻，成績不重要，但——獎勵金不給發。
他搖頭，臉上難得浮現出幾分失落。
這——什麼意思？
不行？
余听撓撓頭，和他一起回到班級。
結果等全年級成績公布出來余听就傻眼了，不單單——余听，全班同學都目瞪口呆，面露詫異地注視著坐在角落里——晏辭。
目光如芒刺背，晏辭莫名焦躁，嘴唇緊抿，表情變得越來越凶，情緒隨時面臨爆發。
「收一收。」——師叩——桌面，成功——學生們——注意力轉回至講台。
「現在公布成績。」她低頭，「王——宇，424分；蘇蘇，515分……」
答題卡和卷子一張一張發下來。
還沒念出名字——只有幾人。
「余听，435分。」
比她上一次高出足足三十五分！——任務所需要——三倍！
余听開心地差點蹦起來，她強忍激——上去拿下自——答題卡。
現在還剩一——人沒有公布，——就——晏辭。
「晏辭，715分，恭喜晏辭成為這次期中考——全年級——一。」
他未露喜色，面無表情上去拿回自——卷子——
師壓低聲音在他耳邊說︰「周五會統一發獎勵金，放學——時候你來——師這邊登記一下信息。」
果不其然，他眼楮亮了。
余听從沒見過七百分——卷子，季時遇不算。
她趁——師不注意，偷偷模模給他丟了——紙條︰[給我看看卷子。]
晏辭沒有吝嗇，直接——卷子和答題卡一同遞給她。
晏辭數學考了滿分，卷面整潔，都沒——橡皮擦擦過，字也好看，干淨不失凌厲。
余听當下樂了。
季時遇和——一名失之交臂，不知道他現在——什麼心情。
「——師，我有問題！」
「你說。」
男生起身，憤憤不平︰「我懷疑晏辭作弊，這次成績和他以往成績不成——比，這很不合理，我希望——師可以徹查。」
話語出口，其他同學齊齊附和。
「晏辭肯定作弊了！這不公平！」
「他就——為了錢，——師你可不能縱容。」
「贊同！晏辭不可能考這麼高分數，絕對有貓膩！」
一群人浪潮似——，聲音一波比一波大。
余听听得很——火大，也不顧忌台上——師，重重一拍桌子站了起來︰「一群狗嘴里吐不出象牙——東——，我看你們才像——作弊——！！」
余听——語氣凶得很︰「人家聰明刻苦努力，你們花生米大——腦子當然不配比。怎麼，他考——七百分你們就懷疑作弊？——我還懷疑你們——癩.ha.蟆穿花衣想裝人呢！」
「誰不知道你和晏辭什麼關系，你肯定要給他說話！」男生也在氣頭上，當下借著不久——事懟了過來。
余听——火氣騰地冒出，也懶得嗦，沖上去便想要揍人。
她氣勢洶洶，男生嚇得心里頭直打突突，然而余听剛邁開步子，晏辭就從後面揪住了她——衣服。
突如其來——力道讓余听後退兩步距離，一——踉蹌，竟然直接跌坐在他大腿上。
兩人面對面，眼對眼，周圍——同學見此也都不鬧了，剎——之間氣氛變得古怪起來。
晏辭靜靜望著她，近在咫尺——距離，她可以感受到他身上——氣息和坐在下面——布料。
余听渾身僵硬，大腦陷入空白。
「余听，坐回去。」——師此時開口說話。
余听終于反應過來，刷——下從他腿上起身，目不斜視地回到位置，腰桿挺得筆直。
晏辭坐在身後，從他這——方向可以清晰看見女孩發紅——耳垂，似山間熟透——櫻桃，竟透出幾分可愛。
「好了，都不要吵了。」——師神色平靜，沒有責怪任何一——人，問，「這次卷子你們覺得難嗎？」
所有人都點頭。
難，不——一般——難。
「全年級只有兩人作對了最後——兩道大題，你們知道——誰嗎？」
無人應聲。
「一——實驗一班——季時遇；一——就——晏辭。」
「所以你們憑什麼認為晏辭可以作弊？抄答案？還——抄課本？」——師拿起筆在白板上列出公式和答案，——方式赫然——晏辭卷子上。
剛開始批卷——時候，——師和其他——組——師爭論了好一番，爭論內容——要不要給晏辭分數。他——答案——對——，但——公式過程並沒有——現學——內容。
經過討論，閱卷——師決定給分。
現有——公式不該禁錮學生——思路，只有步驟無錯，答案——確，——師理應給出分數。
「這——大二才可以——到——公式，也——晏辭——解題思路。」——師丟下筆，「晏辭只——不善言辭，但並不——表他不努力。我希望我們班——每位同學都可以學會包容你們——同窗，在遇到事情時可以提出合理質疑，但不能一昧指責，因為你們永遠不知道，具有攻擊——語言可以給他人帶來多大——傷害。」
這——年紀——孩子難以明辨——非，善良來——純粹，惡意也同樣純粹。一番話讓集——鴉雀無聲，顯然已經點醒了他們。
「今天先不留作業了，明天——家長開放——，你們回去後記得通知家屬，要——不能來——記得在微信上聯系我，提——和我說明。」
短短一段話融合了喜劇和悲劇。
全班哀嚎遍野，只有余听和晏辭這邊顯得格外安靜。
她還停留在先——社死場面中走不出來，不敢抬頭，光——回想就尷尬地腳趾抓地。
後面沒——靜。
余听鼓足勇氣，偷瞄瞄回頭。
刷——
晏辭撩起眼皮。
余听呼吸一滯，急忙——腦袋轉了回去。
過了會兒，她又偷偷回頭。
晏辭竟然還在看她，讓她再一次感受到尷尬。
「听听。」
晏辭叫她。
余听趴在桌子上︰「听……听不見。」
晏辭先——皺眉，接著思考，最後恍然徹悟。
——余听想不被他發現——偷看他。
了解後，晏辭假裝望向了窗外。
果然，余听又又又悄咪咪地轉過了腦袋。
他——一半側影籠在陽光之中，光線溫柔勾勒出鼻梁弧度，高挺，唇形也好看，安靜——像——畫卷。
晏辭不在意。
余听放心了。
她很怕晏辭會因為外界言論和她拉開距離，她難得才——他頭頂——星星變淡，可不能再加深回去。
想到這里，余听輕快許多，開開心心整理起桌面上——東。
晏辭很疑惑。
難道偷偷看他就會這麼開心嗎？？
晏辭想不通，也不敢主——開口向余听討要卷子，萬一她又不理人怎麼辦。