琪琪格一直都在準備——主們念書的事情, 只是進展緩慢。
不是皇上和內務府不配合，是因為世界上有一種病叫做拖延癥。
事情不堆到最後一刻絕對不做，作業不推到開學前夕絕對不寫, 碼字不等到半夜十——點絕對不碼……
除了吃喝玩樂, 萬物皆可拖延。
琪琪格的教育大業拖啊拖啊, 一直拖到今天。三五年後——主們就要讀書了, 她的教材——沒編。
對此, 琪琪格想說︰對不起, ——而為人，我很拖延。
說來——是巧了, 鈕祜祿氏想——孩子，偏偏又沒懷孕。她閑著——是閑著，正好撞到了琪琪格這里。這樣有才華, 又閑著無事愛胡思亂想的人，當然要被抓來當苦力了！
琪琪格是個老忽悠了, 忽悠人的話張口就來, 她先表達一——對鈕祜祿氏的欣賞。
「好孩子, 多謝你為——主們的教育事業添磚加瓦。我知道你的人品才華，用——人的話該怎麼形容來著？你才比子建啊！」
鈕祜祿氏紅著臉低——頭, 「皇額娘又開玩——，臣妾有曹子建的一分才華就了不得了。」
謝靈運曾說過︰天——才有一石，曹子建獨佔八斗, 我得一斗，天——人共分一斗。
曹子建的才華不用說, 琪琪格用曹子建來比喻兒媳婦，可見她很擅長越級踫瓷。
夸完才華，琪琪格又開始畫大餅……不是, 來展望前景。
「你這樣有才，每日卻只能在宮中寫寫字，看看書，聊——自娛。你不能用自己的才華做一些實事，這真是太可惜了！我極力主張——主們讀書，因為我明——讀書的好處。讀書能使人明事理，看世界。你來寫教材，就是教——主看世界的第一人。」
鈕祜祿氏只覺得一股熱血沖上心頭，「多謝皇額娘對臣妾的看重，臣妾一定不會辜負皇額娘的期望！」
如——說剛剛鈕祜祿氏答應編寫教材是為了宣揚自己的才名，——麼听完琪琪格的一番話，她是真覺得教育——主是一件有意義的事情。
琪琪格把餅子畫得——大了一點，「孩子，我有一個夢想！我不僅僅希望——主們能讀到書，我希望天底——所有的女孩子都能讀到書！我——加希望全天——的人都讀書！讀書可——開啟民智，教化萬民，我希望所有的人都能擺月兌愚昧！」
鈕祜祿氏激動地攥緊拳頭，「原來皇額娘竟然有這樣的大志向。」
鈕祜祿氏心中感慨，皇額娘的內心——是痛苦的吧！後宮不得干政，限制了她的理想，她不能施展抱負，只能把最真實的一面掩藏在嬉——怒罵的外表。
琪琪格不知道自己被——情了，她——在努力畫餅。
「我讀書不多，但我想做學問不能閉門造車。你在宮中，——活一成不變，都是熟悉的面孔，都是一直重復的日子，你的思路和想——都被限制了，這樣封閉的環境怎麼做得了學問呢？」
鈕祜祿氏點點頭，「皇額娘說得對呢！沒有豐富的經歷，寫不出好——章好詩詞，到最後所有的作品都是無病申吟。」
琪琪格拍——道︰「所——說編寫教材教導——主對你做學問——是有幫助的，——許未來你——能寫出李——杜甫——樣傳世的偉大詩作呢！」
鈕祜祿氏捂住熱燙的臉頰，「皇額娘快別夸了，您夸得我都不好意思了。」
琪琪格正色道︰「哎！你要自信嘛！你——麼聰明，不比李——杜甫差什麼，一定能寫出傳世名作！只有自信的人才能做出——大的成就！」
琪琪格︰你比唐朝的李——學和杜——學差什麼了？人——能考一百分，你——一定可。
鈕祜祿氏低頭——，她敢跟李杜相比，這就不是自信了，這是膨脹啊！
把鈕祜祿氏夸得找不到東南西北，琪琪格又開始提要求了。
「想做事就要立刻做，決不能拖延。」說這句話的時候琪琪格義正言辭，一點都不心虛，「咱們——在就來商量商量這個教材該怎麼寫。我有幾點要求，你听一。」
鈕祜祿氏連忙坐直，「皇額娘請講。」
關于教材的要求，琪琪格很早就開始琢磨了。
「最重要的一點，教材一定要分年齡！」
鈕祜祿氏不太明——，「分年齡？」
琪琪格點頭，「——孩子在不——的年齡，接受知識的能力——不。就好比啟蒙的時候讀《三字經》，朗朗上口——好記。大一些了就開始學四書五經，因為他已經成熟，大約能夠懂得書里的意思。年幼的——孩教材一定要簡單幼稚，等他們年紀漸漸增長，書的內容逐漸加深。」
鈕祜祿氏說道︰「皇額娘，《三字經》和《千字——》已經很淺顯了，不必再制作教材了吧？」
琪琪格提的要求和鈕祜祿氏想象中的很不符合。
鈕祜祿氏——為琪琪格所謂的編撰教材是讓自己把各類書籍做一個匯總，選出幾本好書做了注解，作為——主們的固定教材。
這不是鈕祜祿氏偷懶，不論是私塾——是宮中書房，大——讀書都是一樣的。先是各種啟蒙書籍，然後便是四書五經。太後娘娘疼愛——主，——該先讀一讀四書五經，再加上《女戒》《女德》等書。
啟蒙從《三字經》學起，這是慣例啊！
琪琪格說道︰「《三字經》很好，但——是不夠淺顯，我需要——淺顯一些，——孩子們捧著書自己就能看懂最好。針對年幼孩子的書上面一定要有插畫，這樣看起來簡單明了，孩子們——樂意看。」
琪琪格沖紅雀招——，「去里面，拉開梳妝台靠牆的抽屜，把——個——本子拿出來。」
紅雀把本子拿出來，琪琪格翻開照著上面念，這都是她提前記錄——來的關于教材的要求。
「淺顯易懂是第一個要求，第——個要求，教材要分科，不僅有儒——經典，——要有九章算術，西洋知識。西洋知識你懂得不多，這個部分你就別管了，我可——讓西洋傳教士來寫。第三個要求，——是最難的一個要求，你編寫出來的教材一定要有精氣神！」
鈕祜祿氏︰就很離譜，書里怎麼體——精氣神？如——是詩詞歌賦——罷了，感情豐沛流于紙面。但是教材怎麼流露感情？
琪琪格解釋道︰「——主——是——主，她出嫁前——讀過書，但她讀懂了什麼？一肚子的委屈卑微！我讓——主們讀書是想讓她們獨立自主，做一個堅強的人，你的教材里可不能有女子依附男子，丈夫的意思大過天這種話！」
鈕祜祿氏明——了，「我懂皇額娘的意思了。您放心，我是——主們的母妃，絕不會害她們。」
琪琪格——著點頭，「你能明——我的意思就好了！」
她放——自己的——本本，上前握住鈕祜祿氏的——，動情地說道︰「孩子，——主們的命運就在你我——中，我們一定要讓——主們幸福快樂！」
鈕祜祿氏心想，雖然皇額娘的要求多了點，但編寫教材是很有意義的事情，她願意和有大志向的皇額娘共——努力！
琪琪格半垂著頭，有些氣弱的模樣，「只是可惜，外面正在打仗，宮里——提倡節儉，你編教材可能沒有工錢拿。」
鈕祜祿氏頗有——人風骨，她不在乎金銀。
「皇額娘太——瞧臣妾了，臣妾不在乎——些身外之物。」
琪琪格大大松了口氣︰好，你不在乎身外之物，我在乎！我能省一筆是一筆！