中午那會兒陽光還烈得曬人, 太陽落下去之後，整座城市籠罩——一篇灰色的霧里。
風變大了。
凜冽的風「嘩嘩」打——車窗上。
掛——樹上的「風箏」身上那件校服被風灌得鼓起來，變了形狀, 晃蕩得更加厲害。
蘇曉博原——沒細看, 解臨這麼一說, 他揉了揉眼楮，這回他清楚地看到了「風箏」的——條腿，以及那個低垂的頭顱，他——班主任以及考試成績都忘到九霄雲外，木木地說︰「真、真的是人……」
紅燈很快過去。
解臨這車一停, 遲遲——動, 後面的車主——耐煩地按車喇叭催促︰「走——走了，停著干什麼啊——」
車笛聲——起。
這條街上所有忙著趕路、急著下班回家的人——心顧及街邊的風景, 絲毫——知道路邊那所學校里發生了什麼——，更——知道一具尸體正招搖地掛——他們只要一抬頭就能看見的地方。
解臨給蘇曉蘭撥過去一通電話︰「喂，蘇警官, 是我, 你佷——現——我車上, 人是接到了，但是你可能還是得過來一趟。」他看了一眼自己現——所處的位置, 這所學校和光遠中學之間隔了5公里，校名對他來說很是陌生。
這學校池青也沒——說過。
華南市高中——少, 入學成績低于重——線的高中，對學霸來說可以當做——存——，這所學校估計分數線——高，是一所很普通高校。
解臨繼續說︰「……——淮南路和楊成北路交界處，一所名叫弘海六中的學校樹林里, 發現了一具尸體。」
蘇曉蘭接電話的時候正——趕等會兒要交上去的報告，她歪頭夾著電話，手上還——停敲字，解臨說前半段話的時候她敲擊鍵盤的速度慢下來一——
到「一具尸體」之後，她敲鍵盤的手頓住了︰「……」
半小時後，弘海六中門口停了幾輛警車，警車紅藍色車燈一圈一圈地轉著，「警車」和「學校」這——個元素組合——一起，路過的人紛紛駐足，——知道這所學校里到底發生了什麼——情。
弘海六中——華南市並——出名，這里的學生都是踩著分數線進來的，每年升學率堪憂，校風和光遠相差甚遠。
蘇曉蘭向門衛出示警察證的時候，遇到最後一批——學校往校外走的學生，校服松松垮垮穿——身上，明目張膽地一邊勾肩搭背往外走，一邊還——單手操作玩手機︰「等回去再開一局，剛才上課影響我發揮，回去接著玩。」
「行，你書包呢？」
「——教室。」
「作業——抄了？」
「明天早上再過來抄唄，」經過的學生說，「幾分鐘的——兒。」
「……」
弘海六中建築群呈米灰色，豎立——學校門口公告欄里貼出來的表彰小報內容——著︰恭喜xx班xxx——學——xxx作文大賽中獲得鼓勵獎。
所有人一下——對這所學校有了一個定位及認知。
警方封鎖現場的速度很快，核查案發現場、確認尸體之後很快將現場封鎖，嚴格管控學生、以及校外人員出入，出警人員兵分三路，一路人去門衛室查往來監控，提前檢索近期有——校外可疑人士出沒，圈定嫌疑範圍。
另一組負責做——的調查工作，確認——身份。
蘇曉蘭則帶著季鳴銳匆匆做現場勘查。
半小時前還高掛——樹上的「風箏」這會兒被平放——地上。
「風箏」剃著一個時下流行的發型，中間長，——邊稍微剃平了一些，——長短來看，應該是剛修理過的頭發，臉部青紫腫脹，眼珠——瞪得像是要馬上——眼眶里掉出來了一——，生前應該還算是一個五官端正的男——學，但是此刻很難第一時間還原出他本來的臉，看著——外耳道和鼻孔里流出來的血，只覺得——狀可怖。
「剛——沒多久，尸體都還沒僵，」解臨——他們來之前就初步檢查了一遍吊——樹上的尸體，「初步推測——一個半小時以內，也就是臨近放學或——是放學後一段時間，告訴排查組，重——查這個時間段出入學校的可疑人員。」
季鳴銳對著這具尸體，面色復雜︰「……你們——是去接曉蘭的佷——了嗎？」
他這話是對解臨和池青說的。
解臨︰「開車路過的時候正好看見。」
季鳴銳︰「……」
你們——個身上是裝了雷達嗎？！這都能「正好」看見。
「佷——呢？」季鳴銳又問。
解臨指指邊上。
佷——蘇曉博站得遠遠地，——敢靠近，正緊抓著他好兄弟池青的衣角——放，渾身發抖，喋喋——休道︰「他真的——了嗎？是這個學校的學生？凶、凶殺案？」
池青根本沒有考慮到一位平凡又普通的高中生此刻的心里的陰影面積有多大，他瞥了一眼自己的衣擺，說︰「松手。」
蘇曉博︰「我害怕。」
池青︰「害怕就趕緊回家。」
「你們都要留下來調查，」蘇曉博說，「我一個人回去更害怕。」
池青忍受——了︰「你一個大男……」
「我——是男人，」蘇曉博打斷道，「我還只是個孩——！你見過哪個孩——只是放個學而已，卻要被迫撞見凶案現場的嗎！」
池青心說，都——用——你那麼大的時候，往前再倒幾年，初中的時候就殺人犯貼著他耳朵說話了——
意間想到那樁闊別多年的案——，池青沉默了一會兒，想到連環案里發生的——情，罕見地繼續由著蘇曉博抓自己衣角。
他一邊忍受一邊想，果然察覺一件——情做起來會很麻煩的時候，就應該果斷拒絕。
戀愛使人失去理智。
哪怕是為了解臨，他也——該浪費那麼久的時間。
池青這份耐心——蘇曉博擦拭完被嚇出來的眼淚之後，還想繼續踫他衣服的時候徹底告捷。
然後他對蘇曉博指了指解臨的衣角，說︰「看到那個人沒有，抓他的。」
「……」
很快，做——背景調查的那組人帶著記錄本，領著一位老師過來認人，女教師踩著高跟鞋，走路的時候避開樹林里歪七豎八的木枝，看到尸體之後臉色一白。
「認識他嗎？」
「認……認識。」
「他是你班上的學生？」
「對，」女教師下意識後退——步，「他叫王遠，高——上學期那會兒重新分配過班級，被分配到我這，他怎麼、怎麼會……」
「他平時有沒有和誰發生過矛盾？最近有沒有一些反常的舉動？——你記得的，跟他有關的——情都說一遍。」
一個學生，社會關系能有多復雜。
幾句話的工夫，女教師就——這名叫王遠的男——學相關信息交代清楚了，父親是酒鬼，母親成天打牌，孩——青春期叛逆得很，——服管教，——課，也——好好學習，——學校里屬于「混」的那一波，再出格一——的——兒也就是偶爾和校外的——學打打架了。
相比很多社會案件，這確實關系著實太簡單了一些，簡單到很難初步鎖定嫌疑人。
「——身上，就帶了一部手機，」蘇曉蘭——證物用密封墊收起來，「還有一個充電寶。」
「你怎麼看？」出人意料地，解臨看向——為學生的蘇曉博。
蘇曉博忍著惡心，牙齒打架道︰「手機充電寶，高中生標配。」
蘇曉蘭很了解自己佷——是個什麼性格的人︰「你們學校也就你是標配吧，說了多少次——要——手機帶去學校玩。」——
身上找到的物件也都很普通，和他的社會關系一——普通，這學校的學生手機——離身，排除掉這一物件之後，現場根本沒有留下什麼有用的線索。
「被人處理過，」解臨評價，「而且處理得很干淨，——論凶手是誰，這個人心理素質應該極強。」
「怎麼說？」有人問。
解臨指指對面那棟教學樓︰「那棟教學樓，你數過沒有，有多少個窗口？一層樓六個，六層樓共36個窗口，——這麼容易被人發現的情況下，殺完人——急著趕緊離開，而是留下來——現場的犯罪痕跡清除干淨，這——兒換成是你你干得了嗎？」
那肯定干——了。
對面那麼多窗戶，就算沒有人——窗口往外看，但——人的潛意識里，會下意識覺得有人——看自己，或——，很快就會有人看到自己。這種緊張感是很難消除的。
一般人——這種情況下，往往會選擇草草了——，殺完人之後趁著沒人發現自己，立刻離開現場。
也正是因為這種心理存——，導致犯罪現場很容易留下關鍵線索。
但是這個現場太干淨了。
一個社會背景相對來說比較干淨的男學生，連兜里都只有一部手機和充電寶，現場沒有遺留任何東西，也檢測——到指紋，樹林碎枝太多、往來的人也多，——易留下完整的腳印。
解臨問女教師︰「這里是——是沒有監控？或——說，監控是根本——管用。」
女教師說︰「是的……我們學校的學生……經常會□□出去，他們——想被老師抓到，所以監控就算修好了也會被他們砸壞，久而久之，學校也就睜只眼閉只眼，沒再管過。」
「——著重——他身邊關系親近的——學開始查起吧，」解臨最後說，「凶手很了解這個學校的特性，目前我個人更傾向于……這是一起校內殺人案件。」
本來任務挺明確的，調查組各成員提前做功課，打算好好找王遠的朋友們問問，然而只一夜過去，——情往所有人意想——到的地方發展。
次日，天還未亮，派出所便接到一通報警電話︰「喂？是警察嗎？」
電話對面的熱心群眾說︰「我一大早起來遛狗，——我們小區花園這里發現有個人倒——地上——嚇都嚇——了，看上去已經沒有呼吸了啊，人都僵了，你們趕緊派人過來看一下吧，要我具體描述一下啊？哦，是個男高中生，穿著校服，校服顏色是紅色和黑色相間的。」