「我先整理一下事情經過吧。‘某個男孩’為了把情書放在桌子上，放學後呆在教室里。但是，听到走廊里傳來了夏空和小密的腳步聲，他慌張地藏進了掃除工具的櫃子就這樣，門被鎖上了。女孩們離開之後，他雖然從櫃子里出來，卻發現自己被鎖在教室里。教室的門是只能從外面打開的類型。也不好打開窗戶回家，因為窗戶從外面鎖不上。男孩姑且在桌上放下情書，開始考慮怎麼辦。一段時間之後，再次听到了老師和夏空的腳步聲，男孩再一次藏在掃除工具的櫃子里以上，就是我對情書如何放在密室里的桌子上的猜想。」
……原來如此。的確，依這個經過，就會發生「明明鎖了門卻出現了情書」這種情況。
問題是……那之後男孩怎麼樣了。
難道……在教室里呆了一晚上？
「在這里，我把目光放在了老師身上。听到夏空請求打開門鎖的要求，老師你做好回家準備後前往教室，發現了放在蒼空桌子上的情書。這個時候，老師是不是已經知道男孩留在教室里了？接著，在夏空被情書吸引了全部注意力的時候，老師操作手機同時在教室內檢查。這個時候，確認了掃除工具的櫃子，發現了里面的男學生。你給他看手機上剛寫好的信息。信息的內容，多半是‘不必害怕’，以及‘我會吸引注意，趁機逃走’。然後老師你」
夏恩雪的手指著老師身邊的工作桌上面放的是，放有血漿的塑料瓶。
「把偶然帶在身上的，用于僵尸化妝的血漿灑在講台上，吸引夏空的視線。借此讓男孩逃走。」
這就是經過。說完，夏恩雪嗤嗤地撓撓頭。
「這個猜想，符合事情經過嗎？」
「……你還真不簡單。」
老師扶著下巴苦笑。
「雖然我不覺得天衣無縫……但居然被看得這麼透徹……」
果然……跟夏恩雪說的完全一樣。鎖在教室里的男孩，被老師救了。
「唉，那個男孩呀，雖然膽子小但心地很好……因為我很了解他喜歡夏空，所以這次想要放他一馬。」
……唔。本想傳達心意卻發生意外，確實很可憐。老師會有這種想法，夏天凌可以理解。
但是。
「關于這個逃跑方法，我有一點疑問。」
夏恩雪說著，歪歪頭。
「我認為不讓夏空發現、同時讓男孩離開教師的方法，應該有很多種才對。」
「……是啊。」
老師的表情黯淡了一點。
「比方說，不必利用血漿。只要先讓夏空回家，之後再放男孩回家就行了。可是，老師卻當即設法讓他離開教室。這是因為事出突然慌不擇路嗎，還是因為想要試試剛做好的血漿，是哪個理由？」
「是前者……雖然我想這麼說。」
老師嘆口氣。
「說實話。想讓不知情的學生看看我制作的血漿、看看他們的反應。這樣的想法並不能說完全沒有。雖然真的事出突然，但說是無心行為就是在撒謊了。但是現在……我真心在後悔，不該讓夏空她們那麼害怕。」
……原來如此。
的確，讓自己的女學生們這樣恐懼，作為教師只能說是失職。更不用說本有避免這種情況發生的處理方法。現在他盡力安慰夏空她們不必害怕，也是這個原因……
「接下來，老師打算怎麼辦？」