袁父氣勢洶洶地進了網吧，江上平猶豫了一下，沒有進去。
陳主任給大家講過一個笑話︰某校學生上網成風，于是班主任經常去網吧找學生，其實就是進屋往自己的學生身後一站，拍拍凳子，向門外努努嘴，他就會乖乖地出來，至于別的班級學生，根本就不鳥你。長此以往，十分影響網吧生意，特別是有個生猛的男班主任，去的比較頻繁，行動比較劇烈——在網吧門口就聲嚴厲色地批評學生。突然有一天，這位家在二樓的生猛班主任家迎來了一批半截磚頭，據說可以壘個雞窩了，將前後窗戶的玻璃清理的十分干淨，只不過時間是在月黑風高的晚八點半左右。
當時是當一個笑話听，雖然江上平也擔心自己家的窗戶，但是學生畢竟比窗戶重要，不過今天有家長，自己就偷個懶吧。
還真猜對了，沒用上五分鐘，袁父就在朦朧的室內牽著袁偉出來了。
「江老師，學校下自習了吧？」
「下了！」
「那我把他送回學校去了，謝謝你，江老師，」這時候袁父的摩托車聲已經響了起來，「你回家吧，一會我也就回去了。」
江上平看著這個忙了一天，回到家連口水都沒有喝的大男人，輕輕地嘆了口氣；踹著摩托車火，突然感覺袁父好像對袁偉一句批評的話也沒說吧，忍不住又搖了搖頭。
一邊騎著車一邊想起來——父母是不是也在忙著收地？這些年自己和哥哥不在家，父母收低可是一年比一年慢了，特別是已經開始普及機械化的農村，還依然堅持老牛破車疙瘩套的父母更不用提了。
稀里糊涂回到家，跟徐丹說了自己周日想回家一趟的想法，就急忙把晚飯吃了，時針已經指過九了。
因為惦記袁偉未經請假就離開學校的原因，江上平這一頁睡得也不踏實，早晨五點就騎車趕到了學校，大門還沒開呢。
把車停到轉角的暗影處，剛要去叫門，就听到身後有聲音。
一看，六七個男生向校門趕過來，一個個頭發亂蓬蓬的，灰頭土臉。這時候門衛听到摩托車響已經到門口來看了，這幾個孩子就往門里擠，其中有一個一偏頭的功夫看見了江上平，進去門就腳下揚塵，飛也似的跑，其他幾個也跟著奔廁所去了。
江上平打過招呼，推車就進了院里，他明白了，學校也有學生去網吧包宿。
星期二早晨的時候，班級有兩三個男生和袁偉一樣，眼楮紅紅的，上課直打盹，當時還懷疑他們遭遇流行性感冒了呢，覺得當自己挨個去模他們的腦門時，學生轟的一聲笑了呢。
以為他們是笑自己的行為，原來是笑自己的天真——希望自己不是以小人之心度君子之月復。
另一方面看來自己有必要重新扎進學生里，重新把握他們的動向和思想，近期自己忙碌忽略了學生的情感教育，當務之急是消滅去網吧的行為，把有要去網吧的思想扼殺在搖籃里。
學生已經陸續來班級了，容光煥發的、無精打采的、歡聲笑語的、進屋就趴桌子的，一看班主任在窗外呢，就強打精神拿只筆比比劃劃。
當江上平進到屋里，那個生氣啊——在紙上比劃的那個學生居然是懸腕提筆，離紙有2mm左右。
用手一指，他就很自覺地站了起來，是一個成績中下游的學生，數學成績薄弱。
江上平在桌子上敲了敲，示意自己全發現了，然後打手勢招呼他出來談話。
先是關心身體健康情況——換季注意保健；再鼓勵多用心學習——勤能補拙，況且你並不笨啊；再問班級近期學生思想動向，就看出了他支支吾吾；最後開詐——這個星期班級是不是有同學去網吧包宿？而且不低于四個人吧？你去過嗎？
于是江上平很快就獲得了自己想要的內容，只是不具體——沒有具體到誰在什麼時候去的網吧，去了多長時間等。
看來思想教育工作十萬火急！
可是怎麼做呢？
學生都去吃早飯了，江上平還在細細的想︰描述農村如今的忙碌，讓學生體會父母的辛苦，說明家長對子女的關愛沒有因忙碌而減弱，從思想上線打動他們；再談學習的重要性，如何給自己找一條發展之路；最後必須要強調學習計算機知識是學校馬上即將正式開通的課程，千萬不能去網吧——空氣污濁、光線昏暗、時間無節制、內容無限制，這所有的一切都不利于青少年的身心成長；還必須要補充一項恐嚇——學校政教處決定聯合派出所警察，下大力度打擊未成年人上網，一旦抓到，留個案底。
就這樣定了！