有了這樣的指導思想，靈兒父親沒有花費過多jing力，輕描淡寫跟人事局長說︰我家一個遠房親戚，想從靈山中學調到縣城來，縣教委那邊已經同意放人。你看看哪個部門還有空缺的編制，隨便給安排一個單位。
人事局長一听說縣教委同意放人，二話沒說就答應幫忙。人事局長過去從教育系統調人，就怕縣教委卡住不放，還提意見，說他不重視教育人才建設。
現在縣教委主動同意放人，這件事就成功了一大半。
既然靈兒父親輕描淡寫，人事局長也就順水推舟。縣財政局下面有一個江城塑料廠，生產經營形勢很好，銷售產值過千萬，利稅過百萬。
按照當時大力發展工業的政策，江城塑料廠升格為縣局級單位。工廠升格了，就有了國家干部的編制。
江城塑料廠升格為縣局級不久，國家干部編制空缺很多，人事局長一個電話過去，海子的接收單位就搞掂了。
海子被調到江城塑料廠，再也不用吃粉筆灰了。海子拿著調令先在江城塑料廠蓋了同意接收的印章。
江城塑料廠辦公室蔣主任告訴海子︰海子，你來了正好，在廠辦當秘書，做些抄抄寫寫的工作，廠里正愁沒有人寫材料。
海子順便問了一下蔣主任工廠的工資待遇。蔣主任說︰你的工資，按照行政級別，跟原來在學校一樣。廠里獎金不少，比工資還高。
海子進城了，離開了那個噩夢生長的地方。國家干部身份不變，還可以漲一倍多工資，海子比較滿足。
海子拿著人事局調令到縣教委辦手續。縣教委人事科長大為驚訝。
他以為縣教委給海子設了一個死套，海子走不通，最後一定會回來，求他們。
心甘情願掉進他們已經挖好的陷阱之中，乖乖選擇到比靈山中學還要差的偏遠學校報到。
他沒有料到海子這麼快就打通了好幾個關卡，特別是教師不能跨系統調動，這是一道紅線，他不知道海子後面究竟有多大的後台？
教委分管人事的副主任親自給人事局打電話核實，在得到肯定回答之後，請示縣教委一把手主任。
一把手主任對海子耿耿于懷，才同意給海子下套。他只是口頭上說說，只要海子找到接收單位，教委就同意放人。
他看了海子人事檔案，海子祖宗八輩都沒有一個當官。他諒海子沒有那個能耐，能夠在江城找到接收單位。
他沒想到海子不僅找到了接收單位，而且在人事局辦理了相關手續。
一言既出，駟馬難追。他也知道海子不是個省油的燈。如果食言，海子說不定會做出怎樣驚天地，泣鬼神的事情來。
縣教委不得不給海子放行，誰叫他們心懷鬼胎，有言在先？
教委人事科長以前還沒有辦過普通教師跨系統調動的手續，給幾個部門打電話詢問清楚，在海子調動通知單上蓋了章。
辦完手續，教委人事科長討好說︰海子，我也想調出教育系統。海子你後台真硬，以後有什麼事情，還請你多幫忙啊！
海子在教委人事科長無比羨慕的目光照耀下，拿著教委蓋章同意的調令，昂著頭，挺著胸，雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江。
從此對教育戰線說聲︰再見，拜拜，鼓搗拜。此處不留爺，自有留爺處。
靈兒對海子的新單位卻不滿意，靈兒不喜歡工廠。靈兒媽媽就是縣紡織廠工人，年輕時候上班三班倒，夜班、中班、白班輪軸轉，車間噪音大，揚塵多，甚為辛苦。
靈兒小時候，去媽媽廠里玩，待不了一會，就吵著要走。靈兒從小就暗自下定決心，絕不進工廠當工人。
靈兒發奮讀書，考上大學，擺月兌了大多數人進廠當工人的命運，成為了理想中的醫生。
靈兒沒有料到，海子這麼優秀的一個大學生，偏偏被調動到工廠工作。這不是浪費人才，暴殄天物嗎？
是命運冥冥之中的安排，還是父親故意讓人把海子安排在靈兒不喜歡的工廠，靈兒不得而知。
好在海子雖然進了工廠，但是並沒有當工人，身份還是國家干部，屬于工廠里面的行政管理人員。
靈兒說︰事在人為，是金子在哪里都會發光。靈兒安慰海子，也安慰自己。
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