楊麗紅闡述完合作項目，退居一旁，目視王建軍，示意將溝通任務移交給他了。
「呂相，你們怎麼看?」王建軍漫不經心似的問道。
「此等項目且容陛下與眾同僚議議再回復可好？」呂好問一邊巡視趙桓和同僚，一邊小心翼翼地說。
自古以來恩出于上，復興軍或華夏發展執委會難道不懂這是僭越嗎？若恩出于復興軍或什麼委員會，那朝廷威權何在？朝廷或士大夫將何以自處？
大宋君臣面面相覷，一種天然權利被無視和剝奪的感覺油然而生，但形勢比人強，不敢怒亦不敢言，只能沉默以對。
「呵呵！你們的心思，我了解，恩出于上嘛！感覺自己的權利被冒犯了，是嗎？大宋講究天子與士大夫共治天下，君權神授，神聖不可侵犯，士大夫天然享有統治權！真是膚淺！」王建軍鄙夷不屑的目光掃視著大宋君臣。
「我再重申一遍！我們對大宋的政權不感興趣！也無意于改朝換代！趙宋皇室作為合法的國家法統將得到認可，但是大宋士大夫階層如果不思進取，抱殘守缺，阻礙華夏民族前進的步伐，那結果只有一個，就是被新的進步的階層所取代！」
「何去何從，莫謂言之不予也！」王建軍「啪」地一掌拍在桌子上。
大宋君臣皆渾身一抖，呆若木雞，趙桓更是臉色蒼白嘴唇發紫。
「唉！這是何苦呢？」張雋豪適時配合，「我們一心想扶持大宋成為遠邁漢唐的國家，卻不被理解，甚至被曲解！」
「想想你們有何德何能值得我們如此付出？若非王主任一力堅持要扶持你等，我早就把你等趕下去了！」
「你等對內壟斷教育，以文御武，壓榨百姓，兼並土地，逼得民不聊生，造反不斷；對外懦弱，卑躬屈膝，喪權辱國！若非我復興軍援手，大宋早就國將不國了！」
「還有臉在這里爭權奪利，真是恬不知恥！你等若是不忿，盡可舉兵來戰啊！看我的子彈能否打破你等的腦袋？這決不是威脅！」
張雋豪俊朗的臉龐表現出輕蔑的神情。
大宋君臣個個惶恐，無人敢做仗馬之鳴，趙桓蠕蠕良久，起身拱手。
「二位將軍請息怒！我等君臣與執委會並無自外之心，純屬誤會啊！」
眾臣也起身拱手︰「誤會誤會啊！」
「我也希望是誤會！」王建軍不為己甚，「我復興軍所做這一切，只有一個目的︰重塑大漢血性，重拾漢唐輝煌！實現華夏民族的偉大復興！」
「要做到這些，就必須改造大宋的主流思想，改變大宋的治理理念，要以民為本，讓大宋民眾心往一處想，勁往一處使！把大宋的農業和工業發展起來，如此才能民富國強，橫掃天下，將一切可能的外敵統統征服，讓華夏民族站立于世界民族之巔。」
「要實現這些目標，大宋就需要大量的能文能武的專業人才，而人才是學校教育出來的，學校教什麼知識呢？肯定不是儒家學說，除語文外最基本的三種學科是︰數學、物理、化學。」
「學好了數理化，才能制造出發電機、電燈、電話、飛機、汽車、大炮，學儒學的讀書人是沒這等本事的！可能儒家弟子會酸溜溜地說，都是些奇技婬巧，但是會奇技婬巧的讀書人卻打敗了金虜，而大宋高高在上的士大夫卻要麼投降、要麼無所作為！其中的原因難道不值得你等深思嗎？」
「你等言必以儒家弟子聖人門徒自居，優越感爆棚，看不起武人、農夫、工匠、商賈，但是你等真是儒家弟子嗎？《周禮•保氏》說君子六藝，禮、樂、射、御、書、數，你等誰能告訴我，射是什麼技能？御是什麼技能？數又是什麼技能？」
「有請呂相回答！」王建軍目視呂好問說道。
「王將軍，某以為射乃軍伍射箭技法；御乃駕馭馬車戰車技法；數乃計算數術之法。」呂好問謹慎作答。
「如此，請問呂相︰大宋儒家弟子可精通射御數三藝？」王建軍追問道。
「不曾！」呂好問面色赧然。
「如此可見，大宋儒家弟子所學技能已經被閹割了一半，遙想當年孔子攜弟子駕車佩劍周游列國是何等的豪邁颯爽，漢唐書生以仗劍行走天下為雄，哪像如今大宋書生弱不禁風的羸弱，宛若婦人狀。」
「一個國家或一個民族，必須具有積極進取的精神，《中庸》不是說︰百舸爭流，奮楫者先，千帆競發，勇進者勝嗎？怎麼到了大宋就把儒家思想的精華給拋棄了呢？」
「所以，以後大宋的讀書人要文武皆習，不僅要擁有專業的知識，還需要有強健的體魄。夸夸其談的腐儒是不能勝任的；所以我們才不惜成本自掏荷包為大宋建學校、建醫院！」
「原來如此！」大宋君臣恍然大悟似的，這是給自己找台階嘛。
「說到這里，我鄭重要求，大宋朝廷要宣布︰自即日起禁止溺斃女嬰，禁止女童纏足，否則一經發現，對其家長將處以五至十年苦刑，什麼苦刑？就是修路和挖礦！包括大宋皇室在內，已經纏足的女童必須立即解除纏足。」
「大宋男尊女卑，重男輕女的思想必須改變，一個民族的健康要從女童抓起！」王建軍說著，看向趙桓。
「陛下，能做到嗎？」
「王將軍，必能做到！明天就明喻天下，皇室女童也一律遵從。」趙桓起身拱手積極回答。
「你等呢？」王建軍對趙桓點點頭，再看向其他大臣。
「我等遵命！」呂好問代表大宋承諾道。
「好！關于醫療合作項目回頭由朝廷指定的太醫跟楊組長對接就可以了。」
「遵命！」呂好問地位逆轉，恭敬受命。
「借今天的聯席會議，我要給你們講透大宋教育改革的意義！」
「在講大宋教育改革之前，有必要檢討一下，金虜兩次圍攻東京之前，大宋到底出現了什麼問題？有願意主動回答的嗎？」
這可能是大宋有史以來，第一次有人如此直白地剖析大宋的國政。
「王主任，在下自與復興軍結識一來，感觸良多，今天斗膽拋磚引玉，還請俯允！」蔡迢勇敢地站了出來。
「蔡駙馬請講！」王建軍鼓勵道。
「謝謝王主任，我的感觸是︰首先，大宋以文御武的國策嚴重削弱了大宋軍隊的戰斗力；其次，三冗問題的關鍵是朝廷懶政的結果；其三，大宋士大夫不思進取，保守自私，不願意放棄既得利益，忍看大宋衰敗而無動于衷。」蔡迢激動地說道。
「啪啪啪！」王建軍率先鼓掌，接著張雋豪和執委會成員自覺跟著鼓掌。
大宋君臣面容灰白，臉露不虞之色，這是赤果果的背叛啊！
瞬間，便惶恐不安，隨即作大悟狀，勢利地跟著鼓掌，這是站隊啊！
「蔡駙馬說的不錯！說明蔡駙馬是經過認真思考和檢討的，否則不會有如此深刻的認識！」王建軍對蔡迢給予充分的肯定。
「大宋太祖得國于陳橋兵變，勵精圖治鏟平了黃淮流域以及南方的藩鎮割據政權，通過杯酒釋兵權、削弱相權、罷黜支郡、強干弱枝、內外相維、三年一易、設置通判、差遣制度等策略和制度，將軍權、行政權、司法權、財政權牢牢控制，建立了中央集權的大宋政權。」
「太祖皇帝雄才大略，可以稱得上是五代十國野蠻政治的終結者，也是文明政治的開拓者。但是他重文輕武，偏重防內的方針，也種下了大宋官僚機構臃腫、積貧積弱的禍根。」
王建軍對宋太祖趙匡胤公允的評價，讓大宋君臣內心贊賞，不是全盤否定而是有肯定有批判。
「官僚機構臃腫的表現是，為制衡而設官設崗，這是三冗問題產生的制度基礎；積貧積弱的根源是,過度依賴被閹割了血性睪/丸和進取精神的士大夫，也就是不通六藝的儒家弟子，失去了射御數技能的儒家弟子，骨子里流淌著保守、懦弱、貪婪的血液」
一針見血，透過表面現象洞察事物的本質，為了制衡不惜疊床架屋地設置官位，可不就是偏重防內嗎？不僅防武夫也防文官啊！
這不是祖制嗎？平常熟視無睹，這是大宋君臣不曾細思的政治慣例，孰料竟是三冗的根節所在。
「但是歸根結底，在于大宋士大夫的保守，在學術上不思進取，排斥儒家以外的思想和學術，唯我獨尊；」
「在政治上遵循祖制，歧視軍人，極力踐踏軍人的尊嚴，造成大宋軍隊戰斗力的喪失，自毀長城而不自知；」
「懦弱則表現在對外政策和態度上，由于缺乏強大的軍隊做支撐，面對異族侵略便畏之如虎，只能通過割地賠款來換取和平；」
「貪婪則表現在政治利益和土地財富上，恨不得將大宋的所有利益皆收入囊中，今天在座的大宋士大夫都是土地兼並的既得利益者，土地兼並愈演愈烈，百姓越來越窮，士大夫卻越來越富，民窮軍弱，最後造成了今天大宋的積貧積弱。」
【作者題外話】︰兩更完成，因為有事遲了一點，請各位看官包涵！
厚顏求收藏求好評求票票！
請把金票銀票投在本章，謝謝！