「定量推演法是何物？」林玉吉一臉懵逼。
何只是林玉吉一臉懵逼，所有人都看著朱慈烺。
朱慈烺道︰「洪武皇帝年間，我大明六千萬人口，弘治年間，大明人口來到了八千萬。假設，每五十年，增加兩千萬人口，那麼今年，我大明人口應該有多少？」
這是一個很簡單的問題，只要稍微學過一點算數的，都能算出來。
朱慈烺突然發現，林玉吉居然是那個最配合的人。
他想了一會兒，就直接道︰「那到了今年，應該差不多一億六千萬可我大明今年根本沒有這麼多人口啊！」
面對林玉吉的質疑，朱慈烺輕飄飄道︰「都說了是假設，好，那麼假設，我大明的人口是一億六千萬，我們繼續，每年大明全年加起來的糧食產量，大概是一千億石，這不是假設，這是戶部的賬面，戶部尚書李大人也在，我沒說錯吧？」
李世文愣了一下，不明白怎麼目標突然轉到了自己身上，不過，他還是點點頭道︰「沒錯。」
「除了這兩年饑荒，導致糧食產量減半之外，這個數字，是不是從洪武年間就沒怎麼變化過？」
李正文再次點點頭。
朱慈烺道︰「一個正常的成年人，一天要吃兩石左右的糧食，那麼，一億八千萬人，一天需要多少糧食？一千億的糧食，一年內，夠這麼多人吃的嗎？」
這就是一個很簡單的算術題，可能繞的有些復雜。
但朱慈烺表達的意思很簡單，現有的糧食，根本沒辦法夠這麼多人吃的。
洪武年間人數少的時候，這些耕地和糧食產量，養活這麼多百姓綽綽有余。
可隨著人口增多，耕地面積沒變，糧食產量沒變的情況下，到了大明末期，這些糧食就不夠吃的了。
這還是把崇禎年代的小冰河時期因素刨除掉，赤果果的數字擺在面前。
朱慈烺怕這些人看不懂，甚至還拿來一大塊木板，用木炭在上面，把數字一個個的羅列上去。
「想必這樣，大家就能看得懂了。」朱慈烺道。
所有人看著那一竄數字，開始沉思。
二樓的崇禎也愣愣出神，所有人都帶著一絲恍然大悟。
怪不得，怪不得糧食不夠吃了。
「當然，這還是沒有把災年的因素加進去，哪怕大明依舊是洪武年間的糧食產量，對于大明的百姓來說，依舊是不夠的，這些數字，各位應該看的懂吧？」
林玉吉還在嘴硬，他指著那些數字道︰「所以呢，哪怕把這些數字給羅列出來，那又如何？這和預知未來有什麼關系？」
「如果，我們把現在的數據統計出來，根據計算，是不是能夠計算出未來十年，甚至百年之後大明的走向？計算出來之後，我們是不是就能提前做出準備了？」朱慈烺道。
林玉吉愣住了，文武百官也愣住了。
是啊，這麼簡單的道理，他們怎麼就沒反應過來呢。
甚至，這個時候在二樓的崇禎也愣住了。
是啊，如果十年前，甚至是二十年前，就能把這些數據計算出來，哪怕災荒那幾年無法避免，是不是也能有所準備，不至于這麼突然？
明明，只需要計算就能得到的結果，為什麼他們始終沒有得出來呢？
「這些，是非常簡單的算數，給出已知條件，從而進行計算，那如果，我們在不知道耕地面積有多少，糧食產量有多少的情況下，只知道人數，和每個人每天所需要多少糧食，那麼能夠算出今年，大明有多少人口，以及糧食是否夠吃嗎？」朱慈烺又問道。
「不可能，這絕對不可能算的出來！」
這一次，站出來的不是林玉吉，而是那個博士朱然。
從一開始，他向孔宇保證，自己絕對不會站出來反駁朱慈烺。
可隨著朱慈烺把算數能力吹的神乎其神，他終于忍不住了。
說到底，這也只是一個推演方式，而且是一個比較簡單的推演方式，說是預知未來，這也太扯淡了。
朱慈烺笑了，他要的就是有人反對。
于是道︰「朱然博士，你和林大人兩人藏書平均有八十二本，你的藏書量是林大人的三倍，請問，我能算出來你們兩人分別有多少本嗎？」
朱然和林玉吉兩人的腦袋隨即宕機。
所有人都開始掰著手指頭，數了起來。
崇禎在二樓喝著茶，看著對面的周延儒，問道︰「周大人，你能算出來嗎？」
「這」
周延儒頓時只覺的汗如雨下，他也開始掰著手指頭。
可無論怎麼思考，也完全思考不出來兩人分別有多少藏書。
崇禎嘆了口氣道︰「你可是內閣首輔啊，居然連太子隨意出的題目都答不出來嗎？」
「陛下，微臣沒學過算數啊。」
「那太子的算數是誰教的？」
周延儒之前可是擔任過太子太傅的，太子的教學成果，全部由他來負責。
現在，朱慈烺展現出了他們完全不懂的領域。
但周延儒也不記得自己和其他的太傅教過這些東西，那太子的這些知識到底哪里來的？
這一刻，崇禎的內心再次抽動了一下。
他總覺的，朱慈烺距離他越來越遠了，遠的似乎有些握不住。
朱慈烺打了個哈欠，跳下高台，拿了一杯茶，又抓了一把瓜子。
直到他把茶喝完，把瓜子磕完，下面的文官們卻始終也沒有把答案給算出來。
「各位，還沒算出來嗎？」朱慈烺問道。
林玉吉有些不相信道︰「太子，這題目是不是根本沒有答案？」
「那如果我要是算出來了呢？」朱慈烺問道。
「不可能，絕對不可能！」朱然也道。
旁邊的孔宇忍不住嘆了口氣，朱然是他比較看重的一個博士。
想著過兩天，把他升一升。
可就對方這個心性，估計，這個想法需要打個問號了。
朱慈烺站起身道︰「行了，我來教教你們吧，這，才是真正的算數入門。」
把木板上之前的黑色炭筆痕跡給擦掉，朱慈烺好像一個小學老師一樣，對著大明所有的文官道︰「來來來，看木板。
在已知條件未知的情況下，我們就需要先假設。
我們假設，林大人有‘甲’本書，那麼朱博士就有‘3甲’本書，由此，可以得出一個算術式。
甲+3甲=82×2。4甲=164，甲=41。
所以，林大人你有41本書，而朱博士則有123本書。」
值得慶幸的是，大明已經有四則運算了，他們或許看不懂未知數甲，但這些符號還是能看懂的。
把答案說出來之後，兩人似乎還有些不願意相信。
但沒關系，數學要的就是嚴謹，于是，他們真的找來了164本書開始進行實驗。
經過實驗，朱慈烺說的是對的。
兩人終于服氣了下來，似乎沒想到，算數還能這樣使用。
接下來，朱慈烺從小學的一元一次方程開始，主要是教他們原理，以及運用。
一元一次方程，在生活中可以運用的地方有很多。
對于朱慈烺來說，舉例幾乎信手拈來。
下面的文官們，听的如痴如醉，似乎每一個字都不願意放過。
二樓的崇禎都忘了喝茶，也听的非常認真。
他們始終不知道，所謂的算數對于他們的生活有什麼幫助。
但這算數和算數的組成，推演，卻非常的有趣，讓人忍不住沉浸其中。
一直到日上三竿，朱慈烺說的口干舌燥，才終于停了下來。
他道︰「我不知道你們听進去的有多少人，我能告訴你們的是，這只是算數中皮毛的皮買，我只是把最簡單的交給你們了，別問算數到底有什麼用，如果真的有人能夠深入研究下去，你們就會明白，算數會改變這個事情，好了，算數就講到這里，明日我教你們另一堂課。」
說完，朱慈烺便離開了國子監，可國子監的文官們，卻愣愣的坐在原地，或思考，或發呆，或有人站起身，看著木板上朱慈烺寫的東西，仿佛看武功秘籍那般，如痴如醉。