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第二十九章 對得起教授的稱呼

夏洛克在上課之前的警告講的很清楚,這也讓下面所有的學生們都緊張了起來。

他們在霍格沃茨前四年的學習都算不上多麼辛苦。

在這座城堡里,能稱的上辛苦的只有七任主要課程的教授們,學生們學習的勞累和他們完全沒有資格比較。

五年級新入學的他們,潛意識中還以為這場考試和正常的期末考試沒有多大的區別。

因為本身巫師人口數量就不多,所有就業壓力不算很大,也基本沒有毫無意義的內卷。

文憑考試實行的也不是淘汰制度,而是等級制度。

只不過證書上的成績有好有壞罷了。

而魔法界就算就業壓力不大,可待遇優厚,社會地位高的職業,也不是什麼巫師都能當上的。

正常情況下,由于西方有史以來提倡的寬松學習氛圍,再加上本身競爭壓力不大,成績不好畢業了也能在魔法界混口飯吃。

如果沒有其他形式的教育插手,學生在學校中都不會太大的壓力,畢竟大家一起放松,考試就看各自天賦和對魔法學習誰有興趣了。

但實際上,事實卻並非如此。

根據夏洛克來的霍格沃茨的這幾天,對近年來普通巫師等級考試的調查發現。

于是純血家庭本身在家庭教育上就優于麻瓜家庭出身的孩子,導致在考試的文憑上也比他們強的多。

進入魔法社會以後又憑此佔據上層崗位,繼而再對自己的下一代提供更良好更優秀的教育,以此來形成一個循環。

而這些普通父母麻瓜家庭出身的學生,必須要有清楚的認知,以及自律和自主學習能力。

這也是西方教育界普遍的現象,就算在魔法界中,即使整個英國只有霍格沃茨這一所魔法學校也依舊沒有太大的改變。(或者說羅琳在創作的時候,她對教育的想法也受此影響。)

夏洛克在來到霍格沃茨之前,就從原主書房中的相關書籍資料上發現了這一現象。

所以針對高年級的教學計劃是他一開始就籌劃好的。

應試教育只要圍繞著考試來安排上課內容就可以了,這樣暫時掩蓋了他在高級魔咒上的理解缺陷。

同時又能讓高年級學生在等級考試上的競爭,起碼在黑魔法防御課上能稍微公平一點。

這也是前世就是通過應試教育,考上了高等學府的夏洛克一點小執念。

在教育上他總是希望應該更公平一些。

越是巫師家庭的學生越是知道等級考試的重要性,而那些麻瓜出身的孩子這學期開始也有16歲了。

他們已經有些意識到,短短兩年後自己會從霍格沃茨畢業,也是該提前謀劃好未來的出路。

在確定沒有人提出異議以後,夏洛克微微點了點頭,隨後將自己一開始放在講台上的羊皮紙發了下來。

「那從這節課開始,我們的應試教育計劃就正式展開。」

「首先我們要進行一個課堂測驗,讓我來了解一些,在黑魔法生物相關知識的理論方法,你們究竟出于一個什麼水平。」

開學第一堂課就要考試,這是五年級的學生們從來都沒有體驗過的。

而他們接下來在黑魔法防御課上的學習生活也,不然不在像以往一樣輕松。

總之,在來到霍格沃茨的第一周,夏洛克就確定下了針對低年級和高年級分別不同的教學方式。

既然擔任了黑魔法防御課的教授,夏洛克也盡努力在確保自己安全的前提下,對這座城堡里的學生們展開最有效的教學。

起碼能對得起這些學生們,那一聲「福雷斯特教授」的稱呼不是嗎?

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