按理說，因天災而死的鬼，不應該有這麼大的怨氣，更不容易成厲鬼。那二十四個學生都是因地震教室塌方而死，怎麼會成怨呢？
很快將這個疑念拋開，超度亡魂那是道士和尚做的事情，他的任務只有一個，救援，或將二人的牽魂絲帶回。
每一根牽魂絲都珍貴的，因為一個牽魂絲便意味著一名靈異特警。
曹工駐足半響，手上傳來的刺痛，催促著他的神經。
不能再耽擱了，牽魂絲使用太久會加速鬼化。原本只是時不時閃過一絲紅芒的牽魂絲，現在已經發出微微紅光。
曹工當機立斷，上樓。
又登上一層樓，兒童嬉戲的聲音清晰地從走廊處傳來。
樓梯口處，三字異常顯眼。
賭對了。
看來剛剛他在的是二樓，不是三樓。
二樓那一‘橫’，和這里三字的一橫不一樣。這里的是書寫體，下面卻是單純地一橫。
曹工走向走廊。
走廊上有幾名學生正在嬉鬧。
跳皮筋，還有踢毽子。
宛如在課間時分。
除了，窗外那慘白的月光。
曹工手電筒照在自己腳上，伴隨著他手電筒光芒的抬起，他的影子也隨之延展。
鬼影曹工，這是他的稱號。
原本玩耍的學生瞬間都被曹工的影子纏繞，他的影子分化成一束一束的黑色影條，纏繞，然後，絞殺！
上課鈴突然響了。
十多個孩子突然出現在走廊上，它們快速跑進教室里。
上課了。
纏繞的鬼影迅速縮了回來，絞殺失敗，曹工臉色一青，如果他不是離得遠的話，這會兒估計已經被那些鬼給撕分了吧。
耐心等待了一會兒，曹工才慢慢走到教室旁邊。
里面正在上課。
曹工童孔收縮，里面，趙秀禹和肖衛平也都坐著在。
在十多個學生里面，兩個成年人顯得格外突出。
講台上沒有老師，黑板上也是黑 的，什麼都看不見。學生們卻老老實實坐在位置上，听著不存在的老師講課。
曹工突然涌出一個惡趣味的想法，他把臉慢慢湊到玻璃窗邊，停留了半刻，又慢慢退後。
教室里面依舊沒有半點響動。
在對付鬼的時候，不光需要蠻力，還要動用智慧。鬼嚇人，人哄鬼，把鬼騙住，一樣有效。
曹工直起身子，關掉手電筒，把手中的牽魂絲當成教鞭，一下一下輕輕敲打在手心里，
走到教室門口，曹工推門進去。
教室里面依舊一片死寂。
曹工用牽魂絲輕輕擊打著手心，邁著緩步的步子，首先從講台的這一頭走到那一頭，然後邁下講台。
學生們依舊老老實實的坐在位置上，沒有向他撲來。
哄住了。
現在的曹工，在這些鬼眼里已經變成了老師。
學生最怕什麼？
老師，還有請家長。
曹工不緊不慢，好像現在他就是這個班的班主任，掌控著學生們的生殺大權。
他走到一個學生面前，一伸手。那學生極不情願的把藏在課桌里的小人書拿出來，交給曹工。
曹工用牽魂絲狠狠打了一下那學生的手板心。（在這個年代，老師是可以體罰學生的）
然後曹工又走到另一個女學生面前，女學生抿嘴，慢慢從懷里把一個小玩意拿出來。
曹工微微點點頭，正準備往趙秀禹那邊走，卻發現學生們都在往這邊看自己。
‘不對，還沒完全哄住’曹工直起腰版，又走回講台，在講台上來回走了幾步。
刺痛從掌心傳來，他使用牽魂絲的時間太長了，微微紅芒的牽魂絲亮度增加了兩分。
不能再拖延了，要速戰速決！
曹工用牽魂絲敲擊黑板，發出啪啪啪的響聲。
學生們馬上坐直身子，擺出一副認真听講的樣子。
鬼的認意識混亂，它們有時候甚至不知道自己已經死了。
所以哄鬼是一門學問，角色的選擇，揣摩和扮演，鬼類的分析和研究，都是需要海量的知識和經驗支撐。曹工的哄鬼技巧僅限于影視作品和半吊子的靈異特警培訓，但他優秀的表演天賦，彌補了他知識面的短板。
現在曹工就不是什麼靈異特警了，他現在是一個偉大的人民教師，一個嚴格，嚴肅，古板的班主任。
他現在是一名老師，一名班主任。在上課的同時，還要注意課堂紀律。
哄鬼的關鍵在于入戲和加戲。
入戲，首先你要分析場景劇情，然後按照鬼的思維方式，給自己設計角色，把自己變成鬼，變成鬼的劇中人。武打戲你就是李小龍，情感戲你就是羅密歐，戰爭片你就是***。
鬼會重復的進行一個或某個特定的行為，甚至會重現某個場景。大家都知道，場景重現是固定的，是過去已經發生的，既定式事實。所以想要加入進去，就要動腦筋了。
然後是加戲，哄鬼不是為了陪鬼玩，而是為了達到目的。所以在入戲之後，你需要適當的給自己加戲。
這就跟拍電影一樣，首先要入戲，然後想要辦法加戲，在不妨礙到拍攝和劇本的同時，還要搶戲。
唯一不同的是，拍電影時失敗了，可以喊卡重來。哄鬼要是失敗了，可沒有喊卡重來。
曹工邁著八字步，雙手背在身後，慢慢的從學生身邊經過。
一個學生緩緩扭頭看他，曹工余光掃到了，于是馬上回頭走過去。
那學生間曹工過來了，便迅速回頭，將目光聚集到黑板上。
曹工終于走到趙秀禹的旁邊。趙秀禹聚精會神的看著黑板，一副好學生的樣子。
曹工停留了一會兒，他不能開口，因為鬼都出聲，所以他也不能開口。這就是戲，這就是戲中人。
上課沒有搞小動作的學生，是不會受到老師特別關注的，所以現在，沒有搞小動作的學生，曹工不能與其接觸。
曹工嘴角微微上揚，他要開始加戲了。
只見曹工往前走了幾步，突然回頭，跟背後長了眼楮是的，快步沖到趙秀禹面前。
有兩個學生的視線漂移了過來，曹工用牽魂絲在趙秀禹桌子上敲了兩下，並且還昂起頭別過臉。