對于韓榮這一班下都舊官的處置，其實姬丹還真有些棘手。
這些人既無大才，大忠，但也並無大惡，大用于事無補固然不可。但要輕易棄之，這類人，在燕國朝中上下並不在少數，和朝中權貴都有著千絲萬縷的聯系，則必然將一大批人推向自己的對立面，對于變革政治並無好處，
這學塾之事，里面都是十歲以下的孩子，諸事繁瑣，真要是智謀深沉的大才，還未必願意操心這些瑣碎之事，倒是想韓榮這樣，才具不算高，秉性忠謹之人，難得他自己還能想到這條路，或許是最好的人選。
韓榮能想到這條效力之路，可見還是有一份見識的。
燕國本就缺才，有一人可用，即當用之。
韓榮學塾辦起來之後，沒過幾日，太子姬丹即給韓榮補授了一個官職︰下都學監副使。俸祿五百石，其余凡主動到學塾任職的原下都官吏，官給俸祿自百石到三百石不等。
這個學監副使，乃是新設官職，這職責除了負責管半這個學塾之外，還要負責督導各城學塾的開辦、教學和授課標準的制定。
五百石這個俸祿，比起原來的下都司馬，差不多低了一半。但韓榮卻是大為興奮。畢竟這是被拿下官職之後，在次得到了太子的啟用，說明自己被太子視為有用之人。
有希望，當然更有干勁，按照夫人姬敏的籌劃，韓榮專程登門拜訪數次，將已經退位養老的原下都宗伯公孫陽請了出來。
公孫陽原本最操心的是三個兒子不成器，沒想到如今如今個個受太子器重，雖然所作所為在公孫陽眼里，並非治國大道，但太子既然重用，兒子們日後前途無礙，公孫陽也就沒什麼可抱怨的了。
不抱怨是不抱怨，畢竟公孫陽這一輩子，就是侵潤在這傳統之法當中，對于朝中新政，公孫陽並不怎麼認同。
不過，他是個聰明人，太子有意富強，銳意革新，自己一個退位的疏枝宗室，日後家族興盛，又要靠太子提攜和其中，又何必為此多什麼嘴。
對于這興學令，公孫陽也是懷疑︰燕本有官學，歷代宗室和卿大夫子弟皆可入學，這興學一事，不是多此一舉麼？
故而韓榮來請，公孫陽只以年老相推。只是到了最後，韓榮搬來了公孫河為說客，公孫陽拗不過二子，這才勉強答應。
有太子支持，又有這等宗室老人坐鎮其中，這學塾當然名聲大響，學塾當中，除了這些官吏子弟，很快就多了些生活富裕的庶民子弟進來，不到兩個月的功夫，就有了三百多人。比起原來官學所納多了三倍都不止
看到有這麼多孩童上學，太子姬丹大為高興。
這個學塾，既是自己大力支持所辦，它就要做成一個樣板，一個在燕國推而廣之的初級教育模式的樣板。
既是樣板，那麼就要形成一套標準，尤其是標準的教材。
首先是文字。
如今六國紛爭，各國文字雖然同屬大篆，大體不差，但各國寫法都略有不同，某些字甚至差異甚大，如今自己推廣教育識字，就要確定一個標準。這個標準，也就是將來統一天下之後書同文的基礎。
該以什麼為標準呢，當然不能再以各國所用的大篆體為標準，畢竟大篆書寫繁雜，實在不利于孩童們掌握。
對大篆進行簡化和標準化是必須要做的工作。
姬丹拿不定主意的是一步到位，將自己所知道的楷體拿出來，直接將漢字推進到楷體階段呢，還是在自己指導下，只是對大篆進行簡化和一定的改進呢？
就此事，姬丹征求陽慶和尉僚等人的意見。
尉僚當初是看過太子在代北寫的那十幾個楷體字的，听太子詢問，尉僚當即毫不猶豫的建議，采用天帝所授之字。
理由很明顯︰天帝授天下于太子，書同文，怎麼可以棄天帝所授而不用呢？
陽慶等人沒見過太子所寫的楷體字，不過，尉僚既然說乃是天帝所授，那一定是好的，何必還要費事去自創改進大篆呢！
姬丹知道，如果是從大篆簡化和改進出新字體，因為和原來字形相似度很大，推廣起來，會比較容易讓人接受，阻力不至于那麼大。但尉僚這麼一說，還真沒法拒絕，天帝所授的理由居然把自己給框住了不能改動，這可是姬丹沒想到的。
不過，姬丹倒也無所謂。怎麼都是改動，無非阻力大一點，小一點罷了！
姬丹知道自己的字寫的不算上乘，比之尉僚和公孫陽差了不少，姬丹當然要藏拙，絕不肯那自己的字樣去規範天下人。所以姬丹先寫了千余楷體字，和燕國現有大篆字一一對照了，請尉僚在自己的基礎上美化書寫，同時，根據這千余字的簡化構成原則，寫出了三千余楷體字。
將這些字對照著寫在白絹之上，姬丹將公孫陽請了過來，說明自己改進文字之意。
公孫陽听完，沉吟許久才道︰「倉頡造字為聖，非人力可為也，太子圖便利欲自改之，恐非易事。」
姬丹笑道︰「卿所言甚是。此驚天地泣鬼神之事，丹個人豈能為？只是當日曾有天帝所授圖形，如能據此而變，倒也不難，只是丹愚笨，當日天帝所授，記憶不全，還需卿費心補之。」
說著，令人將尉僚書寫的白絹拿了出來，鋪在大幾案之上，請公孫陽細看。
公孫陽對太子拱手行禮，這才低頭看這白絹，一看之下，公孫陽不由大吃一驚。這新字和老字變化實在是太大，要不是旁邊有對照，只怕自己連一成都看不出來。
可是細細看去，明明其中又頗有些淵源在，並非無中生有！
果然天帝所授，非同凡響！
公孫陽又驚又喜，雙手顫抖，撫著案上白絹，半晌才道︰「天帝以此授我大燕，實乃我大燕之福也！」
「既有此樣，不知老臣還能做些什麼？」
姬丹道︰「當日夢中所見，丹只記得千余，如要推此字于天下，當盡所有方可。卿乃宗室老臣，對六國文字和太史文字盡皆熟悉，書法又美，我欲請卿仿這天帝所示，將這新字一一寫出，以為天下之範，不知可否？」
公孫陽听著，當即大禮拜了下去，洪聲道︰「老臣能預神聖之事，如此際遇，臣豈肯辭也！」
「臣定當竭心盡力，以報太子之信重！」
姬丹大喜，趕緊扶起公孫陽，又將這新字和老字的關系，將自己知道和了解的說了一遍，又道天帝曾言，舊字能和則和，不可多造新字，免得流傳不易。
另外這新字乃是尉僚按自己所記描出，恐有不妥之處，還請公孫陽體念天帝之意，使之美觀易書。
公孫陽滿口答應，當即喜不自禁的抱著尉僚寫的白絹歸府。姬丹又令門下僮僕，給公孫陽送去絹百匹以為用。
公孫陽回去之後，令人傳信給韓榮，道是太子有要事相托，過幾日再到學塾公干。
公孫陽關門謝客，整整十五日不出大門一步。終于將自己所知的所有文字，全部寫了出來。整合之後，總計新字八千余，看看並無疏漏之處，這才出府，將字樣送交太子。
姬丹看時，這公孫陽所書，每個皆有寸大，最常用的也都排在最前面，從頭至尾，用的白絹足足有二十余匹，字跡甚是美觀，可見老爺子著實用了心。
老爺子能辦成如此大事，心里就很得意，加上姬丹很是嘉許幾句，樂得老爺子胡子更是翹了起來，
姬丹傳令公孫河，從工坊之中，調善刻工匠二十人，選用上等青石，按照公孫陽所書，將新舊對照之字，一一排列整齊，刻在石板之上。
刻完之後，姬丹又叫人用白絹附在石板上，采用墨拓之法，全套的拓印了十份，將三千常用之字，拓印了三十份。裁剪裝訂成大冊，上奏父王喜，請求頒行燕國之境。
卷冊送上，朝中範增、鞠武、酈生看了，對太子得天之寵都甚是嘆服，齊齊賀喜大王。請求燕王順天之意，頒行此字。
倉頡造字，天下視為聖人，如今兒子能借天帝之力，對其改進，燕王當然更感自豪，當即下旨，著兩位國相，將此樣頒行國內，字樣如不足，著太子再行拓印就是。半年之內，各地官學郡縣，都要習學，半年之後，但凡公文奏表，須用此字方可。各處官學，半年之後，當須教授此字，以為燕國正體。
同時，派出使者，將此字樣贈送給各諸侯三份，以備諸侯往來通文。
至于原版字樣石刻，則令太子歸入武陽城宮中內府秘藏。
字樣經燕國使者送到諸侯，頓時在諸侯當中引起一番轟動，各國大王重臣，對天帝所授之說，不屑一顧有之，深為忌憚著有之，但細細看著字樣，對太子丹卻都有些刮目相看。
這些字樣，既然是燕國傳來，各國諸侯當然不肯在自己國內推行，都是把這字樣歸入內府，令史官收藏也就罷了。
但這消息，還是經過重臣之口，傳散開來，諸侯之士得知此事，對燕太子丹大都深為敬服，更有不少游學之士，專程北上，到燕國下都武陽城來一睹字樣真容！
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