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第三百五十一章 重點培育

所謂的初始寶可夢,即草系-妙蛙種子、水系-杰尼龜與火系-小火龍。

三種寶可夢在新學期都是重點培育目標。

而經過第一個學期的磨合,學生對于寶可夢培育已經具備一定經驗。

寶可夢專業每個班級都有那麼幾個人可以獨當一面。

所以新學期不再雨露均沾,而是人工干預,針對培育。

衛敏班人多,正好妙蛙種子實驗體數量也最多,因此本學期衛敏班的重點培育目標便是妙蛙種子。

換而言之,衛敏班本學期主課就是培育妙蛙種子。

一周五天,每天都有半天是培育妙蛙種子的實踐課!

徐鳳經驗最豐富,人工破殼技術最嫻熟,徐鳳班的主課便是培育小火龍。

目前所有寶可夢實驗體,只有小火龍實驗體最嬌貴。

稍不留神,它們就可以把自己在蛋里悶熟~

而鄧婷從最開始就是專注杰尼龜的培育。

新學期各個班級都開始分配主課,鄧婷班的主課當然就是培育杰尼龜。

剩下的三個班級按圖鑒順序確定主課,李先班培育綠毛蟲,張吉班培育波波,趙衛國班培育烈雀。

六個班級錯開,倒也不會耽誤其他寶可夢的培育。

至少張吉依然兼顧阿柏蛇與超音蝠的培育,趙衛國同樣也沒有放棄培育穿山鼠、尼多朗與尼多蘭,以及六尾。

憑借營養液與藤蔓制食物補充營養、增強體質,寶可夢培育的進度大幅提升。

當然,主要還是學生習慣了實驗室的生活。

照顧寶可夢、清理畸形生命體等,見多了也就習以為常。

況且培育進度越快,衍生的相關產品——包括培育本身,都是學分!

「都要檢查嗎?」

衛敏班一行人站在妙蛙種子實驗體的養殖區域,齊天拿著一個類似掃描儀的儀器——其他學生也人手一個。

該儀器正式名稱為便攜式寶可夢因子檢測儀,屬于機械專業平時的實踐作業。

基本不可能對外發售,自然也就不存在學分獎勵。

反倒是寶可夢圖鑒,最先完成與性價比最高,列為生產線模板的個人制作者都可以獲得學分獎勵。

畢竟不難,也就沒有集體獎勵。

「最後再檢查一遍調試參數,誰抱回來的實驗體不符合要求,扣學分哦!」衛敏笑靨如花,但對于學生的要求同樣也格外嚴格。

「敏姐姐可真狠啊~」

其他班是扣分,只有衛敏班是扣學分。

而齊天沒有得到想要的答案,但只要符合要求,基本也就意味著不需要全部檢查一遍。

「別嗦了~好的都要被人挑走了。」

衛敏話音剛落,衛敏班的學生便一擁而上。

一只只妙蛙種子實驗體被檢測儀發射的紅光掃過,檢測儀上顯示的百分比便是繼承寶可夢因子大致情況。

而衛敏要求的參數,其實是保證實驗體後代背部都具備種子。

無論是否培育成功,有種子就意味著能夠產出藤蔓。

即便實驗體越來越多,梁星實驗室也可以保證藤蔓制食物的穩定供應。

這也是實驗室穩定培育的基礎。

而這個學期衛敏班的期末實踐考試,考題算是提前確定。

人工干預可以將一次培育過程縮短到一個學期,培育成功才算滿分——提供父體、母體的學生同時滿分。

當然也可以自己去養殖區域找另一半實驗體,那樣是成果獨享。

而這也是梁星預期的正確考試方法。

不過合作並不會降低學分獎勵,一般學生挑選的實驗體繼承寶可夢因子更多,沒有追求滿分的想法,挑選雌性實驗體肯定輕松許多。

齊天小團隊也已經商量好了,他和寧靜合作,劉杰和蘇秀合作。

寧靜與蘇秀都不想在這方面浪費太多時間,前者希望了解更多種類的實驗體,後者更希望旁听樹果專業的選修課。

圖輕松省事,兩人都準備選擇雌性實驗體。

「72!雄性!」齊天興奮的抱起一只實驗體。

只見巨型牛蛙模樣的實驗體背上有種子寄生,平時基本不會活動。

要知道,只有繼承寶可夢因子能夠表現出性狀才會被檢測儀統計。

而目前妙蛙種子實驗體第一梯隊的優質種蛙,繼承寶可夢因子普遍都只有50%左右。

毫無疑問,齊天這一聲大喊,所有學生——甚至衛敏都聚焦于他。

「天天!算我一個!」

最初的想法瞬間拋之腦後,包括劉杰也考慮挑選雌性實驗體。

「別別別——你們不要都指望它啊!時間上來不及的!」本身指定主課就是開學幾天之後才開始實施。

調制相關藥劑人工干預實驗體繁殖周期也需要不少時間。

齊天肯定要優先與三個小伙伴合作,其他學生再參與,時間上可能來不及。

當然,大家都沒有經驗,齊天也不是很確定,一眾學生齊刷刷的扭頭看向衛敏。

「5個以內,一輪應該還是沒問題,兩輪肯定趕不上。」

雖然衛敏也沒有真正的實踐經驗,但梁星和助手們介紹過相關藥劑的大概效果。

她的推測與事實特別接近!

「選雄性可以廣撒網哦~」

衛敏揮手將整個養殖區域囊括在內,再次強調梁星最初的想法。

畢竟選雌性實驗體,生一胎成功培育的概率多低?

妙蛙種子實驗體算是特例,一胎產卵數量足夠龐大。

否則正常個位數甚至兩位數的繁殖,肯定還是廣撒網更靠譜。

哪怕妙蛙種子實驗體,嚴格意義上來說,其實也是廣撒網更靠譜。

只是廣撒網肯定也更加辛苦——培育辛苦,統計更辛苦!

而偷懶之心人皆有之,被齊天這麼一提醒,大多數人還是恢復最初的想法。

累是累一點,但培育成功的妙蛙種子可沒有蝌蚪階段,辨別幾乎沒有難度。

唯獨失敗的情況,想拿高分的統計比較困難。

其他班的情況也差不多,只是繁殖數量沒有那麼多,機會減少的同時也沒有那麼辛苦。

但陸續展開的重點培育,挑選一只實驗體陪伴整個學期成為必經之路。

「我的鳥!」

每當這個時候,總會有粗心大意的學生給大家一個驚喜。

張吉班領養實驗體的第一天,有人的麻雀飛走了。

「你鳥籠子呢?」

「*優美的華夏話*,你這什麼做工啊?!賠錢!」

毋庸置疑,期末實踐考試的第一個零分,非他莫屬。

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