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几天后的某个下午,云家前面的向阳坡上。

十几个少年聚在一起。

“所谓书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。其包括执笔、运笔、点画、结构、布局等内容。”云澈沉声开口道

“例如,执笔指实掌虚,五指齐力;运笔中锋铺毫;点画意到笔随,润峭相同;结构以字立形,相安呼应;分布错综复杂,疏密得宜,虚实相生,全章贯气;款识字古款今,字大款小,宁高勿低。”

“汉字的构成和使用方式可以归纳成六种类型,即为六书。””六书?”子默开口问道。

“象形、指事、会意、形声、转注、假借”云澈比了个手势开口道,“就是这六种.”

“你们要识字,书法是必不可少的一个环节,至于六书”云澈迟疑了一下,摇摇头说道,“你们了解一下就行了,不必太过认真的。”

“我想听听”子默沉默了很久,看着云澈的眼睛认真的说道。

“不过是一些很无聊的东西罢了”云澈顿了顿开口道,“你想听?”

“象形是什么?”子默点头开口问道

“象形者,画成其事,随体诘诎,日月是也。”

“也就是用文字的线条或笔画,把要表达物体的外形特征,具体地勾画出来。”

“你看”云澈用树枝在地上的沙盘上画出一轮月亮的形状,开口道,“月字像一弯明月的形状”

“而龟字像一只龟的侧面形状,马字就是一匹有马鬣、有四腿的马,鱼是一条有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼”云澈指着自己随手在沙盘之上画的几个图案,门字就是左右两扇门的形状。而日字就像一个圆形,中间有一点,很像我们在直视太阳时,所看到的形态。”

“这就是象形文字”云澈沉声说道。

“也就是用形状来表达文字的含义,对吧?”子默沉吟了一会儿,开口道。

“不错”云澈点头,”而指事者视而可识,察而见意,上下是也。”

“指事与象形的主要分别,是指事字含有绘画中较抽象的东西。”

“例如刃字是在刀的锋利处加上一点,以作标示;凶字则是在陷阱处加上交叉符号;上、下二字则是在主体一的上方或下方画上标示符号;则由三横来表示。这些字的勾画,都有较抽象的部分”

“形声,形声者以事为名,取譬相成,江河是也”

“形声字由两部分组成:形旁和声旁。形旁是指示字的意思或类属,声旁则表示字的相同或相近发音。”

“例如樱字”云澈指着沙盘中的字说道,“其形旁是木,表示它是一种树木,声旁是婴,表示它的发音与婴字一样;

“而篮字形旁是竹,表示它是竹制物品,声旁是监,表示它的韵母与监字一样。”

“齿字的下方是形旁,画出了牙齿的形状,上方的止是声旁,表示两字韵母相同。”

“会意,会意者比类合谊,以见指撝,武信是也

“会意字由两个或多个独体字组成,以所组成的字形或字义,合并起来,表达此字的意思。”

“例如酒字,以酿酒的瓦瓶酉和液体水合起来,表达字义;解字的剖拆字义,是以用刀把牛和角分开来字达;鸣指鸟的叫声,于是用口和鸟组成而成。”

“假借,假借者本无其字,依声托事,令长是也。”

“有的外物有形象可以描绘,有的意思可以利用图像和笔画来表现,可是有很多代表某些事物的概念不能用象形、象意的方式。”

“转注,转注者建类一首,同意相受,考老是也。”

“这就是通常所说的六书”

“你若是想将来踏入仕途,你的确该好好的了解一番六书。”云澈笑道。

子默没有说话,只是静静的看着脚下沙盘里的字,嘴角轻轻蠕动,时不时的皱起眉头用手比划着。

村里的少年不多,却也不算少,但真正用心在学的却只有几个人。

子墨便是其中的一个,有间客栈大儒的学生南宫与其定下五年之期,所以子默依然等待着花开,纵然为一朵半途而废的花,却依然坚信每一道绽放的烟火都化作了天上的星辰。

我本卑微,却心向天空

云澈看着子默专注的神情笑了笑,没有管他,对着其余的少年说道:“今天先教你们这么多了,有时间多练习练习。”

一辆黑色马车在乌镇之外山道缓缓行驶。

山道依然幽静,道旁的槐树残有湿意,缓平的道面上隐隐可以看到一道马车车轮留下的痕迹。

黑色马车内,一老者一青年两人相对而坐。

青年约莫二十来岁,容颜清俊宁和,自然生出月兑尘之意,头上一顶古朴的冠帽。

山路很崎岖,黑色马车摇摇晃晃,青年的身躯很直,没有一丝晃动。

若是用一句话形容,便是“君子持之以方”

老者面色庄严,双手扶膝。

“他不适合我的儒道。”忽然青年睁开双眼平静道。

“为什么?”老人眼皮微微睁开,似是刚从小憩中醒过来。

青年没有说话,而是缓缓松开一直紧握的拳头。

他的掌心里,忽然多出一滴晶莹的液体。

那液体透明清澈,却粘稠细密,迎风而化,变成一点气。

一点浩然气。

浩然气在他的手掌里开始缓缓地燃烧,散发着无穷的光与热.

火苗很微弱。

却坚定的跳动着。

如青山一般,屹立大海,惊涛拍打在山脚……

如孤松一般,倒挂悬崖,骤风呼啸在叶隙。

缓慢,坚定,不动摇!

道家修持天地呼吸,儒家修持浩然之气。

呼吸之间有造化,生死交替轮回。

浩然之间有正气,凡俗圣贤相通。

“不相融”青年开口说道。

“花开有期,花落无尽,纵然为一朵半途而废的花,已然有绽放的可能。”老人平静道。

“我不懂老师为何要关注一个山野小孩。”青年说道。

“十年前,夫子批命之时说过一句话。”老人没有回答他的话,平静说道。

“什么话?”

“我听到了沉闷的呼吸自远方而来,不对,是喘息”

“什么意思?”

“不懂,夫子说气运会有大变,佛道两家有人入世,你便代我儒家争一争气运

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