教学日志（43）课改，我爱你，敬你！
课改，在我校如火如荼地进行sg
以往，教师的一言堂；如今，学生的主阵地
过去，教师累；如今，学生乐
以往，教师勤；如今，学生也勤
课堂上，各个小组，或坐或站或发言或倾听……那热烈的气氛，那如饥似渴探求知识的精神，让我也陶醉其中，沉浸在感动的怀抱里，心儿久久不能平静
回想以前，我的嗓子哑了，我的双腿酸了，但我的学生却不能进入探求知识的佳境，这样想来，不由得对课改产生了敬意
时代在发展，一切陈旧的不能跟上时代节拍的都将被淘汰，教学更是如此
“343”教学慕，突出了学生的主体作用，让学生真正地“学”了起来，真正地去学“生”，去探求未知的领域在整个过程中，人人参与，人人动脑，人人实践；集体合作，集体出成果；小组发言，互相竞争；教师适时点拨，抓住重点，只解决重点难点疑惑点，切实让师生互动，使课堂成了师生共同的课堂，而不是教师的一厢情愿，学生的昏睡天地，这样的课堂，这样的教学，何愁学生学不好，教学质量上不去？
一个学期即将过去，这一学期的每一节课，都让我回味，也让学生回味，更让我们的每一位语文教师回味
我们备课组在学徐导的指导下，在年级领导的引导下，进行了轰轰烈烈的集体教研会议
每一次会议上，教师们都对上一节课进行评点，最多的是对不足之处的挖掘与补充，再对下一节课进行探讨，可谓，人人出策略，环环出精彩，最后形成了一个较为成熟的“343”课改慕，以至到下次教研会上，一个我们认为很为成熟的“教学设计”出炉了
这，确实让我们受益匪浅
这，也确实让师生共同收获了硕果，体验到了快乐
课改，我爱你，敬你！
课改，我敬你，爱你！
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