今晚召开了学校的教科研工作会议
这个会议进行了2个多小时zxsm
这个会议有正副校长讲话，有三位副主任讲话，参加人员是三个年级抓教科研工作的副主任九个学科的教研组长和三个年级九个学科的备课组长，共40余人
会议的主题是围绕“研”字做文章
要求教师人人都是研究者
想来也是，如果教师上课都只汪在浅层的备教材上，不去探究更深一层的知识，不去寻根究底，那么，学生水平和教学质量就会如“逆水行舟，不进则退”
所谓的要想给学生一碗水，教师就得有一桶水，现在看来，这一桶水是远远不够了，那得是一泓源源不断的清泉才行
朱熹的“问渠那得清如许，为有源头活水来”就告诉我们一个深刻的道理：要想成长，必须得不断地学习才中
科研兴教，科教兴国，这绝对不是空谈一番就可的
载人飞船上天，航空母舰的研制成功，无人驾驶机的出现，哪一项不是靠尖端的技术获得，这些技术又有哪一项不是靠“研究”得来的
教师备课，必须深入研究研究教材，研究学生，研究方法，研究成效，这些都是我们教师的重任如果再不去和“研究”做朋友，你必定要落后，落后就意味着要被淘汰，要被挨打
新课程改革的实施，需要教师去研究，从而形成自己独有的理念和特色师师有新的发现新的观点，学生就会天天有新的的见解新的收获
这样下去，不愁他们的积极性不高，成绩出不来；不愁他们的人生道路会走得古板无生机，更不用的他们的头脑不灵活，不能很快适应未来快速发展的社会
培养新世纪的人才，需要我们教师深入研究，需要我们人人研究，需要全社会的研究氛围
人人研究，个个研究，国家将会是一个研究型的国家创造型的国家，那么，我们的明天将会是一个生机无限的明媚春日
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