自从余老师用了整整一节课的时间，给他深爱着的六一班全体学生们，补上了大家期待已久的“余俊贤自我介绍”一课，还上了欠同学们的那笔感情债之后，余俊贤任班主任和语文教师的六一班，班级氛围和同学们的精神面貌，明显和以前大不一样。
这一点，不光是班主任兼语文老师余俊贤再到教室看班和上课时，真切感受到了，就连他们班其他各位任课教师也都明显感觉到了六一班教学环境和学习风气的异常。
饭前饭后，教室里追逐打闹、吵吵嚷嚷的现象已经销声匿迹了；同学们都规规矩矩的坐在自己的座位上，各干各的事情。
课堂上，积极起来回答老师提出的问题的学生越来越多了，就像雨后春笋一般；更可喜的是，除了积极回答老师提出的问题外，还有不少同学竟能自己发现问题，并且敢大胆向老师提出来。
这是以前从来没有过的！
就连各科作业，老师们也细心的发现，比以前做的质量高多了。不光字迹工整，书面清洁，就连错误率也大大降低了。至于抄作业的现象，已经归零。
老师们有点儿好奇，老师们更有点儿怀疑：太阳什么时候从西天边出来了？这六一班的学生们究竟是怎么了？
于是再见到余老师时，老师们不由自主议论纷纷：
“余老师，你给咱六一班的学生吃啥药了，疗效这么显著？”
“是呀，我也明显感觉到和以前大不一样，乖多了。”
“不会是给他们喂什么激素了吧？”
“你不开玩笑吧！还激素呢，只要不喂添加剂就不错了！”
“说说呗，让我们也跟着学一招。”
“难道还对我们保密不成？好歹咱们还在一起呆着搁伙计呢！”
……
不管老师们说什么，余俊贤总是嘿嘿一笑，不置可否。
不这样，他又能怎么样呢？他总不能说是我给他们吃了我开的“速效救心丸”吧！那岂不有王婆卖瓜之嫌了吗？
余俊贤自己做的事，自己心里明白。他对学生们身上悄悄发生的这些变化，默默看在眼里，暗暗喜在心上。心里像吃了蜜似的，可嘴上却什么也不说！
余俊贤就是这样的一个人：有什么事好放在心里。不管是天大的喜事，还是天大的祸事，他从来都不好喜形于色，更不好怒形于色！
他觉得做人就应该这样本分：无故加之而不怒，猝然临之而不惊。得意了不张扬，不张狂；失意了不悲观，不失望！
这可能就是他豁达、乐观的性格使然吧！
有不少同事都说他是宰相肚里能撑船，而只有他自己知道，他哪里是什么宰相肚啊，他只是一个倒霉蛋！只不过是比别人经历的曲折和坎坷多一些，比别人遭遇的不幸和磨难多一些，少见多怪，多见不怪而已！慢慢的，练就了他这种不以物喜，不以己悲的性格而已！
同样不能向外人说的，还有比这更让他动心的人和事呢！
那人，就是他们六一班班委会的文体委员，他余俊贤的语文课代表，他的得意门生莫夏捷。
那事，就是他余俊贤和小他七岁的莫夏捷两人之间，那种既朦胧又神秘，既令人憧憬向往又让人忐忑不安，既让人感到变幻莫测，又是只可意会不可言传的师生关系！