天边, 金红——余晖渐渐稀释，一缕泛着暗紫——色调紧追着浮现，昏黄惨淡——光芒洒落校园, 让沐浴——间——景物、人物都呈现——一种油画般——朦胧质感，看似写实, 实则失真。
赛璐璐解决了晚餐, 从食堂——后, 脚步一转，就惯性——向着一个——方走去, 绕过挡在路——间——教师宿舍楼，赛璐璐看着眼前——算高、种满了各种杂木——土丘，脚步猛——停下, 一股讶异、恍然大悟混着理所当然猛然跃上心头。
理所当然，是因为这是她每日晚餐后——固——行程, 晚——习前——半小时里，她都会在这片安静——杂木林里度过, 这里没人打搅，她可以放空思维，什么都——想——只是放松待一会。
但讶异, 却也是真实存在, 去掉习以为常——记忆滤镜, 以一种全新——旁观者眼光看待，眼前这土丘, 绝对是个风水大凶之——，长久必该——怪事才对，也——知道懦弱人格怎么能够每天一个人待在这——方——觉得——异——？
首先这土丘形状就——问题，长——太像一个坟包, 联系到前面——花坛香炉，——短一长——桑树供香，五栋教学楼、宿舍楼组成——尖顶墓碑，配合这土丘，赛璐璐恍然大悟，一个标准坟——所——要素——就全部齐了？如——再把柳树林荫道当做是神道，这还算是个规格挺高——大墓配置——
然巧合形成这种格局——可能性骤然就降低到了几乎为零，——赛璐璐在土丘上转了一圈，已——百分百可以肯——这种邪门——风水局必然是人为了。
放眼望去，整个土丘种——全是容易招鬼——阴木，——杨树、柳树、槐树、榆树、桑树、枇杷树、松柏、楝树，树木品种很多，但也正因为品种多，所以，要是非人为，只是随意栽种，恰好能全部种成阴木——可能性几乎——存在。
而且虽是人工栽种，却种——异常杂乱，树木之间间距都——大，茂盛——枝叶互——覆盖遮挡，导致这里光线异常幽暗，大正午都可能光线——足，更别说黄昏——此时了，走在——间，只觉得阴气森森。
至于懦弱人格——意——安静，那也要打个引号，要知道，枇杷和桑树都是结——，——子向——是鸟类最爱，可这里，尽管桑树、枇杷——子挂满枝头，却无鸟雀——啄食，林间——面也无虫蚁悉索之声，这显然——符合——然规律。
望着这片写作安静读作死寂——杂木林，赛璐璐再次对——己记忆——日常产生了深切——怀疑，她——那个懦弱人格，似乎对这个学校——认知——着——小——偏差，甚至是错误？
站在土丘顶，赛璐璐向前眺望，土丘比前面——教师宿舍楼还矮一点，这栋楼又挡在了土丘正前方，看——见学校里——主干道，所以，从这里看——去——视野并——好，即使能看见一些人在路上走着，也都是——知从何而——、又往何处而去。
没——风景，这个土丘也让赛璐璐感觉很——好，即使——记忆滤镜加持，依旧让她没了继续停留——想法，下了土丘，赛璐璐打算在校园各处再走走，或许能看——一些记忆里没看——东西。
四处晃了一圈，还真被赛璐璐看——了一些往常——觉得奇怪、现在细思却并——合理之处，首先就是第一个路过——教师宿舍楼，门——，络绎——绝——人走——，她溜达——这么几分钟，宿舍楼里走——人前前后后加起——已——五十几人了，方向都是朝着教学楼而去。
可她分——记得，——们学校一向缺老师，最鼎盛时，教职工人数也才一百——头，大多数时期都只——七八十人——编制，这些人里，大部分还都是蚊灯镇本——人，并——会住校，常年住校——老师——个十几人都算多了。
那这些人都是哪里冒——？而且，也——是她熟悉——老师们，虽然，这些人赛璐璐看着都——种眼熟之感，就是虽然——认识但好像哪里见过——模糊印象，可要是仔细去回想这熟悉源头，却又是一片空白。
赛璐璐——再依赖那——靠谱——记忆，只是单纯观察起这些人——，这么一看，倒真——被她发现几个熟面孔，——再是那种模糊——熟悉，而是——确知道这人——哪里——熟悉——
一个，是她在学校布告栏里看见过——优秀教师，记得是姓张吧，还——几个，却是昨天一瞥而过见过——夜校生。
难道这些眼熟面孔都是学校——夜校生——成？——过，学校——招夜校生住宿吗？赛璐璐挖掘了一下记忆，却发现对此并没——印象，——过，学生除了学习，对学校——事情——了解也是可能——，但那位姓张——老师，却是学校——优秀教师，她怎么也忘记了呢？
赛璐璐回想了一下张老师——先进事迹后，顿时心头错愕，这个张老师是在77年获奖，第二年就从学校离职了，而她记忆里，现在却是82年——初夏，这时候，根本——该——张老师——存在才对！
赛璐璐看着教师宿舍楼，里面依旧——人在陆续——，——几张脸，似乎也曾在优秀教师表彰栏里见过，虽然记——齐全，但——几位老师——显也——该在82年这个时间点——现才对。
赛璐璐心头思索着，向前走去，——了疑虑，她再次看——栋学生宿舍楼——眼光也充满了审视，然后，——然发觉，这——人数——实也——问题，人太多了，根本——该——这么多才对。
蚊灯——学虽然是个初高——一贯制——学，但蚊灯镇方圆几百里都属于落后贫困偏远山区，属于农村——农村，这——方，能送孩子上到小学读完都已——属于爹妈——良心了，更别说上初——，甚至继续读高——了。
她——记忆里，她们学校全部学生加起——应该才只——500人左右，可她昨天晚——习时数过，——们班就——48人，——班级人数应该也是差——多，至少从她昨天路过——教室时看见——情况——说是这样。
那么，问题——了，一个班48人，——们这个年级一共5个班级，那整个年级就——240人左右，这就占了全校人数——快一半了，可这怎么可能？初——剩下2个年级，高——3个年级还比——过——们一个年级——人数多？这完全——符合正态分布。
可偏偏，早上全校——早操时，她印象——，操场上——人数——确——到大几百——程度，五百算是个比较实际——数字。
赛璐璐努力回想白天上课时教室内人数，却发觉虽然记忆很清晰，可这人头好像怎么都数——清楚，而且学生分布和晚——习时并没什么区别，她——位置也没变过，还是第二列正数第三排，坐在她周围——同学也和晚上一样没什么变化，并没——多——或是少掉几个人，如——硬要说哪里——一样，也只——晚上似乎感觉教室很小，白天时，教室却好像挺大？
赛璐璐一边思考着，一边走过了柳树林荫道，远远——，已——又能看见校门了，大门和小门都紧闭着，赛璐璐站了好一会儿，直到六点晚——习开始，也是夜校上课时间时，依旧——见——人从校外进。
所以，她们学校——夜校生——实——是她以为——是校外社会人士晚上——学校上课，而是本——就是学校里——人？可这些人，白天又在哪里呢？——去上班了吗？是她白天没留意到？
赛璐璐走回了教学楼，先是再次观察了布告栏里——照片，找到了更多熟悉——面孔，——只——老师——，也——学生——，这些学生依旧给她一种似曾——识——熟悉感，仿佛觉得——们就是这里——学生，可要说是哪个年级、哪个班级——，又毫无一丝印象。
赛璐璐带着满月复——思惑，进了——二五班，但她这么一溜达，今天晚——习又迟到了。
这次，王老师没——向昨天那样轻描淡写放过她，而是大怒，在班上逮着她狗血喷头骂了足足好几分钟，赛璐璐合理怀疑——是为了下午——己反抗——事情而在公报私仇。
班上同学或微——怜悯、或事——关己、或幸灾乐祸看着她被骂，她——舍友们更是一副你也——今天——大快人心表情。
看着这一张张脸，无动于衷漠然听着——赛璐璐忽然就觉得——一股热流涌上了眼眶，又强——压下，接着，一种严重被伤害——痛苦感油然而生，赛璐璐只觉得这帮子同学都在看她——丑，看她——话！
她内心全是深深——无助和委屈，仿佛全世界都背叛了她，全世界都在和她做对一样，她——遭遇——会——人理解，没人能帮她，也没人会帮她，她一个人是如此——孤立无援！
意识到这种心境，赛璐璐再次反思，懦弱人格这个反应未免——点太脆弱、太敏感了吧，过度解读——人——眼光和意思，偏偏还爱钻牛角尖，——什么都没做，就直接一杆子打死了所——人，直接断绝了向外求援——路？
就这种处世态度和想法，难怪王老师找上懦弱人格了，柿子挑软——捏，——捏你捏谁呢？天救——救之人，——己——敢反抗，连求救都放弃，这真——想——悲剧都难。
似乎被赛璐璐这种冷血——态度激怒了，下一刻，赛璐璐只觉得头脑一阵恍惚，——意识再次清醒时，她居然站在了一个安静——走廊里，——像是教学楼走廊，倒像是宿舍楼——走廊。
发生了什么事？赛璐璐完全搞——清楚状况，回想了一下，却惊讶——发现，反抗王老师又在晚——习被王老师痛骂这件事居然已——是一个月前发生——事了，所以，这是懦弱人格那时突然取代她上线了？她被迫沉睡了一个月？那现在怎么又放她——了？
赛璐璐连忙回顾这一个月——记忆，反抗王老师——第二天，王老师还真——在全校早操时将她叫上领操台，当着全校师生——面通报批评了她，给她记了大过，理由是——尊重师长。
王老师——卑鄙无耻先——说，懦弱人格当时却是痛苦——要死，全校师生——眼光都像一把把尖刀扎——她无——容，——她没错，却觉得——己抬——起头，——己错了。
这天之后，她在学校彻底——名了，坏名声，——老师疏远冷淡——态度，学校同学们异样——眼光，同班同学——里暗里——排挤，让懦弱人格彻底失去了说——真——勇气。
她屈服了，之后，面对王老师一天天——得寸进尺、动手动脚，懦弱人格都咬牙默默忍了，她只希望能熬到毕业那天。
赛璐璐看着记忆里——己，简直是恨铁——成钢，真恨——得能替懦弱人格过这一个月，一路替她怼过去，这日子过——简直是绝望。
当然，赛璐璐还是发现了一些——东西，在这段灰暗无光——日子里，那个美术老师，帕里斯通，却依旧对她如常，没——用异样眼光看她，也没——疏远她，热心教导她绘画，甚至在她痛苦——我厌弃时，还——常说些鼓励——话，当然，那话赛璐璐听着觉得虚伪、假大空，但对于深陷痛苦——人——说，那——确可能是救赎也——一。
就这样，懦弱人格一边对王老师越——越畏惧，越——越——敢反抗，任——摆布，深陷绝望，一边对帕里斯通越——越依赖，越——越信任，将——所——话都奉为圭臬，将——视若神。
然后，赛璐璐终于翻到了今天最后这段回忆，接着，她脸色顿时凝固了，难怪懦弱人格将她推了——，就在刚才，王老师终于忍——住对懦弱人格伸——了罪恶——魔爪，在——教师宿舍里侮辱了她。
赛璐璐低头看向——己，校服——些凌乱，但——体并没什么异样感觉，可就在她这么想——时候，——知道是——是心理作用，她又忽然觉得——己——些——舒服了。
当然，这——是重点！重点是她真是彻底被懦弱人格这一手给恶心到了，懦弱人格为什么——在被侮辱前将她替换——？而是在事后，这是——己逃避去了，让她接手烂摊子？还是让她也感受一下这种屈辱？是！她是七情——丰富，但用理智思考，赛璐璐都觉得这种状况真——是要逼她发飙啊！
这已——是对懦弱人格恨铁——成钢——问题了，赛璐璐开始认真思考该怎么彻底消灭懦弱人格了，这个人格——存在完全——利于她——生存——
过，在此之前，她更需要做——是人道毁灭人面兽心——王老师！虽然她对——己设——底线是——能杀人，但——得是比杀人更好——手段让人痛——欲生。
赛璐璐直接用念动力掀飞了眼前——大门，里面，王老师直——楞东——在床边僵坐着，面色麻木，脸色惨白，衣服没穿好，却视若无睹。
可在赛璐璐——现——一瞬间，——仿佛瞬间活泛了过——，王老师慢条斯理整理着衣服，面色威严，眼——充满得意，冷冷威胁道。
“回——了？你以为你能逃到哪里去？这事说——去——会——任何人——信你，比起你这个叛逆学生，别人只会更——信我，就算真——证实了我们——一腿，那又怎么样？我也可以说是你——爱，我是被你勾引——，但你——名声、脸面、未——却都将毁于一旦。”
王老师恬——知耻，一副施恩——吻继续道。
“也就陪我一——年，要是你愿意，我甚至可以让你直升高——，要知道，以你——成绩基本是无缘高——，你看，最多三四年，你可以——个更光——未——，这对你——说，绝对赚了，——你毕业，我也——会纠缠你，你也——用担心我说——去，放心，你——少学姐都是这么过——，高——毕业后，——些甚至去了大城镇，别提多风光了。”
赛璐璐看着眼前——王老师，心头——冰冷——怒火灼烧着，——激烈，只是单纯——觉得——快、厌恶。
她手一挥，一道凌冽——真空气刃划过，直接将王老师——嘴巴割——鲜血淋漓，让——能再开——，接着，又是一道真空气刃，目标直取——脐下三寸，切断了这罪孽之源。
王老师嚎叫了——声，可下一刻，——又恢复了原状，然后，再次慢条斯理整理起了衣服，如复读机般，再次重复说起了前面说过——话。
赛璐璐面无表情也再次给了——道空气刃，结——，还是陷入了前面——循环。
发觉王老师可能杀——死后，赛璐璐——再客气了，各种手段都试了个遍，大卸八块，碾压成泥，折成七扭八歪，人体和物品扭曲融合，每一次，王老师都表现——了足够——痛苦，可最后，还是完好无损——恢复了原状，倒带般，继续之前——台词。
赛璐璐——再尝试了，反正也杀——杀了个够本了，她走——了王老师——宿舍，走到楼梯尽头，看着镜——己，平静道。
“学校——那么多异样，你却从——没发觉，我和你为人处事也完全——一样，就算你试图让我重走还原你——道路，依旧无法做到，所以，你跳过了所——我可能反抗导致故事走——下去——方，直接——到了最糟糕——结——处，试图逼迫我接受现实。
我想教训王老师，你却走——带给你——阴影，一遍又一遍，只记得——强大，所以我无法伤害或是杀死王老师，因为在你心里，——是无敌——，我可怜你对王老师这深入骨髓——畏惧，但这真——无法说服我，你——犹豫和懦弱，让我彻底看清了，这——可能是我——己——妄想，你也——是我——另一个人格，所以，你到底是谁？”
随着赛璐璐最后一句平淡——反问，镜子——赛璐璐影像猛然一阵模糊，一个梳着——条长辫——女生在漫天——画纸飞舞——现，她阴森森——了。
“·····发现了啊·····发现了也没办法了·····——过·····故事还没结束·····所以······你还要继续走下去哦·····直到找到我——结局······这个学校——执念为止······”
赛璐璐平静道。
“我会找到你还——学校背后隐藏——真——和执念，破解这关，但既然我——是你，那之后我怎么做，就都是我——事了。”
长辫女鬼露——了似哭似——表情。
“·····我——会再干涉你——行动······但重要——方·····请你体会我——心情·····我——感受····至于——人和鬼······那就只能请你——己想办法了·····”
赛璐璐没——开——，她一时间——知道这女鬼是什么意思。
这时，——后下方——楼梯传——了一声清冷——询问。
“谁在那里？”
赛璐璐回过了头，缓缓走上——是伊路米，——穿着一——实验用白大褂，插着双兜仿佛才刚回宿舍楼。