謝舒聞言, 目光微微一亮，原來如此。
老師和——己對賦論的見解一樣，也能夠理解——己的想法, 這是一件何其幸運的事情。
姜鴻看向謝舒，語氣不乏深意︰「所以，我一向認為，以文詞取士——病, 以實學應科才是正道也。」
不過這時姜鴻神情肅然，話鋒一轉道︰「——容展, 你須得知道考場——瞬息萬變, 任何一點錯誤——有——能導致數年的光陰耗費！你想過沒有, 如果當日這場考試的主考官不是我，或者是我並沒有一一檢查每一份試卷該如何？」
謝舒聞言, 心中一震︰「老師的意思是」
此時謝舒已經明白了姜鴻的話，如果當日沒有這樣的巧合, 張勝便落第無疑了——
謝舒心中的疑惑並沒有——打消，如果老師的用意只是為了提醒他這個, 就沒必要告訴——己，他所認為的取才之道。
這時，姜鴻沉吟道︰「容展, 你——在是不是很好奇, 既然我欣賞以實學來論——才，為什麼沒有在科舉之中也延續此道？」
謝舒聞言慎重道︰「學生確實心中有此一問, ——學生也同樣清楚, 既然以往——是如此，以詞句糅熟之文來相天下，若要肅清士氣, 改弦更張，必然會遇到無數艱難險阻，想必老師也是遇到了同樣的困難。」
這話仿佛勾起了姜鴻的一絲難言的心緒，他長長一嘆道︰「這改革詩賦的靡靡之風看似容易，卻是一件難——加難的事情，只要參加科舉考試，無論是任何文體它的載體首先便是文辭，論策和經義先不提，這詩賦——古以來便以辭采華——，格律嚴謹——揚名——
辭采華——並不等——鋪陳文藻，格律嚴謹不等——行文板滯，——惜大部分的——並不懂得這個道理，——後又因科舉選士的功利性，讓詩賦變得繁縟密麗，毫無意義。」
姜鴻——完後，又整理好情緒道︰「容展，我今天告訴你這些，便是要你清楚，在學理制文——你——以有——己的想法，我也鼓勵你有這些想法，因為它不是錯誤的，——是科舉卻是一個不問過程，只問結果的考試。在沒有通過考試之——，你即便有再多的想法也是無用的。」
听到姜鴻的話語，謝舒剛才的疑惑盡數消失，並且還深有體會。
他不是沒有經歷過考試，曾經在許多考試——，謝舒還是其中的佼佼者，——和科舉也一樣，只要是考試，——有著弊端。
比如它們選取——才的標準便是以應試，背誦解題的能力為要，——這並不能——這是不——取的——
在古代這樣的社會發展和生產力水平的限制下，這已經是很好的辦法，只是不是——好的辦法。
謝舒看出先生臉——還殘留的幾分悵然，輕聲道︰「先生，我明白您的用心良苦，先生想告訴學生，面對科舉考試要慎之又慎，即便知道其中的弊病，——也不能夠肆意妄為，需要以應試為——，不得有絲毫紕漏之處。學生會謹記先生的教誨。
不過先生，我依舊認為這篇《起源賦》寫的很好，學生私以為，張勝師兄能夠寫出這樣的賦論，也是一個有大才的——，他未必不知道這一點——依舊如此，或許是因為先生的緣故他明白，先生能夠知之。」
謝舒換了一個稱呼，用「師兄」來稱呼張勝，是因為他想起一件事來，會試的主考官還有另外一個稱呼叫做「知貢舉」，這一職位只有十分有名望的大臣才能擔任——
知舉者和及第者除卻考生和主考這一關系之外，其實還帶著一種師生之誼，——後通過會試後的學子還會——地準備禮物來拜見主考官，稱之為「座主」。
對——門生來——，座主的簡拔恩重如山。
因為只有主考官掌握著真正的取舍大權，即便其他幾個副考官——不同意，——只要主考官認為此——以及第，便——以讓他通過科舉，還——以決定他的名次——
對——門生來——，座主的喜好是重中之重，所以謝舒猜測，張勝應該是在知道了主考官是老師之後，才會選擇寫出這樣一篇論賦來。
姜鴻神色微怔，沒有想到謝舒竟然會——出這樣一番話來。
不過姜鴻回想過去，當時他將張勝的文章從落地者中挑選出來之後，又看了看他接下來兩場考試的答案，——做的不錯，——是姜鴻將他取為會試的第一名會員。
考試結束後，張勝也和當年其他及第的舉子一樣向他府——遞交了拜帖和禮物——
對——姜鴻來——，他向來不以此為意，也不需要別——因此來感激——己，況且座主和門生的習俗往往會生出利益牽扯，朋黨勾結，姜鴻當年也就一個沒見。
不過後來，張勝進入翰林院後，仍待他極為有禮，此次他離開京城，也親——來送別。
姜鴻收回思緒，看著謝舒，——神多了幾分笑意︰「也許是如此吧，不過，這種方法不——取也，詩賦之道，仍以文辭格律為要。」
謝舒則淡淡一笑道︰「先生，這兩種文體我——想一試，還請先生教我。」
在謝舒看來，若要做一件事，便要盡善盡——地好，在——代考試中，他也是同樣如此。
只會一種解題思路，還不夠，——好每一種——會，這樣的話，才能算作有所準備。
姜鴻聞言——中閃過一絲訝異，不過他並沒有拒絕，——是點點頭道︰「也好。這樣吧，我今日再給你一篇賦論，這篇賦論也是當日闈場所作，雖然辭藻華麗——不浮躁，難得有些清新，你先拿下去好好研習一遍，明日我再教你。」
這時姜鴻又想起一事道︰「對了，左然老兄要來我府——，你到時候隨我一起去見他，——來他——幾年便收下了一位愛徒，也不知道如何。」
姜鴻三十歲那年，才離開金陵去了京城，——然認識金陵的這位大儒左然，不過兩——的關系其實也就只是泛泛之交，畢竟當年姜鴻在金陵的時候，並未揚名，家中又十分清貧，不得已一直借住在棲霞寺中苦讀，這才認識了玄真。
謝舒聞言倒有些汗顏道︰「先生，他的學生叫做王靜，去年在鄉試中考中解元，弟子遠遠不及。」
姜鴻卻毫不在意地瞪他一——道︰「解元又如何？鄉試不過是地方——的考試——已，那些主持考試的學政尚且稂莠不齊，再——了，難道我看中的學生能比其他——差？」
謝舒露出幾分無奈的笑意，雖——他知道老師這話是出——護短的心態，——這鄉試也是省考，哪有這麼簡單？
不過老師的好意他是明白的。
謝舒認認真真地道︰「學生一定努力，不會辜負先生的期望。」
謝舒在姜鴻那里拿到了第二篇賦論後，便開始研讀起來。
這篇賦——然也叫《起源賦》，做此賦的——叫做江安輝，也入了仕途，如今在中——省當侍從，跟在帝王身側，同時也有為奉旨做詩賦的意思，——見此——的文采十分優秀。
謝舒從頭到尾看了一遍，這篇賦講的是萬物起源，其中興盛衰減的景象，以景物描寫居多，——後又抒發情感，這便是——正統寄景——情的寫法——
從語言形式以及修辭——來看，它語言華麗，用排比居多，這樣一來，便很容易陷入剛才所——的弊端，——卻又能讓老師給出清麗的評價，這是因為此——雖用了鋪排的手法，卻並不大量集中，避免了繁冗和矯飾，加——情感抒懷真切，文章波瀾起伏，保留了賦體的華麗又凝重的——色。
謝舒看到老師規定的時間未時結束，便回到了家中。
所謂的未時便是下午十三點到十五點的時候，——在已經到了初夏，因此離落日的時間還有很長一會兒。
不過到家後，謝舒發——，郎君並不在家，他問了丫鬟才知道，郎君中午便出了門，——不知道是不是有什麼事情絆住了，一直沒有回來。
謝舒干脆就在听雨苑的一樓一邊看——，一邊等著郎君，直到落日依依在天際徘徊，虞楚息才踏著晚霞出。
虞楚息進門——一直在和風荷——著話，他眉心微蹙，臉——少見地帶著一絲愁色——
看到謝舒後，虞楚息的唇角已經情不——禁地微微翹起，露出淺淺笑容︰「你今日回來的這般早？」
謝舒點點頭，他將——卷合——，遞給旁邊的洗墨，——神卻凝視在郎君如畫的眉目——，今日郎君打扮地有些莊重，華服冠帶，色澤鮮艷，愈發襯得他烏發雪肌，眉——帶了幾分端麗的感覺——
謝舒也不是沒有看到郎君剛才神色中籠罩著淡淡的憂愁，那憂愁是如此地讓——在意，仿佛青山頂——的幾縷雲雨，浮雲蔽目——
在，郎君臉——卻帶著輕快的笑意，就像是收攏了天——的晚霞，他的——眸是那樣清亮地注視著他，濃密的睫毛微微卷翹，好似有星光躍動。
謝舒的目光難以從郎君的臉——移開，虞楚息——他這樣看著，視線忍不住有些游移，他今日怎麼直勾勾地看著——己？
謝舒這時回過神來，他輕咳一聲，沒有立刻詢問郎君，——是等和郎君進了副廳後，他才深深看著虞楚息道︰「郎君，今日發生了什麼事情，——以告訴我嗎？」
虞楚息不妨——他這麼一問，不免輕輕睜大了——楮，下意識地搖搖頭，然——他看著——的男。
他的目光溫柔似水，聲音徐徐如風，讓——難以拒絕。