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第三百九十章 吐真劑之爭

根據HP原著的描述,小哈利就是在這里找到的入口,然後對著水管說了句蛇語「打開」,水管變成了一個粗粗管子。

哈利和他的鐵三角之一的羅恩壓著洛哈特一起下去滴,至于下面那條蛇怪,加菲思索一下是現在就把它給羹了呢。

算了先留著吧,回頭在這個口子上加上一道禁制,防止小伏地魔瘋了心了打開門對學校的進行屠殺。

鄧布利多指了指地面︰「大致就是這里了」

「都閃開,本王要發飆了」

中二的宣告結束以後,加菲抬起爪子將今天在自己房間里用過的法術又重新施展了一邊,隨著法陣的結束,在法陣的影響下,這一小段的空間的時間開始倒退。

倒退的速度極快,在加菲的控制中,一個長條形的大號生物出現在影響里,伴隨著圖像的出現,一個意想不到的人影出現,是死去的桃金娘,再然後一個蛇類絲絲的聲音出現。

穿著霍格沃茲的校服的男孩,他的沒有抬頭背對著眾人,鄧布利多瞅了瞅對方,立刻與之身形連接在一起。

湯姆•馬里沃•里德爾自己接到了學校的那個預言中將會給巫師世界帶來動蕩的男孩。

(〃>皿<)

鄧布利多低下頭,他很自責,雖然他一直認為只要你沒有犯錯你就不能將一個學生開除,但是對方顯然已經做了在自己心里底線一下的事情了,那就是殺死了自己的手下的學生,這是絕對不允許的。

阿不思•鄧布利多抓著魔杖的手在顫抖,阿不福思是最了解自己的哥哥的他伸手拉住了的他的胳膊︰「不要沖動,你沒有證據,就像是加菲說的這樣這些法術不在魔法部的認可的追述法術的範圍內,起不到任何作用」

「我知道,我只是有些憤怒,在沒有魔法部認可的證據面前我不能做太多,但是不妨礙我監視他對吧」

加菲︰「沒錯,老蜜蜂好好的監視一下我們的小湯姆吧,不然一旦他發現自己沒有被人發現也許會有更大膽的想法」

「加菲,你有什麼建議嘛?」

揉了揉自己的下巴加菲告訴鄧布利多︰「一般情況下,你只要展示下你足夠強大的力量就可以震懾到某些陰謀家,他們在認為自己無力抗衡你的時候會對你存在的地方小心翼翼甚至是敬而遠之」

听了加菲的一席話,鄧布利多收起來自己魔杖︰「我明白了,不過這個生物要怎麼處置?」

多年在巫師世界的黑暗世界活動的阿不福思了解很多的魔法生物,他根據當初桃金娘死亡的情況隨後說出來正確的答案︰「看樣子像是一條蛇怪,並且年頭也不低,如果將其捕殺的話可以賣掉不少錢」

加菲則是否定了阿不福思的答案︰「不,先不要殺它,這頭蛇怪還有用「仔細思考了一下加菲想到了一個更好辦的辦法︰「殺它了也可以,不過回頭我們還需要一個替代品」

鄧布利多則是一臉的茫然︰「加菲,你在說什麼?」

加菲︰「即使是將蛇怪殺死我們也無法對冤枉的海格有什麼幫助,所以不妨留著它或者也許在某一天當他再次來這里打開密室的時候,我們可以抓個正著呢」

听著加菲和阿不思以及阿不福思的對話一旁的作為魔藥學的老師霍拉斯•斯拉格霍恩提出了自己的意見︰「導師,我覺得我們可以使用吐真劑,只要一小滴罪惡就可以呈現出來」

吐真劑,加菲知道這東西,只需要一小滴即使是伏地魔的最忠心的屬下之一小巴蒂•克勞奇瞬間就把所有的事情都給說了出來,更別提現在小伏地魔了。

吐真劑的制作也不容易光材料就需要很多,斯內普當時制作了吐真劑的是除了要挑戰一下自己的魔藥水平和做一些備用外,最主要的是目的就是因為小巴蒂一直在偷竊他的私人草藥倉庫,你要知道一些復方湯劑的一些東西是進口的,蠻貴的呦。

雖然斯內普懷疑是哈利又搞事情,但是也不能允許他任由性子胡來。

至于吐真劑的解藥斯內普這個雙面間諜是一直都帶在身上,防備自己被伏地魔發現什麼。

霍拉斯•斯拉格霍恩從兜里掏出來一本私人的筆記本,打開來讓加菲看了看。

吐真劑的配方

配方:

斯里蘭卡禿鷲膽汁5毫克

伯洛克夏草3克

半耳草芽3克

冰島尤里斯鐘乳石塊10克

雪貂心髒肌腱5克

清水10克

蠑螈血清10克

印度薰香粉10克

器皿:

坩堝2個

烘焙器1個

平底玻璃皿3個

50毫升玻璃器皿1個

碾磨器1個

制作方法

1)將伯洛克夏草碾碎成綠色汁狀物,置入干燥的平底玻璃皿中。

2)將半耳草芽切成一厘米長的小段,置入干燥的平底玻璃皿中,然後將蠑螈血清倒入,浸泡5分鐘。

3)將鐘乳石塊碾磨成灰狀物,置入干燥平底玻璃皿中,再將雪貂心髒肌腱切成3厘米長,1厘米寬的小塊,放入有鐘乳石灰的器皿中,再加入清水浸泡10分鐘。

4)將以上三個器皿的溶質傾倒入坩堝、烘煮、攪拌5分鐘後直到溶質變成紫綠色,倒入50毫升玻璃器皿中冷卻。

5)將冷卻的液體倒入烘焙器中加入印度香粉烘焙半個小時。

液體成白色乳狀物質

最後倒出液體密封保存。

建議使用玻璃玻瓶裝——霍拉斯•斯拉格霍恩

「不,我們不能這樣做,如果我們開了先河,未來的在霍格沃茲是不是就預示著隨時可以使用這些東西呢」鄧布利多則是搖頭否定了霍拉斯•斯拉格霍恩的使用吐真劑的意見。

老蜜蜂身為校長大部分的心思都用在了如何更好的教育孩子,給他們更好的學習環境上,在加菲的教學課上他吸取了自己一直以來都沒有做好的孩子的思想教育工作。

所以加菲的思想品德課程也在加菲走了以後由他自己繼承了下來,並且還為此做了一些的改良。

當然加菲原本的課程也有講授,課程的安排也從了不固定變成了每次開學的前尤其是新生入學的第一堂課程。

既然鄧布利多不同意,霍拉斯也沒有繼續說下去,他把目光對準了加菲,希望加菲能夠說點什麼。

未完待續

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