馮明能夠這麼快解讀出這首詩的意思，于東一點都不意外，這個看起來非常粗獷的體育老師是個真正喜歡詩的人。
可以這麼說，在座的八個人，除了于東之外，其他七個人都是真正喜歡詩的人，不然他們也不會成為讀詩會的常駐成員。
一直沒怎麼說話的何煜模著下巴說道︰「我覺得這里的前世應該指代的詩人——于老師自己的夢或者潛意識吧。而這些樹代表的是很久沒見的朋友，于老師潛意識里面其實是害怕朋友們已經忘了自己。」
馮明點了點頭，「你這麼說是有點這個意思了，于老師，你自己是怎麼想的？」
于東攤了攤手，「隨手寫的，真沒有多想。」
何煜笑了笑，「還是留點念想得好，詩的意味不就在于不同人的解讀麼？」
「我覺得何煜說得沒錯，詩歌就在于不同人有不同的體會。」劉昌敏推了推鼻梁上的鏡框，「其實于老師這首詩給我一種很強的時空感，而且目的性很強，好像就想用三言兩語說完一件事情，只不過我還搞不清楚到底是要說什麼。」
「是啊，我也有這種感覺……」劉美琴附和道。
于東看著老朋友們因為自己的詩討論起來，不免有些感慨，他的這首詩其實是見到他們的時候即刻做的。
詩里面的樹，就是他們啊。
正如詩里面所寫，他的老朋友們，卻把他當成是陌生人。
……
于東的詩是一個小插曲，大家討論得差不多了，其他老師就開始分享自己最近在讀的詩。
有很多是于東听都沒听過的詩。
八九十年代出現了大量優秀的詩歌作品，于東也不可能听過所有的，但是不管是听過還是沒听過的，他都會加入到他們的討論當中去。
畢竟是從華文系畢業的，別的不說，關于文學的理論自然是一套一套的，各種詩歌流派、創作歷史、文學手法……把劉昌敏他們听得是一愣一愣的。
馮明忍不住豎起大拇指︰「怪不得詩寫得這麼好，于老師這可是專業的啊。」
其實馮明這個說法還是人們對華文系學生的偏見，事實上，文學專業並不培養作家或者詩人，反而更多的培養應用型人才，譬如語文老師以及文學評論家，又或是文學編輯和新聞記者。
文學家能成為文學家，絕對不僅僅是因為在學校里面學的那些東西。
當然不同類型的文學家也有區別，就拿小說家和詩人來說，後者跟文學相關專業的關系似乎更大一點。
于東上學的時候就能感受到，同班的同學們，多少能夠寫點詩歌或者散文，但是能寫出小說甚至是長篇小說的則寥寥無幾。
這是因為兩者需要的才能是不同的。
不過于東沒有糾正馮明的話，因為這只是閑聊的話，沒有必要那麼認真。
詩會在五點半的時候結束，雖然到了飯點，但是沒有人提出一起吃飯的建議，他們的讀詩會就是這樣，每次只是讀詩，並不聚餐。
等到大家快要散的時候，劉美琴走到于東身邊，問道︰「于老師，可以把你的詩寫一份給我麼，我有些記不得了。」
于東沒有作他想，點頭道，「當然可以。」
接過劉美琴手上的紙筆，于東把《樹》謄寫了一遍，然後遞給了劉美琴。
劉美琴看著手中的紙筆，兩只眼楮亮晶晶的，「于老師你的字真好看。」
跟在她旁邊的朱鈺噗嗤一聲笑了，學著劉美琴的語氣，「于老師的字真好看。」
劉美琪的臉一下子紅了，羞惱地拍了一下朱鈺，「鈺姐你真討厭。」
說完她就跑開了，朱鈺笑了笑，跟于東說︰「于老師這麼有才華，以後一定要經常來參加讀詩會啊，不然有人會失望的。」
于東點了點頭，「一定。」
「好了，下次見。」
「嗯，下次見。」
等到幾個女老師走了之後，馮明上來一把樓主于東的肩膀，「于老師可以啊，一來就俘獲了劉老師的芳心，嘖嘖。」
于東瞥了眼馮明，「劉老師那邊我不知道，不過你剛才跟吳老師的眼神我可見到了。」
馮明一下子不說話了。
……
周一傍晚，于東正在看自己班學生練方陣，忽然有幾個女生走過去，其中一個女生朝于東喊道︰「于老師，你的詩寫得真好。」
「于老師，以後一定要多多寫詩哦。」
幾個女生哄鬧一陣，就走了過去，留下一臉霧水的于東，以及數臉八卦的工藝美術班的學生們。
曲愛國立馬湊了過來，「于老師，什麼情況啊這是？」
「不知道啊。」
曲愛國听于東這話，又跑去攆上了剛才那幾個女生，跟她們聊了幾句跑了回來。
「幸不辱命，幫你打听清楚了于老師，她們是油畫三年級的學生，听說她們班的劉美琴老師今天拿了你的詩給她們做畫畫的題目，現在他們都知道你寫了一首很厲害的詩。」曲愛國一臉興奮地說道。
于東嘴角忍不住抽動起來。
什麼叫幸不辱命？是我叫你去問的麼？明明是你自己跑過去的。
還有油畫班這事是什麼鬼？
我寫了一首很厲害的詩？
那首詩也就一般吧……
這中間肯定是有什麼誤會。
「同學們，告訴你們一個很振奮人心的消息，我們的于老師寫了一首很厲害的詩，油畫班好多學生都為了這首詩畫了畫，個頂個的有意境！」
于東正在想油畫班的事情，曲愛國已經扭頭跟大家伙宣布了好消息。
听到這個消息，其他學生都嚎叫起來，引得操場其他系的學生紛紛側目。
于東連忙壓著手說道︰「沒有的事情，不要瞎說，不過是一首很普通的詩。」
「看看，我們于老師不但有才華，而且還很謙虛。」曲愛國鼓著手說道。
于東狠狠地拍了拍額頭，他真是倒了八輩子血霉，攤上了曲愛國他們這群坑爹學生。
還有劉美琴老師，她到底是怎麼跟學生們說的，把事情傳成了這樣？