暑假來了, 炎熱的錦城時不時會有大雨，但雨來得快也——得快，老天爺像是一個脾——古怪, 喜怒無常的老頭子。
好在大雨過後, 總有一陣子的空——能讓人透口——，不至于太悶熱。
謝雁還是他們的房東, 周末的時候三個人會——住兩天, 謝雁父母給她準備的房子離學校很近, 因此對他們——言，暑假沒有「——家」的概念，大多數時間，都放在實驗室。
鄭晴和蘇箏, 原本只是為了讓謝雁放心，才學習考上大學，本來只是演一場戲, 結果鄭晴自己後知後覺地發現, 她好像並沒有「演」，——是自己漸漸習慣了這種生活狀態。
這種和她的過——, 全然不同的狀態。
過一個普通人的生活，有自己的目標——努力，和同伴一起為完——項目——度過自己的日常。
累了的時候，就叫上蘇箏和謝雁出——玩半天，休息休息。
剛開始戒煙的時候的確有些不適應，但——時正值高三，高強度的學習讓她沒有時間——想別的事情，眨眼間兩年過——，好像真的就戒了——
了快開學的時候, 還有別的師兄來加入他們的項目組。
他們研究的一些——果，申請了專利，但鄭晴知——，距離她想要的內容還差得遠。
信息收集，信息處理，根據各種其他條件，進行調控……
第一個專利申請下來的時候，同伴問她，「小晴，——怎麼想——要做這個？」
「突然出現的一個念頭吧。」
她搖搖頭，「我也不知。」
雖然這樣說，但腦海里依然出現了往日的記憶。
桃兒在火車站，說，華國的火車站還有很多地方可以改進，因為手機和計算機普及的問題，無論是車站和旅客之間的交互，還是車站內——的調控，效率都不高——
學了信息工程，她發現原來信息是這麼重要。
信息可以改變人的世界，改變人的出行，飲食，商業模式……
信息就是一把利劍，——如何使用它，如何控制它，如何讓它不傷——自己，卻能為自己完——很多的事情，更是一個永無止境的探索主題。
和另外兩個人一起吃飯的時候，鄭晴也能听他們兩聊車的事情——尤其是輪軌和磁軌的話題，鄭晴耳朵都快听出繭子了。
謝雁和蘇箏的進度，超出了陳運飛的意料。
但久——久之，他也習慣了。
以後有什麼任務，也不給他們定最後日期，反正兩個人都會提前以非人類的速度做完的。
他們也——了為數不多，在大一剛結束就接觸項目核心的人，——且總能提出一些很有想法的實驗思路。
周廊教授因為六月大會的事情，忙得很，很久沒來實驗室，但他卻依然定期在看陳運飛的郵件匯報。
果然，他的眼光沒問題！
因為兩個人的加入，實驗室的壓力小了，進度卻快了！這原本應該是骨干人員才能給的實驗效果，卻在兩個——生身上出現。
這也是為數不多讓他感——欣慰的消息——
因為大會過後，爭論還在繼續。
無論是磁軌還是輪軌，兩邊的人都各退了一步，想用一個實際的工程，先來證明自己——
他們之所以退步，是在過——的數年內，在他們這些建設派之外，還有另一種——音——緩建。
緩建，不是不建，——是推遲延後。
但從五年前的技術論證開始，周廊就堅定地認為，京滬線的改建刻不容緩。
和磁軌派的老對手爭論了這麼久，他也有些理解那些緩建的——音了。
因為在他們輪軌派看來，磁軌才是應該緩建遲建的！因為各方面的條件都不允許現在的華國，——鐵軌棄之不顧，直奔磁軌。
緩建派看他們輪軌派，想來也是這樣。
他給陳運飛發了個郵件，告訴他好好準備這次的公開課，他——會在九月底——學校。
九月的最後幾天，對于牽引力實驗室來說，壓力不小。
錦城交大本來就有不少交通行業的專家教授，他們都有各自的經歷和學識，屬于華國交通行業的頂尖人物，雖然公開課是面向大四的學生，但在專家的旁听下，負責講課的研究生們壓力也不小。
謝雁和蘇箏負責給陳運飛做課程助理。
「能讓——們兩給我——助理，」
陳運飛把資料準備好，感嘆——，「感覺非常爽。」
金童玉女，還都是實驗室的頂尖人才，又年輕又好看，兩個天才少年給他做綠野，往他左右一站——
讀者們，把排面打在評論區里。
「師兄也不差，」
謝雁笑著說，「——研究生還沒畢業，不也進了重點實驗室嗎？」
公開課從一開始的選題講課，——現在已經變了形式，因為從大會——現在幾個月的時間，磁懸浮的呼——越來越高，——輪軌派也不會輕易放棄給剛進入大四的學生賣安利的機會。
所以，最後改——了兩堂課。
上一堂課由嚴教授項目組的黎蕭蕭主講，另外兩個學弟輔助，陳運飛的課在黎蕭蕭之後。
嚴教授的實驗組一直在研究磁懸浮技術，他畢業于蘇國的首都動力學院，專業為電力系，畢業後立刻——百廢待興的華國，參與祖國的建設，現在，他是錦城交大的教授，負責磁懸浮項目。
列車原本就是隨著蒸汽機的誕生——出現的一種交通方式，一開始，火車頭總是冒著煙，靠著蒸汽機作為牽引動力，拉動列車在鐵軌上前行——
隨著科技的發展，電力時——來臨。
黎蕭蕭——音清晰地介紹——，「蒸汽機火車頭的退役，讓電力——為了鐵路上的——動力寵兒，但電力之後，使用更清潔的動力，讓列車時速變得更快的選擇出現了——磁懸浮。」
「國外的磁懸浮研究——果非常多，他們也在關注這一前沿科技，雖然磁懸浮列車出現不過數十年，但卻因為各種優良的性能，超快的速度，特殊的牽引力系統等等優勢，——為了研究熱點。」
嚴教授在國外體驗了超快的磁懸浮列車之後，很快認定——未來的超高速列車，只有磁懸浮能夠做——，想要和發展的越來越快的飛機等其他交通方式競爭，只有磁懸浮——
只要技術和環境條件允許，磁懸浮列車的車速甚至可以追上飛機！
在地面上飛行的列車！
他向國家申請了「磁懸浮技術研究」的項目課題經費，——爭取——的經費，分給華國四個研究小組，同時進行磁懸浮技術的開發。
其中一個小組，就在錦城交大。
正因為有這些科研人員的努力，黎蕭蕭才能在這里向下面坐著的學生和老師們，介紹華國磁懸浮的未來，——這種介紹，並不只是幻想，——是有技術條件支持的可實現的未來。
「從蒸汽時——，——電——時——，再——未來，國家的發展離不開交通的發展，交通的速度，就是發展的速度。」
黎蕭蕭最後結語——，「華國的發展速度越來越快，——能夠滿足這種飛躍式的發展速度，只有更快，更高效的列車，在很多行業和科研領域上，我們是在追趕國外的很多國家，但為何不設想一下，有一天我們可以——為別人追趕的對象呢？」
「這堂課，關于未來，關于磁懸浮，我就講——這里，感謝大家。」她輕輕鞠躬。
台下響起了掌。
黎蕭蕭雖然是研究生，但也算比較年輕的，算年齡，比陳運飛還要小一歲，講課過程中沒有怯場，也沒有磕磕拌拌出現失誤。
內容全面詳實，邏輯清晰，節奏把控的也很好，闡述了國內磁懸浮列車的研究發展情況，也結合華國的實際情況，做了簡單論述。
因為課時的問題，沒有進行深入的講述，很多內容是點——為止，對于專家們來說，他們不需要太詳細的介紹，每個人都對這些理論和數據十分了解，——對于還沒有進入實驗室參與太多項目內容的大——分大四生來說，算是一次不錯的引導。
說實話，陳運飛的講課放在後面，有些吃虧，但這不是完全由順序導致的，——是由兩個人所在的不同課題組本身內容決定的。
黎蕭蕭前面已經從人類科技發展速度，講了過——未來，講了國外國內，最後還展望了一下華國美好的未來。
可以說，該說的都說完了，升華也升華了，——他在後面，自然不能再把黎蕭蕭講過一次的世界鐵路交通發展——再來一遍——
從發展的速度，列車的速度上來說，輪軌的確打不過磁軌。
現在華國的火車時速基本在50多公里左右，還是經過一次全國大提速之後的結果，國外的高速列車，或許有兩三百的時速，但磁懸浮已經打出了媲美飛機的速度。
陳運飛︰把難字寫在了臉上。
他有些不太確定，走上講台，深呼了一口。
上課鈴還沒響起，下面的學生和專家，都在討論剛才黎蕭蕭說的內容，蘇箏給過陳運飛一份磁懸浮的選題報告，的確都如黎蕭蕭所說，從技術上，能源上，時速上，磁懸浮都有很大的發展潛力——
且，國外大多數的磁懸浮都是實現路線，如果華國率先——磁懸浮作為商用投入運行，帶飛沿海經濟圈，那麼在軌——交通這一點上，華國就能從後排，直接逆襲——為第一名——
輪軌有什麼優勢呢？
簡單來說，就是便宜，方便，說便宜，其實也不便宜，只不過比起磁懸浮來說，造價會低一些，要知——京滬線的高速鐵路項目一直沒有批下來，其中一個原因就是——
京滬線的造價預估在日益提高，現在更是直逼一千億大關。
一千個億，在二十世紀，只為了修一條鐵路！
他總不能上來說，「我們的優勢呢，就是比較便宜，修建一條京滬線，造價預估為一個千億。」
為了準備這次公開課，他好幾天沒睡著，把自己原本的備課方案刪了又改，最後也沒有一個自己滿意的內容——
陳運飛現在手里拿著的這個講課方案，是謝雁給他的。
這樣講，效果真的能好嗎？
他不太確定，還有些忐忑。
最後，陳運飛壓下自己心里的緊張，把實驗室里唯一一台投影儀帶了過來，在牆上掛著的白布上放起了影片。
這段影片拍的很搖晃，因為實在車廂里。
德國的內燃機車，牽引著五節車廂，這段錄像，由車廂內的記者錄下，醫生在車廂里隨時待命，保證司機的狀態，或者——萬一出事了，可以第一時間進行急救。
車窗外的風景以前所未有的速度快速後退著。
「時速，一百！」
「一百二！」
「一百三！」
車廂內——，搖的更厲害了。
就連火車頭里的司機，也緊張地盯著前面。
「一百三！還能再快嗎？」
「不知——……我，我試試！」
「最高能——多少？」
即便是在下面觀看的學生和專家，平日里乘坐的大——分火車，平均車速也只有四五十公里，窗外的景色慢慢地後退，漸漸消失在視野里，車窗還能打開。
但這段影片里的速度，卻是他們平日感受速度的三四倍！
「一百四十！」
「一百四十的時速？」
「一百五十。」
「一百六十！」
「一百六十五！」
記者的——音在顫抖，他看向窗外，「真的非常快！太快了！不敢開窗戶，感覺我們比風跑的還快！」
然——，很快出現了一——巨響，影片結束了。
謝雁把教室的燈打開。
專家們都知——這段是什麼，他們太熟悉鐵路的歷——，所以陳運飛隨便點了前排一個學生，「最高時速一百六十五，——覺得快嗎？」
起來的男學生剛听完黎蕭蕭的課，對列車的時速有基本的概念，更何況他平時也坐火車，「——然快！就和視頻里記者說的一樣，太快了！這樣的速度，如果開窗的話，說不定都會有危險吧！」
陳運飛一笑，——，「的確是這樣，——覺得，這個影片是在哪里拍的？」
「華國？」
男生不是很確定，「國外的高速列車時速兩三百，一百多的話，在我們國家的確算是快了，——且車上都是華國人，應該是華國吧！」
他認為這是華國，卻不敢確定。
因為華國很少有這樣快速的列車。
「那——知——，後面一——巨響是發生什麼了嗎？」
男生猶豫片刻，試探——答，「車炸了？」
哄堂大笑，
課堂的——氛輕松起來。
陳運飛搖頭，「車的確是炸了，但炸的不是列車，——是拖拉機！」
「拖拉機？」
又是一陣笑。
前面談了高科技，談了磁懸浮，這兒談了高速列車，突然來一了一個拖拉機，仿佛我們之間混入了一個間/諜。
「對，」
陳運飛等他們笑完，才——，「鐵路和很多其他路是有交叉口的，大家應該看過，——鐵路通行的時候，其他路的欄桿會放下來，阻擋其他車輛經過，——時，就是有一輛拖拉機，在鐵軌上熄火了，所以高速行駛的列車撞上————砰，拖拉機就被——場撞碎了！」
「這麼危險？」
「現在的鐵路都有專門路線了，應該不會發生這種事情。」
「——然，」
陳運飛繼續——，「——時拖拉機上的人跑的比較快，沒有人員傷亡。那麼，最後一個問題，」
他看向站起來的男生，「——判斷的沒錯，這段影片就是在華國拍攝的，——再判斷判斷，這是哪一年拍下來的？」
「這……」
這個問題就很難了，但他根據自己的常識——猜，現在的華國列車大多數都是五十多公里的時速，如果以前就能達——一百多公里的時速，那應該早就普及了。
但看影片的質量，又不像是今年拍的。
「應該是最近幾年吧！」
男生估計了個大概，「近五年內！」
後面的專家們，听著前面學生的——答，陷入了思考中。
他們已經想——了什麼。
陳運飛的這個影片，這些令——氛活躍的引導式提問和——答，似乎並不只是要喚醒課堂內學生听課的積極性，還有更深的用意。
「那是二十年前。」
陳運飛說出了答案。
「二十年前？」
「二十年前，就能跑出最高一百六十多公里的時速了？」
「那為什麼我們的鐵路，時速還沒有它的零頭快？」
「對啊，為啥？」
「二十年的時間，技術應該會進步吧？」
下面議論紛紛。
陳運飛——功引起了他們的好奇心。
他讓下面安靜之後，才繼續——，「沒錯，——年華國的鐵路里程只有五萬公里，以蒸汽機為主，內燃機並不多，也根本沒有電——化的機車。」
「這二十年來，鐵路佔全國總投資的比例不斷下降，只有百分之幾，卻承擔著華國最大量，最復雜的客運和貨運壓力。」
陳運飛說，「我們的實驗室、工廠、大學、機構都在研究各種交通技術，希望能讓鐵路的速度，跟上發展的速度，讓發展越來越快，讓人們的出行越來越便利，讓貨運的運輸越來越方便。」
「但是，現實的因素卻很復雜，修建鐵路，組建列車，既需要時間，技術，也需要大量的金錢。」
「華國的國土面積遼闊，——北、——南地區的鐵路路線有著大片的空白區域，——東——即便是有了鐵路，卻不滿足那里的貨運需求。」
「我們有無數的科研人才，無數的學生，無數的老師，無數的行業人員。想要追趕世界水平，我們有信心，也有毅力，有技術，也有想法。在二十年前，我們就能開出一百多公里時速的列車，但二十年後，我們的火車卻依然以五十多公里的速度在鐵軌上跑著。」
陳運飛說，「華國需要的鐵路交通未來，是無數條能夠遍布大江南北，能夠在華國能力範圍內建——的高速路線。」
他詳細展開講述了高速列車的相關內容，進入了課程的干貨階段。
最後講完了，陳運飛做了個結語。
「一條鐵路的修建，本身依靠的不是它的車費收益，就像是跨江大橋的建立，收過橋費並不是它建立的最初目標。鐵路，是經濟大動脈，是發展大動脈。」
「它給沿途城市所帶來的的繁榮和發展，帶來的生活品質的提高，帶來的產業發展，才是它對于一個國家真正重要的作用。」
「發展的速度的確很快，鐵路要適應發展的速度，——高速鐵路，在——來的某一天——會超過發展的速度，——為主導，帶動經濟發展更上一個台階。」
「二十年前撞上拖拉機的那一——巨響已經消失在歷——之中，十年前，最後一台蒸汽機頭出廠，從此，蒸汽機的——音也漸漸消失在我們的車站記憶里。」
陳運飛看著謝雁寫的最後一段話，自己也被她所寫的結語所打動了，他不由得停了下來。
他抬頭，看著台下無數師弟妹們年輕的臉龐，看著專家教授們為華國交通奮斗多年的臉龐。
他的目光從黎蕭蕭身上經過，掠過周廊教授和嚴開明教授。
最後和謝雁的目光相接，女生的眼——中帶著鼓勵，確定和認可。
在謝雁身邊，蘇箏站著，他沒說話，但也在認真听著陳運飛的發言。
陳運飛有些激動地笑了一——，繼續——，
「但在未來，還有更多的——音會繼續在鐵路上響起。」
「那里，有高速輪軌列車的——音，也有磁懸浮列車的——音，或是別的更快速，更——技術的列車飛馳的——音。」
「有工人們運送貨物的——音，打工者——家時交談的——音。這些——音來自天南海北，不分城市地域。這些，是華國東——南北交流的——音，也是國家發展的——音。」
「如詹天佑先生所說，‘生命有長短，命運有沉升，所幸我的生命，能化——匍匐在華夏大地上的一根鐵軌’，修鐵路也好，造列車也好，都是為了一件事——祖國發展，人——安樂。」
「我只是交通工程的一名學生，但我也慶幸，我是交通工程的一名學生。」
陳運飛結束後，也輕輕鞠了躬。
此刻，他既是老師，也是學生。
台下掌——經久不息。
**
公開課結束後，很快散了場。
周廊身側的中年男人說，「老周，——這個學生挺會講話，把我都講的有些心情激動了。」
周廊樂呵呵笑了笑，「既然激動了，那——就同意我們的方案，不也挺好？」
男人搖頭，「一碼歸一碼，我還是很理智的。他不是說了嗎？華國要建造鐵路，無論是磁懸浮還是高速輪軌，都是有困難的，我們誰也不能忽視這些困難。」
周廊站起身來，「那就明天再說。」
中年男人看著他的背影，苦笑著搖了搖頭。
他們誰的觀念，都不會輕易改變，更難以改變對方——
離開座位的周廊，卻叫住了謝雁，「今天這個講法，是——給他出的主意吧？」
陳運飛︰「？老師，監控拆一下？」
周廊雖然資歷深，又是教授，但對學生很和藹，和他們聊天，也沒有教授的架子，就像是一個親近的長輩，「我還不了解，——能寫出這種風格的結語稿來？」
陳運飛不好意思地點點頭。
「對了，蘇箏，」
周廊卻突然轉過話題，「——先——嚴教授的辦公室一下。」
蘇箏︰「……？」
「我把——的選題報告給他看了，他想找——聊一聊。」
周廊說，「——吧，或許有不一樣的收獲。」
選題報告是給陳運飛的，但陳運飛最後會上交給周廊。
謝雁推了推蘇箏，「——吧——吧。」
蘇箏往前走了幾步，——頭看了眼謝雁，想說點什麼，最後又覺得沒有必要，反正結束了，她會來找他，或者他先結束，再——找她。
「——覺得——陳師兄這次課講得怎麼樣？」周廊問謝雁。
謝雁收——目光，「不錯啊。」
陳運飛連忙說，「好了好了，——們別聊我了，老師，——有什麼話就直說吧。」
他早看出來自己是個工具人，老師肯定有別的目的。
「今天的公開課，來了很多的專家。」
周廊別有深意地——，「但——們覺得，他們就是特意為了听——們兩個小女圭女圭講課，——來錦城交大的嗎？」
「這麼說來，後面還有別的行程？」
謝雁推測，「但明天就是國慶假了。」
「今天的公開課只是一個小前奏——已，真正的重點在明天的會議是，——們兩準備一下，明天早點過來。」
陳運飛一愣，「什麼會議？」
周廊說，「今天來的所有專家，並不是以個人的身份來的，雖然之前和——說，無論是磁軌還是輪軌，都想用一個工程來證明自己，但京滬線的爭論問題，卻不會因為一兩個工程就放下。」
「這些專家，包括我，都是一個課題組的，——這個課題組的最終目的，就是以京滬線為主，討論高速路線的技術路線，最終的報告通過三次會議討論後，——上報國/務/院，決定京滬線的命運。」
「明天，就是課題組的第一次會議。」
他們要面臨的不只有對面的磁軌派。
還有緩建派。
在討論是建磁懸浮還是輪軌之前，他們的老對手————
在建與不建這個問題上，繼續和他們進行激烈的交鋒。
「那我們優勢很大啊，」
陳運飛說，「磁懸浮肯定在站在我們這邊，如果不建高速路線，磁軌和輪軌都沒戲。」
周廊卻說，「——們——好好想想吧。」
謝雁听懂了他話里並不樂觀的語。
陳運飛有兩點說錯了，第一點，嚴教授他們，不一定會站在輪軌這邊——
原因，就在于他說錯的第二點。