=== 第030章課外活動 ===
翌日是休沐日。
也是王府幼兒園的第一次課外活動日。
第一次課外活動, 場地就選在幼兒園內，並未放在府外。考量到第一次課外活動的形勢，不——預估的因素和寶寶們——接受的程度等, 盡量將場地挑選在寶貝們相對熟悉和習慣的環境內，讓寶寶們更有安全感得投入到課外活動當中去。
等日後，寶寶們對休沐日的課外活動逐步接受了，就——以逐漸開放府外的課外活動。
循序漸進。
今日的課外活動, 是和鳳來樓的大廚一起做八寶鴨子和其他食物，並且品嘗八寶鴨子。
活動的目的有——個。
—— 讓寶貝們知曉廚房的大致工序。
—— 能區分生食物和熟食物, 並且區分哪些——以食用, 能簡單認識並說出幾種食材的口味。
—— 嘗試從視覺, 味覺，嗅覺, 觸覺和听覺去感受食物，盡量表達出對食物的體驗, 達到訓練效果。
課外活動巳時開始。
巳時——一刻，碧落領了桃桃先來幼兒園。
往常，九小姐基本都是最晚的一個。
但今日，九小姐穿著幼兒園冬日的校服，遠遠由碧落牽著——來，讓——忍不住眼——一亮。
木槿色的底色，白色綢緞做襯, 夾襖中又摻了些許羽毛，冬日里很暖, 又稍顯輕盈。衣領處，紐扣處和衣袖處點綴了些許絨毛，穿在孩子身上俏皮——愛, 將寶寶們的——愛和粉雕玉琢都襯托了出來，又不顯隨意，反而在——愛里帶了幾分正式。
女孩子的校服為裙裝，男孩子的校服是長袍。
桃桃穿得的——是木槿色裙裝校服。
碧桃又特意疏了——愛的雙髻，又配合校服上的絨毛，做了絨花點綴在發飾上，全然將桃桃的惹——喜愛襯托了出來。
碧落牽著桃桃上——時，蔥青和少艾不禁捂了捂嘴角，眸間都是笑意，實在是太——愛！
碧落的嘴角也一直是笑意，應是也喜歡桃桃穿這身衣裳。
沈悅上——，「桃桃，校服穿在你身上，——的特別好看！」
桃桃出門——照過鏡子，應當是自己就喜歡得不得了，大小歡喜都——在臉上，只是目光看了看沈悅，又看了看蔥青和少艾，——眸靈動得轉了兩圈，激動道，「阿悅，你和蔥青，少艾，你們穿的也是校服嗎？」
桃桃對衣裳和顏色慣來敏銳，沈悅頷首，溫和道，「對呀，我們穿的也是校服。今天是課外活動日，我和蔥青、少艾要和你們一起參加活動，所以我們都穿的校服呀！」
她和蔥青，少艾也身著校服，——以讓孩子們迅速對課外活動產生融入感，也——讓他們更容易投入到課外活動這樣統一的安排中來，有益于寶貝們集中注意力，增加集體歸屬感。這些，都需要在統一的課外活動中逐步培養起來。
所以，沈悅和蔥青，少艾也都穿了校服來的幼兒園中。
但沈悅幾——的校服和孩子們的校服有些不同——孩子們的校服是木槿色的底色，白色做陪襯；而沈悅幾——的校服，則是白色做底色，木槿色做陪襯。
這樣的顏色搭配，相互呼應，但同孩子們站在一處，既不——喧賓奪主，又和諧融洽。最重要的是，讓孩子們覺得，課外活動也是同她們一處的。
沈悅問道，「好看嗎？」
桃桃甜甜應聲，「好看！特別好看！」
沈悅和蔥青，少艾都笑了起來。
碧桃也跟著笑了起來。
彩虹橋大門處一時都是笑聲。
「先同少艾去晨檢，我們在晨檢廳稍等小五和小七，一起入園。」沈悅說完，桃桃忙不迭點頭，又主動朝少艾伸手。
少艾牽了桃桃往——去。
沈悅遂也起身，正好平媽媽帶了小五，春雨帶了小七湊到了一起來了。這回，才是遠遠得看見兩個穿著一模一樣校服，又都束著小玉冠的小公子，精精——上。
因為衣服，發式都一樣，身高雖然有詫異，但遠遠看去，都是差不多——紀，竟也分不出來誰是誰，只能根據身邊的平媽媽和春雨判斷出小五和小七來。
又因為是一道來的，制服的整齊感和統一感——體現了出來，而且束著小玉冠，有模有樣，實在讓——驚喜！
蔥青和少艾都愣住，仿佛——見過這麼俊的小小公子哥了！
「阿悅早上好！」兩——異口同聲，女乃聲女乃氣的聲音拉長，似是要將——融化了去~
有相機就好了！
就能將孩子們這些美好的瞬間都隨時定格下來，日後，都是珍貴的回憶……
不過——有相機，倒也有旁的笨一些的方。
沈悅嘴角微微勾了勾，「天天早上好，小七早上好，你們今天都有穿校服呀，我竟然遠遠都——有認出你們來！」
「當然啦！」小五得意，嘴角都笑出了彎彎的月牙。
小七也道，「阿悅，桃桃呢？」
「我在這里！」桃桃跳著伸手。
「哇~」小七不知何時起，也學——了同小五一道起哄，兩個孩子遂一道跑到桃桃跟——，——個寶貝相互你看看我，我看看你，都「咯咯」笑起來。
少艾先帶著寶貝們晨檢，而後領了寶貝們先入了幼兒園。
蔥青和沈悅則留下，同平媽媽，春雨和碧落幾——做說。
「像休沐日的課外活動，我們——邀請平媽媽，春雨和碧桃一通參加，大家——以沉浸式的方式觀察孩子們在群體中的互動，課外活動中的興趣所在。課外活動有大家的參與，——讓寶貝們將課外活動同日常在幼兒園中的生活區分開來，也是提升親和關系的環節。但是我們盡量不去打擾他們的探索，觀察和在活動中的交流……」
沈悅言罷，——都紛紛頷首應好。
沈悅看向蔥青，蔥青上——，將手中的紙張逐次遞到——手中。
沈悅解釋道，「這次課外活動，主題是八寶鴨子，左側是寶貝們參加這次活動的目的，我們整個活動都——圍繞著這——點來開展，各位觀察的時候，就——以結合這——點，重點來看寶貝們的表現。然後，右側的，是這次活動中各位的目標，其實就一點，在整個活動中，觀察孩子們喜歡的溝通方式，——能不全然都是我們日常熟悉的溝通方式，因——而異，我們——以適當因地制宜，運用到日常和孩子的溝通中去……」
沈悅言罷，幾——都眸含笑意。
早——從未覺得自己在各自苑中公子和小姐身邊扮演這麼重要的角色，也從未按照沈姑娘方才列出的幾點去仔細觀察過公子和小姐，但听沈姑娘這番話，又覺得恍然大悟，又有道理，卻又不是這麼容易能全部吸收了去……
早——公子和小姐也有聚在一處玩耍的時候，但玩過——玩過了，今日似是又有了全然不同的認識。
這邊說——得差不多，蔥青——領著平媽媽幾——也入園。
還有少許時候，沈悅才見遠處的——影，由府中的小廝領著，匆匆跑來。
到沈悅跟——時，氣喘吁吁，「抱歉，沈姑娘，路上有事情耽誤了，遲了些。」
沈悅笑道，「不算遲，我們這里也才剛開始，我們——以先進去，休息一——兒，路上我慢慢同你說畫的事。」
「誒，好。」馮亭感激。
馮亭——是早——的畫匠。
沈悅那套繪本的腳本——是給到馮亭的，馮亭畫出的生氣熊卡通形象也最貼近沈悅心中生氣熊的模樣。馮亭早——送了樣圖來，已——能勾勒出十之八.九，原本是說今日來府中送畫好的繪本的。沈悅正好想起今日有課外活動。
若是紀實的畫風和山水——意，應當畫得很慢，但若是和生氣熊類似的卡通形象，許是能以不一樣的方式，記錄下來，留作寶貝們在幼兒園的成長紀念。
幼兒園的寶貝，每學期都有一本成長紀念冊，里面——記錄他們在幼兒園著這段時間的趣事和點滴進步，早——是配有相片的，眼下環境不允許，但若是每次的課外活動能有這樣一張畫圖，也——以作為寶寶們成長的紀念。
雖然她也不知道能陪府中的小五、小七還有桃桃多久，但她想多留一些珍藏給他們，遂也盡量在現有的條件下用心。
「所以，沈姑娘的意思是，將稍後的場景，用之——畫繪本的卡通風格畫下來？」馮亭嘗試理解沈悅的意思。
沈悅點頭，應道，「是，如果是兩頭身，盡量抓住每個寶寶身上的特點放大，讓——一眼就能看出是誰，表情許是不用那麼精細，那這樣——不——簡單一些？」
馮亭早——倒是不曾想過，只是畫了這一套繪本中擬——化的動物各種表情和動作之後，似是有了些心得，沈悅方才的話又仿佛給了他一些提示，馮亭笑道，「沈姑娘，我試試看。」
「那有勞了！」听馮亭這麼說，沈悅心中忽得有了底。
腳下也正好到了幼兒園的廚房處。
整個王府幼兒園佔地都不小，雖然備了廚房，但因為眼下幼兒園中的孩子不算多，就——個，所以——有單獨在幼兒園中開火，而是大廚房在一並做了餐食。
今日，幾個寶貝也是初次到幼兒園的廚房中，才見這廚房非常寬大。
早——在設計的時候，沈悅——請阿來幫忙，將廚房構建得寬敞——亮些，用作日後課外活動。眼下是八寶鴨子，日後還有八寶粥，元宵等等，寬敞整潔的廚房能夠給寶寶們最直觀得體驗。
沈悅到的時候，鳳來樓的大廚已——到了。
今日的活動，陶管家也在。
許久未曾見到府中的小祖宗們湊在一處，還穿著整齊好看的校服，各個臉上都洋溢著笑容，乖乖坐在專門的長桌長椅上，蕩著腳，眼中都是興奮之色……
這是王爺一直想要的。
游山很是健談，胖嘟嘟的，肚子有些圓，因為要做八寶鴨子的緣故，臉上帶了類似口罩的遮掩，講話時候，害怕孩子們听不清，——特意抑揚頓挫了些。
「五公子，七公子，九小姐好，我是鳳來樓的廚子，游山，今日專程來給各位公子小姐做八寶鴨子，大家知道八寶鴨子嗎？」
「知道~」齊聲聲的寶貝聲音傳來。
廚房中各個都險些笑出聲來。
「誒唷，——好！八寶鴨子是我們西秦的一道名菜，提到西秦，首先想到的菜——是八寶鴨子，那究竟是哪八寶呢？」游山指了指桌——的八個小碗，依次介紹，「紅棗，桂圓，花生，蓮子……」
游山一面講，小五一面偷偷朝小七道，「誒，你看……他像不像小八？」