「大王，您這話是什麼意思？」
「就是字面意思，全民習武目的在于完善修行體系，探尋更高的境界。」秦王平淡道。
「這……」眾人面面相覷，如果說之前守衛邊疆，全面教育還像一個王朝之主說的話，那現在這個完善修行體系是眾人無論如何沒有想到的。
「大王，此舉意義何在？」眾人再次問道
「意義就在我的話里，不過你們若真的想要一個符合你的想法的答案的話……」秦王說著，目光掃過一眾文臣，尤其是那些在陸明的幫助下晉升先天境的人，「諸位的經驗，眼界，格局，智慧都是我大秦的瑰寶，此前有一批人已經晉升先天境，成就先天境的好處，就不用我多說了吧。」
成就先天境對他們而言有什麼好處？
原本體弱多病，或者患有重病，亦或長期讀書沒有合適的鍛煉讓身體弱不禁風的十人，現在一個個身強體健，一拳打死一頭牛，這不是在夸張，一名先天強者拳頭裹挾真氣別說一頭牛，找對位置，老虎也能一拳打死。
他們這些人跟隨秦王打下天下，榮華富貴有了，功名利祿有了，剩下的追求是什麼？
或是有更多時間去享受花花世界，又或是有未竟的事業還需要努力，又或者一心為國為民，只感慨自己見不到那一幕。
他們現在缺的便是健康，便是壽命！
「倘若你們都成就先天境，擁有三甲子的壽命，我等大秦會被推到何種盛世，你們想過嗎？你們就真的不想看一看那由你們親手締造的盛世之景？而且……」
秦王似是被自己的話觸動，站起身來，背對眾人。
「我已經成就先天之上，你們可知我現在享壽幾何？猜一猜。」
听到秦王的問題，許多人才恍然一驚，他們只看到秦王晉升後實力強大，卻忽視了修行最關鍵的問題，那便是壽命！
「大王，您現在相必能夠擁有三百年的壽命！」一人似是感慨似是震驚的說道。
「先天享壽三甲子，大王成就先天之上，擁有六甲子壽命應該不算夸張！」
許多人紛紛猜測，但怎麼說呢，還是境界太低限制了他們的想象力。
先天境雖說享壽三甲子，但其實大多數先天武者都會在一百五十歲左右死亡，少部分才能活過三甲子，極限者甚至接近兩百歲。
先天之上，眾人最夸張的猜測也不過是壽命在先天境的基礎上再次翻倍，六甲子已經足以讓眾人驚嘆。
秦王微微搖頭，轉過身來，道︰「到如今，我也不瞞你們，我現在的境界，壽命五百年！」
轟！
秦王的話好似轟雷炸響，讓眾人一時間陷入呆滯。
「壽命……五百年？」
這真的是人能夠擁有的壽命嗎？
秦王看著眾人震驚的模樣，語氣有些低沉︰「以我現在壽命來算，我還有四百多年的時光，而你們呢，三四十歲者眾，四五十歲也不在少數，你們還有多久可活？
倘若此前沒有陸大師幫助，百年之後，你們有幾人還能坐在這里？
百年尚且如此，兩百年之後呢？
那我壽命堪堪過半，甚至若是晉升更高境界，還能擁有更多的壽命！
但放眼看去，竟無一故人，唯有我獨坐深宮。
那場景是我所不想看到的。
我現在有些明白為何歷史上那些先天之上都漸漸銷聲匿跡，因為他們的壽命太過悠久，就算活著也已經沒有故人，人們也已經忘記了他們！」
「你們常言大宋王朝的短暫，常言他們的愚蠢，想要締造一個不朽的大秦，如果說以前只是妄想，那麼伴隨著修行，將不再是遙不可及的夢！」
「大秦的路才剛剛開始，我們的路還有很長，隨我一起，繼續前行！」
許是被秦王描繪的未來所感染，眾人起身齊聲道︰「誓死追隨大王！」
興奮過後，回到現實，當眾人將全民習武當做一個必須要推行的政策之後，便紛紛開始查缺補漏。
「全民習武首先要解決吃飯問題，讓人研究讓糧食產量提高的方法，同時尋找有更高產量的糧食作物！」
「要想習武，肉類必不可少，要加大各種牲畜的養殖。」
「全民教育需要大量基層讀書人，開放書籍，補貼貧寒學子，以教育他人當做功勛，換取財富與知識……」
「要讓大秦獲得最大利益，武林宗門，地方豪門就要進行打壓，不能讓他們壞了事情！」
「此事我已經有辦法，我從陸大師那里得到了一些修行的知識，用不了多久便能在軍隊中培養眾多武者，乃至先天武者！」
「……」
眾人紛紛建言，往日里針鋒相對的對頭也不再對立，而是通力合作，不再有文武之分，黨派之分。
他們彼此對立，一來是因為他們都是聰明人，不是打天下階段還齊心協力，不免被主君忌憚；二來，僧多肉身，利益沖突自然會產生踫撞，現在有了可以將利益做的更多的機會，那又何必去爭奪一點蠅頭小利呢？
秦王看著這一幕，不由微笑，倘若是其他九州之主看到手下人如此齊心，怕是會害怕，會恐懼，因為他們的權力可能會受到挑戰，但是秦王不同，他擁有堪稱無敵的力量，根本不怕被架空，也不用擔心被架空。
秦王手下文臣如雨，猛將如雲，在他們的幫助下全民習武不再是一個概念，而是不斷完善，一個個階段，一步步前行，滾滾大勢，勢不可擋！
……
三日後，三眼神宗受到秦王邀請，邀請他們指點軍隊外功修行。
三眼神宗應下。
此後數月，秦王軍隊修行外功，在幾乎不計代價的支援下，短時間內涌現大批明勁武者，甚至有一些原本就外功強悍的將領成就外功先天。
此後一年，秦王舉行九州共主繼任大典，同時定國號為秦，稱大秦，秦王為秦皇。
同日，秦皇要求天下武林宗門，豪門世家，散修武者將所有功法秘籍抄錄，送至大秦藏書閣。
眾者怒，卻攝于秦皇強大，不敢言。
此後，又有無數書生前往九州各大區域，進行蒙學教育。
又一年，有學習陸明研究法之人，發明出可以提高糧食產量三成之法，天下皆喜。
如此，時間流逝……