終于是將孩子們都送走了。
陶婉芯覺得自己嗓子都要冒煙了。
別的老師沒有連著上課，都容易得咽炎，自己從頭到尾所有的課都包了，累不死她就怪了。
不行，不能這樣下去，得想個辦法。
陶婉芯坐在講台後的椅子上，鳳儀這才走過來問她，「你這美術課音樂課什麼的，是什麼意思？怎麼教？」
「美術就是畫畫，音樂就是唱歌。」陶婉芯有氣無力地說道，「我畫畫雖然不行，但我見過秦子軒畫畫，可以讓他來上這堂課。」
「對了，听說這教室晚上就要變成什麼……夜校？」鳳儀又問道。
「嗯，給成年人一點機會，至于努不努力，那就是他們自己的事了。」
鳳儀剛想再說點什麼，結果卻是莊子上的農人又找過來了。
「那個……小姐，沒有人願意買咱們的棉花種子種棉花啊！」
「啊？」陶婉芯頭上冒出一個大大的問號。
那天事情安排下去之後，她還以為就萬無一失了呢，沒想到這還是出了問題。
關鍵是這都什麼時候了？耽誤了種下去的時間可不行啊！這就讓人更加著急。
陶婉芯想了起來，去年棉花太少了，就做出了那麼點東西，好處也只有他們陶家和皇室的人才知道。
因為少，所以這東西也沒有宣傳出去。
對于大部分的人來說，棉花還是那個除了觀賞就一無是處的白疊子，自然是不會去種。
留著那土地的肥力，種點糧食不好嗎？
「沒告訴他們，種出來的棉花我會收購嗎？他們是沒有後顧之憂的啊！」陶婉芯問道。
「說了！當然說了！」那農人連忙說道，「可是……他們不信啊！」
「為什麼不信？」陶婉芯就更納悶了。
還以為憑借著蔬菜大棚的事情，這些農人都應該對她信任有加呢！
「沒告訴他們，我自家的地里種的都是棉花嗎？」陶婉芯又問。
「當然也說了！可、可是……」那農人猶豫了一下，像是有什麼話不敢說。
「怎麼了？他們說什麼了？你大膽的說！」
那農人這才小心翼翼地，哆哆嗦嗦地開口了。
「他們說，種白疊子要那麼長時間呢，萬一小姐您只是一時的心血來潮，等白疊子開花的時候，您又不要了呢？還說……說……您是陶府小姐，若是地里的東西不要了，您禍害的起，可是他們這些農民們禍害不起，所以……」
陶婉芯听懂了，這是嫌沒有保障啊！
嗯，倒也算是挺有頭腦的。
「我明白了，這事我來處理。」陶婉芯站起來，活動了活動手腳，「我這就解決這個問題去。鳳儀，你就先自己照顧好自己吧！」
鳳儀沖她擺擺手，「你這莊子我都熟悉的很了，沒事的。」
而此時，也有一些人，等在這些學生放學回家的必經之路上。
「小朋友，你是不是剛從學堂出來呀？」
王亮望著眼前的人，並沒多想，「是呀！」
「那你上學都學了些什麼呀？」那人繼續問。
「我學了拼音和阿拉伯數字！」
「拼音？什麼數字？叔叔都沒見過呢？你能寫個給我看看不？叔叔給你麥芽糖吃！」
「你沒見過呀！我這里有書！」王亮剛想把書掏出來給這個大叔看看，卻突然想起，「你不會把我書搶走吧？」
「不會不會，叔叔怎麼會搶小孩的東西呢？你給叔叔看一眼，叔叔就給你糖吃！」
王亮先是拿過麥芽糖，含在了嘴里，這才把書掏出來，給對方看了一眼。
這一幕，出現在了很多孩子的身上。
一人回到了章家，對家主章楠之和一同等待的小姐章曼吟說道︰「家主，小姐，不用擔心，那陶婉芯教的東西，就是咱們章家子弟那日在陶府中看到的那些，什麼拼音數字什麼的。今天學了一天，連一個漢字都沒有教寫過。」
章曼吟這才松了一口氣，接著冷笑起來。
如果陶婉芯只是教授這些東西的話，那就根本不足為據，無須擔心！
就這樣，怎麼跟他們章家的歷代積累相比！
不過她爺爺章錦卻依舊眉頭緊皺，滿臉不悅。
章曼吟心中清楚，爺爺這是又看不慣人家誤人子弟，覺得這樣的人開學堂，是侮辱學問了。
但章曼吟覺得，爺爺這真是有些咸吃蘿卜淡操心了。
陶婉芯要侮辱學問，那就讓她侮辱去，如此一來不是才能顯得爺爺的學問好嗎？
此時應該拍手稱快才是！
沒什麼事了，章錦揮揮手，讓管家退下。
他走在路上，卻突然後知後覺地想起一件事來。
不對啊！
書是多麼珍貴的東西啊！
就算這兩本書是陶婉芯自己寫的，可她竟然還能給每個孩子都發上一本？
不過已經出了家主的房門了，這位管家也懶得想這些事情了。
那些攔截孩子的，不僅僅是章家的，還有其他世家的人。听說陶婉芯還真教孩子那些亂七八糟的東西了，忍不住都吐槽了一下。
不過陶婉芯沒工夫看那些叮叮當當響起來的紈褲值，她此時正吩咐印刷室里的匠人給她印刷小傳單呢！
現在她把印刷術弄出來了，終于是不用找書生們來抄傳單了。
她自己先手寫了一份，然後讓人照著她的這份傳單來印刷。
收購棉花
棉花，又名白疊子，通常被人當做觀賞性植物，而實際上，棉花是一種非常優秀的經濟作物。
棉花可以制作棉衣、棉被，保暖效果遠超填充了蘆花的棉衣。棉花還可以紡成線，用棉線織出來的棉布柔軟舒適，透氣吸汗，是最適合做衣服、尤其是貼身內衣的布料。
陶家陶婉芯現在大量收購棉花。沒有棉花種子的，可到陶家農莊購買。擔心種植後陶家不收購的，可以來陶家農莊簽訂購買協議，陶家會支付定金。
具體事宜面議。
傳單內容倒是沒什麼稀奇的，都是漢字。唯一不同的就是每一個漢字上還都標注了拼音。
印刷的匠人在給學堂學生印課本的時候，就已經見過這種上面是拼音下面是字的模式了，畢竟那小學一年級課本也不全是拼音，前半部分拼音學完，後面就是認字了。