每個班級都在鋼筋水泥鐵窗的包圍中，只知天氣斗轉，人人需要添衣加熱，我在樓上給英老師檢查我抄寫的英文課文，幸虧班主任不在這間辦公室里，否則無疑于給我打了右半臉後，又拍了左半臉。
我交了差，一身輕松，好不得意，步入5班，回到自己的老窩，周英隨後也匆匆的趕來，我落座後，听到前坐一排男生高喊「門關掉」
周英跨過了門已有三步，在她猶豫不決中，她的自尊佔了上風，使她不理睬他人的高喊聲，徑直走到自己的座位上去，激起前坐的男生公憤，一時她的綽號被叫的通天響「貓頭鷹」「貓頭鷹」……。
朱英也操起了嗓門「周英去把門關掉，我們已經冷的不得了了，你再開著門，任風吹進來啊」我听到陶晉的大嗓門「門去關掉」
我看著周英倒霉的去關門，我慶幸自己當時順從了他們，關了門，好險啊！人就一念之差，差一點就可以做第二個灰溜溜的周英了，人有時真的會因為自己的面子，不顧別人的意思，結果反而丟盡了臉，那麼多人起哄她，我在心里默默祈禱。
化學課上，葛老師說「化學這門課程，大家在初三剛接觸，有它的新奇之處，在化學實驗上還激動異常，但是考卷一考下來，實驗共20分，誰得了滿分？順序錯的人不得了，我奇怪了，你們做實驗有沒有做錯過呢，都最後做對的，是吧，我不得不想說幾句話，我知道你們功課多，作業多，有的同學經常熬夜，曾經有家長也反映過我，自己的兒子睡眠不充足，希望能少布置作業，社會上現在也是普遍現象，領導也非常重視，希望不要給成長的孩子有精神上的壓力，可人人都希望，重視，那又怎樣？中考基調不改變，依然和往年一樣，你反映領導再重視，病根沒除，我們做老師的也難，5天制喊了大半個年頭了，也不見個風聲，這些你們也不要寄希望于太多，卷子不是我出的，可以讓你們減輕負擔，我們現在考慮減輕你們的重擔，你們將來長大種田時反過來要罵我們這些老師的，會說我們當年太寬了，兩年多都這麼過來了，現在初三最後一年了，還不挺一挺，外面的風聲，雨聲都是空的，教科書還是這本書，考試還是這些內容，還得象以往幾屆一樣的讀下去，減少負擔，沒有落實在實處，只是口號，你們千萬不要在這個時候松懈下來，說這麼多，只是讓那些存幻想的人回到現實中來，做老師的，我們就要擔起來自社會，家庭的責任，希望自己的學生將來能夠成功，成為成功人士，但是每一個成功人士都有他們背後的汗水和眼淚，我們這樣，是為你們好，也不浪費大家的時間，繼續上課。」
黃藝作為我學習上的諍友真是絕妙，一旦無聊，或者諸蘭去沈芳那邊玩，我就到黃藝那邊玩，我的內心有優越感，因為我找的朋友比她找的朋友強，學習好，能力強，數學課代表呢？不是阿貓阿狗可以做的。
可是不知道為什麼5班對這種名利一點都不放在眼里，班長楊樂也是孤苦伶仃一個人，她有時來找我的小組長胡玲玩，胡玲說話有點口吃，人長的普通，班里的人都並不和這批班級里讀書好的人特別要好，倒是王敏顯得很強勁，後勁十足，張麗君比起王敏也變的普通起來，因為她沒有那麼多人圍著她，而王敏有那麼多人圍著她，王敏皮膚很白，白的有白紙那麼白，皮膚很好，兩只眼楮又黑又有神，最主要不是她的長相，長相好的還有張麗君，陳紅，楊樂呢，王敏是有個性，潑辣的一個人，有領導能力，她要叫張麗君過來，都不需要自己動嘴，趙親和孫英都會為她叫張麗君過來，有時張麗也要搶在頭起，討王敏的喜歡。
黃藝在這個班里根本不象我在初一初二那樣高高在上，被人頂禮膜拜，她成績第一，我作為往上攀爬者對她如山腳下看山頂一般遙不可攀，那時的她們幾個好學生在一起，也從來不與我們這類人為伍，她們幾個好學生一直你一句我一句的課後交流，根本插不上一句話，也走不近她們，那時等級森嚴著呢。
初三5班和我以前的7班不一樣，好學生不過如此，沒人羨慕，沒有人圍著她們，5班是我從小學
讀書到初中，唯一一個不看重功名，淡薄名利，全身放松的讀書場所，只有我知道，我和黃藝在一起，我們除了談學習還是談學習，幾乎不談學習以外的事，別看我們經常在一起，那都是虛的，我們只是切磋學業，也是我一個人發問，她來回答，而在這種交流中，我也不敢越雷池一步，我害怕問太多，反而讓她煩惱，從而失去她，這是一種外面好看的門面，里子其實很脆弱的關系，我們不是因為人與人之間彼此的魅力而吸引對方的，我們也不是因為有共同語言在一起的，我問學習問題，而她來為我解答，任何一個想交往黃藝的人，只要拿著一本課文書去找她，都是很容易取代我位置的，我就處在這個很尷尬的處境里。
而黃藝因為自己的同桌周英經常和陳紅，沈敏在一起，落的孤單，她也樂意接受向她走來的陸華，黃藝為人小心謹慎，並試探性的跨出一小步又一小步，我們的感情進度很慢，但是我知道，越是這樣，日後的友誼會越深，不會有莫名其妙的事情發生，沒有患得患失的感情，因為交往時間長，不容易接受別人做好朋友，反而會使已經成為好朋友的2個人關系更牢固，我已經失去了我的同桌，我急于想和黃藝交朋友，但是看到黃藝這樣的交友態度也很舒服，憑我的經驗，很容易交往，時間不長就成為好朋友的，這樣關系並不牢靠，翻臉很快，在別人對陸華持之以恆的態度下，比如黃藝持之以恆的對陸華和善，陳紅，趙親持之以恆的笑容對待陸華，陸華才慢慢掙月兌出了那種對朋友患得患失的玻璃感情，我在5班內心慢慢穩定了下來，慢慢變的擁有一顆正常人的心。
在我與黃藝交往中，我佩服于黃藝在我面前所表現出來的謹慎以及穩重，一個是心懷敬重之心，一個是心懷豁達之心又慢熱之人，兩個人在初三走到了一起，交情來的慢而濃烈，她是我結交到現在第一個從來不欺負我的朋友，我將珍惜這個來之不易而又珍貴的朋友。
今天，黃藝對張老師忍無可忍，向前來問問題的我訴說她的苦楚「現在我懷疑我語文課怎麼應付了，張老師總是說些題外話，我現在考試都是在吃老本，語文中考可怎麼辦呢？」
我學著王敏一樣真性情，說出自己的感覺「你還有老本可吃呢，不錯了，我倒是覺得語文課上，他的教學方式，我很喜歡」
黃藝說「人眼光應該放長遠些，我想法跟你不一樣，我們現在是初三，中考是終身大事，我們還有父母對我們的希望，我們身上是有責任的，不但是父母的，還有自己的責任，說這些也許你也認為我老調，但是這個社會給我們的就是一紙定終身，我現在在語文課上什麼都沒學到，拿什麼來考中考？中考影響我們一輩子，我真想換個語文老師就好了」
我說「張老師的課程不給我們壓力，還能聆听另一個靈魂的聲音，但是讀書也很重要，一旦語文老師以讀書，中考為目的，那麼他的課程肯定很枯燥很多作業，怪不得古人說‘魚與熊掌不可兼得’呢！」
黃藝繼續問我「那你是要魚呢還是熊掌呢，人總有目標吧!你要選為你人生有益的事。」
我說「哪個對我重要，我就選哪個？」
黃藝說「那是哪個？」
我猶豫的說「讀書8年多都熬過來了，我怎麼能讓自己的思想松懈呢」其實是9年多，哎，忘記留級的事吧，別讓黃藝知道才好，那是我人生的污點，有朝一日，我一定要從自己的腦子里抹掉它，現在日子過的多好啊，誰都不知道我的過去，人生下來到現在就如現在般純潔該多好，沒有雜念，沒有銘心的苦痛。
黃藝說「是啊，8年多的付出，今年是最後一年，怎麼可以在這個時候來一個只講他內心世界的老師呢？」
這時6班的衛珍來向我借物理書，她一直和楊青不合，弄的我不知道該听誰的，有時听到2個人說的話，都有道理，在初一初二，我兩個人都不敢得罪，我就象老鼠一樣偷偷模模的跟她們交往，生怕被她們對方看到。
現在，我走出去笑著跟衛珍開玩笑「衛珍啊，無事不登三寶殿
啊」
衛珍趁機說「我看你和楊青打的火熱，我怎麼好攪你的興頭」
衛珍不好講，勸你不要和她交往，你還和她交往，她臉上「嘿嘿」的幾聲，而我經歷了5班的燻陶，我也變了，直言直語的說「你們不合，別把我拖進來」我以前的確和楊青好了，怕被衛珍看到，和衛珍好了，怕被楊青看到，一個人交個朋友還畏畏縮縮的，現在我為自己活。
衛珍直接說「誰和她鬧不合？我們6班幾乎和她都鬧不合，人長的這麼胖，走路一扭一扭的，明明涂了香水，她卻說這是她自己的體味，你不知道她天天瞎說，當家常便飯了，英語考試又來的差，又懶的花時間背英語單詞，今天還在被英偉罵呢，我看你又和她在一起，我都想勸你了，沒必要跟這種人來往。」
我不知道為什麼，我不喜歡衛珍，就算顧琴曾經也說過和衛珍一樣的話，評價楊青謊話連篇，但是我有自己的交往愛好，楊青一直跟我講知心話，講了很多很多知心話，講她的愛，講她的恨，講她的多愁善感，講她的肥胖帶來的被人鄙視，她是我的知己，只有她這麼這麼的敞開心扉跟我講那麼多那麼多的事，盡管我也不喜歡她經常讓我幫她罰抄作業，好像我成為她的朋友了，我就應該幫她罰抄一樣，我軟弱的不敢回絕她，現在我回絕她，我也覺得她沒對我怎樣，她照樣跟我做朋友，看來有時交往朋友，要學會說「不」。
我說「我蠻喜歡楊青的，你不要管我們的事」
衛珍看我並不服她，她繼續說「算了，別提她了，沒意思，你在5班好嗎？張老師是不是很有趣，他今天在語文課上說，叫我們別讓5班的同學考試趕上呢，要再接再厲，保持到勝利的最後一天。」
我月兌口而出「開玩笑！他催著我們一個勁的超過你們呢！」
原來張老師並非對5班獨有情鐘呢，我早該料到了，衛珍說「老師都一樣的，都希望自己教的班級好，這樣他在校長面前也算交了一張好看的試卷了，尤其是張老師天天上課花言巧語的，他也有壓力的，好多學生叫家長反映到校長那邊，說他教書總是講課外的事，現在期中考試，他教的2個班級都好，不是堵住別人的嘴了，我們班主任英老師，你怎麼看？」
我听到英老師頭也搖的掉，說「我不喜歡英老師，講課枯燥，動不動罰抄」
衛珍說「其實你沒跟英老師打交道，人蠻好的，你要是英語成績拿的出來，你就會發現他這個人一點都不凶。」
我突然想到怪不得我喜歡楊青呢，我和楊青有一樣的觀點，英語老師不好，老是讓我們罰抄，所以共同的遭遇使我們走近了。
我說「是啊，好學生就是天之驕子，差學生就該罰抄，最好杜絕我們這類人，我們生來就該活受罪，誰叫我們笨呢，又不會討人喜歡，又不懂拍馬屁，所以我們在這個世界上連位子都沒有。」
衛珍說「你怎麼了，說一句頂十句的，又不是說你，你不是成績蠻好的嘛，你不是考了全班14名嘛，中上流了，不要不知足，可以啦」
她不知道我是從小學差學生帶著一身的罪孽步入初中的，我深有體會差學生的苦楚，我小學是個小丑級別的人呢，所以我同情楊青。我說「楊青不是處在這個境地嗎？」
衛珍說「你說她啊，你可不要同情她，她可不值得被人同情，作業不肯做，上課桌上裝病，總是偷懶，換了我是英偉，我就不打算罵她，二話不說，拖她回去，叫她別來了，免得拖後腿。」
我腦子想著楊青懶的象豬一樣的景象，被人背後這樣評價真難堪，有時我也理解楊青，有時衛珍和顧琴說她說的很不堪時，我又不理解楊青，衛珍說「快去拿物理書，借我」我把物理書從班級里拿出來給衛珍，上課鈴聲響了，我對著衛珍說「快拿去吧，鈴聲響了，你可要沖回6班了！」衛珍說「不要緊，遲到就遲到」說完，她趕也似的從我手里接過書，飛奔而去。