哪怕是回到診所里，葉少川心里都有些不爽，關英河的眼神始終讓他不舒服，心中有股氣不知道該怎麼發。
本來，梅菁說他幾句也沒什麼，畢竟他的確是惹關小荷生氣了。但是關英河的威脅就讓他有些不爽了，什麼意思嘛。
因為這股子氣，他坐在床上死活難以入定，最後沒辦法，只能到樓下打拳。
沒有開燈，就是在黑暗中，他閉著眼楮，一招一式，一拳一腳的開始打拳，由于空間狹窄，他必須要全神貫注，否則的話很容易踫到桌子椅子。
他正是用這種辦法強迫自己冷靜下來。
不知不覺，一套拳打了十多遍，心里的那股氣也漸漸散去，他意識也恢復了清明冷靜，回到閣樓上繼續打坐。
轉眼天亮，他又朝著公園而去。
出乎葉少川預料的是，這麼大清早他竟然看到了鄭聰明，後者正在他往日練拳的角落里打拳呢，一舉一動都狂猛爆裂，氣勢凶悍，空氣都被拳勁打的炸響， 里啪啦的就像是放了鞭炮一樣。
「大哥，你來了？」
一見到葉少川，鄭聰明急忙收拳，笑容滿面的。
「你今天怎麼這麼早？」看著滿頭大汗的鄭聰明，葉少川隨口問道，往日這麼早鄭聰明可還沒來呢。
「我媽說今天要讓我去上班，我就起的早了點。而且我也想看看大哥是不是起得早，昨天我都沒看到你呢。」鄭聰明撓了撓頭，傻笑道。
「我也是上班了，所以是起的早點。對了，你多大年紀，沒上學嗎，怎麼上班了？」葉少川解釋了一句，又問道。
「我都十八歲了。」
說到自己的年齡，鄭聰明昂首挺胸，一臉傲然，但是旋即又像打焉了的茄子一樣，小聲道︰「我沒上學呢，我學習不好，老師說我太笨了，考不上大學，還不如去打工，給家里賺錢呢。」
「上學也沒啥用。」
對于鄭聰明的老師說他笨，葉少川也不好說什麼，鄭聰明這個模樣的確跟聰明沒啥關系，怕後者傷心，他主動轉移話題問道︰「你上什麼班？」
「當保安，我媽說了，我這麼厲害，當保安肯定可以。」一提到自己的工作，鄭聰明又開心了起來。
「保安也不錯，雖然收入不高，卻也安穩，不過我得提醒你一句，凡事莫逞強，小心無大錯，知道嗎？」
通過這段時間的接觸，葉少川也知道鄭聰明是那種涉世不深，性格純良，值得深交的人，但這種人往往在社會上都不好混，尤其是鄭聰明身懷不俗的武力，要是鬧出事來，那估計還真小不了，因此他刻意提醒一句，至于鄭聰明能听進去多少，那就是後者自己的事情了。
「大哥，我知道了，今天我們繼續來練拳嗎？」鄭聰明隨口答應了一句，便摩拳擦掌，躍躍欲試道。
「練練吧！」
盡管鄭聰明的拳法剛猛霸道，讓他有些疲于應付，但是通過上一次的對練，也讓他在拳法上有了更深刻的理解，可謂精進不少。
練武，練武，講究的就是一個練字。這個練，可不只是練習，更有磨煉，與人交手，就是最好的磨煉。
再者說了，練武傍身，除了強身健體以外，最主要的作用就是為了傍身，這個傍身自然要與他人爭斗，要是之前沒有對練，連與他人交手的經驗都沒有，那真遇上豈不是要抓瞎。所以說這個與人對練，好處多多。
砰砰……
說話間，二人已經交起了手。
這一次的交手比起上一次，葉少川堅持的時間更長了，除了他對拳法理解更深刻以外，還有一點就是體內真氣的恢復。
可到後來，還是鄭聰明完勝，後者就像是不知疲倦的鋼鐵戰士一樣，霸道無匹的拳法施展開來如狂風暴雨，幾乎綿綿不絕。
「哈哈，好痛快！」
結束的時候，鄭聰明哈哈大笑。
葉少川也同樣是滿頭大汗，卻笑得很開心，這麼酣暢淋灕的戰斗對他來說是一件好事，只可惜不能天天對練。
「大哥，我要回去了，明天繼續吧！」
稍做休息，鄭聰明開口道。
「嗯，我也回去了，明天見。」葉少川點頭，二人告別。
回到診所，吃了早餐，又是呂清雪開車送他去學校。
這一次，呂清雪的車開到門口保安並沒有出來阻攔，不為別的，因為保安都看到了車里的葉少川。
昨天葉少川跟著校長李正源在校園里走了一圈，不少的學生都看到了，甚至照片都傳到了學生論壇里面去了，保安們也有不少見到了。因此盡管不知道葉少川跟李正源是什麼關系，卻也知道葉少川的最好不要攔。
不過他們不攔，呂清雪卻沒打算開車進去，將葉少川放下之後就回去了。
「李校長，我來了！」
依舊是李正源的辦公室，葉少川走了進來。
「來了！」
李正源笑著站了起來，問道︰「昨天晚上怎麼回事？」
原來他到現在還惦記著昨晚葉少川與吳道宗的賭斗呢，難怪見到葉少川什麼話也不說，第一句就問這個。
「吳院長沒跟你說？」葉少川反問道。
「他跟我說什麼，到現在都沒見他來上班呢，行了，我也不問了，看你的樣子就知道結果了。」李正源笑著搖了搖頭，顯然已經猜測到了結果。
「呵呵，僥幸而已。」
葉少川笑了笑，也不多說，問道︰「李校長，今天安排了我的課嗎，是什麼時候，還有我到現在可連教材都沒有呢。」
「安排了，就在上午，十點多鐘，我已經通知了小柳老師了，到時候讓她帶你去。至于教材，就在這呢，你可以先看看。不過我覺得就算你不看，肯定也能講的很精彩。」李正源笑道。
「看來李校長對我很有信心啊。」
葉少川笑著拿起了一本叫《中醫診斷學》的教材，隨手翻了翻，都是一些將病情病因以及治療的內容，對他來說，沒什麼難度，甚至其中一種病說的方法比他所知道的還要差很多，可想而知這教材的內容水平。