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469、辨別的方法

牛以平旳心思,華真行一眼就看穿了,卻又故意逗他道︰「葉一寧師兄,是定海分局的警官,國家公職人員。

假如她不願意挪地方,我們這邊也不好自作多情。但將來她若在單位干得不順心,想換一個地方發展,房關集團與百花山公司隨時都歡迎她加入。

我也不知葉師兄是什麼打算,就托牛師兄幫我問問她的意思。」

牛以平︰「我回頭就問問一寧師妹的意思,也把你這邊的發展計劃給她做個介紹。」說到這里語氣頓了頓,終于忍不住開口道,「華總導,我個人還能幫什麼忙呢?」

華真行聞言不禁想笑,事情發生得太多、太突然,看來這位牛大師兄還沒反應過來啊。

楊老頭一露面,便給新公司起名房關發展,還安排了房傳蟬擔任董事,又敲定了百花山項目,這意味著什麼?

想當初在幾里國,養元谷接收了定風潭的遺留器物,還接納了當年幾乎所有的離散弟子,對養元谷的發展起到了很重要的作用。

房隆關跟定風潭的情況還不一樣,定風潭是已經覆滅的宗門,但房隆關的傳承還是好好的。養元谷並無干涉房隆關宗門事務的意思,雙方只是互利合作。

但是在外人看來, 房隆關已經跟養元谷已經是一伙的。

華真行來到東國後,首先與他接觸的宗門修士, 除了早已認識的石雙成和廣任, 就是房隆關大弟子牛以平。這段時間以來, 華真行的事情,就屬牛以平參與的最多。

華真行于春光宴每日「會客」, 連名單都是牛以平幫著排的,搞得他就像是養元谷在東國的「外門大總管」。

昨夜楊老頭與房傳蟬聯袂而來,在眾目睽睽之下並肩坐在了華真行擺的酒席上, 更是坐實了養元谷與房隆關的「密切關系」。

等到再過一陣子,華真行這邊在東國投資的企業一掛牌,名字就明晃晃地叫房關發展,在境內搞的第一個項目又是百花山公司,事實就證明了一切。

房隆關將全面融入養元谷, 相當于養元谷在東國境內的一個「堂口」或「分舵」, 這已經是無法否認的趨勢。

房隆關雖然是一派小宗門, 自古傳承只局限于平京西郊一隅, 但畢竟也是傳承了六百年的宗門,有了他們的整體加入, 華真行籌劃的很多事情都增添了極大的便利。

想到這里,華真行又笑道︰「有一事,恐怕還只有牛師兄才能幫得上忙。

我想請您擔任房關發展集團的顧問, 主要是指導與幾里國方面的教育合作業務, 同時也指導幾里國內的高等教育建設。」

牛以平有些躊躇道︰「這個啊?其實學校有規定,處級以上領導在校外機構擔任兼職, 如今有種種限制, 不知方不方便。」

華真行︰「這樣啊, 那麼請您擔任幾里國政府的教育顧問呢?至于待遇或者按東國的說法是參公級別, 相當于教育部副部長。」

這一步台階邁得可太大了,從一家境內外資企業的顧問,直接上升到海外一個國家政府的顧問。牛以平︰「這, 這有些太夸張了吧?我僅僅是一個校辦副主任。」

華真行︰「我只想問違不違反規定?」

牛以平︰「倒是不違反學校的規定,但是……」

華真行︰「別但是了,咱就這麼說定了,正式的聘用手續, 這周就能辦好。」

「倒是不違反春華大學的規定, 但是高校管理人員及教職人員, 擔任國外政府或者機構的顧問,國家安全部門難道就不會注意嗎?」

說話者是王豐收,他推門進來听見兩人正在談論什麼,當即提出了另一個問題,不愧是搞情報工作出身的。

用隱蔽的方式收買思想界、學術界人士,尤其是高等教育領域的學者,向來是西方發達國家對其他國家進行滲透顛覆、輿論及意識形態控制的重要手段。

知名高校向來都是重災區,因為這里的專家學者不但擁有各個專業領域的話語權,同時還有導師或老師的身份,會影響到該國最精英的下一代人。

人的理念是經歷塑造的。

聘請他們為某部門或機構的顧問,給予各種高大上的頭餃與好處,就能在潛移默化中引導其觀念。

對付已有一定社會地位的知識份子,就算花錢收買最好也要繞個彎子,人家都是要臉的。

更好的方法是給他們名,然後讓他們名利雙收,通過各種方式,比如輿論造勢、專業領域的獎項與評價,推高其學術地位與社會影響力。

這是陽謀,但很多人明知是餌也會主動吃下去。在尚無客觀標準的人文領域,誰不希望自已的成果能得到「國際主流學術界」的首肯呢?

吸納他們成為重要學術機構的成員、聘請他們成為重要研究機構的顧問、在重要的學術期刊上發表其論文,而且能受到很高的評價與贊譽。

有多少人能拒絕?不一門心思往里鑽就算有操守了!

但是這世上的事情,只要得到好處就得付出代價。這代價表面上或短時期內好像看不出什麼後果,有些人也就不去多想,其他人也未必能注意。

你拿了誰的好處,就得做出對方所希望的研究成果。你發表的論文、你的學術觀點、你的研究結論,都得符合對方的要求與利益。

人與人非親非故,國與國的利益訴求也不一致的情況下,哪個國家的情報部門、利益機構會主動送錢、送名譽來贊賞你的才華呢?

需要特別強調的是,還有一種人是無意識的, 他們並沒有主動去出賣操守, 堅信自己保持了優秀的學術人格。

但是在他們諸多的研究中, 總有一些方向會受到國際贊譽,獲得本國官方以外很多機構的大力支持與吹捧。

他們難免會有一種懷才不遇終得知音之感。

那麼在他們今後學術研究中,就會傾向于這個受支持、被贊譽的選題,取得一系列能得到支持與贊譽的「成果」。

最後的也是數量最多的,還有第三種人,與上述兩種情況都不一樣,他們並沒有拿到好處、尚沒有被收買。

要麼是看見了這種情況也想效仿、要麼是受到了上述兩種人影響,同樣屬于被塑造的對象,他們也會宣揚同樣的學術理念,要麼帶著目的性、要麼帶著使命感。

什麼是文化輸出與意識形態輸出?這就是最重要的形式之一!文教、傳媒、法律,則是其三大經典領域。

王豐收就是搞情報工作出身的,如今仍然是幾里國的情報頭子,他當然清楚情況,也明白這種事情有多敏感,所以才會開口多問一句。

聘請國外頂尖大學的高等教育專家,當本國政府部門的高級顧問,很大概率有兩種可能,第一是自己被滲透了,第二就是準備滲透進對方。

牛以平低下頭,有些尷尬道︰「這種事情,近幾年可能會引起安全部門的注意吧,但這種情況前些年已經太多了,所以也不好禁止。

至于王大使的擔憂其實不必,給幾里國這樣的國家政府當顧問,與給發達國家的組織機構當顧問情況不同,我們可以理解為文化傳播。」

上述的情況,春華大學當然有不少,以人文學科為主的平京大學則更嚴重。雖然從比例上來看,這一類專家學者的比例不算很高,可是總人數也不少,影響更不小。

牛以平對此是清楚的,所以也不好辯駁什麼。

華真行笑著解釋道︰「其實我請牛老師當政府的教育顧問,是想讓牛老師負責幾里國高校的籌建工作,並擔任第一所大學的第一位校長。

將來牛老師就是幾里國歷史上最重要的教育家!現代高等教育的開創者!」

華真行請牛以平當幾里國政府教育顧問,給以其很高規格的待遇,名利皆有,卻不是上述的目的,牛以平也不是上述哪幾種人。

那麼這兩種不同的情況該怎麼區分呢?方法很簡單,就看「金主」想讓牛以平干什麼?

舉個例子,假如某米國機構贊譽牛以平,支持其學術研究,目的只是為了讓牛以平在東國宣揚其學術觀點、引導東國學生的思想觀念,那麼就是意識形態輸出。

因為他們不會讓牛以平來指導本國的學術研究與政策方針,不論給了他什麼評價,牛以平始終都是處于被評價者的地位,只是讓他在東國充當評價者的代言人。

其所有的學術研究與政策方針的應用場合,都是針對東國的。

這種意識形態輸出,有時很難簡單地說好與壞,假如雙方的共同利益佔主流,那麼還能找到正面作用。

假如雙方利益關系轉入對抗階段,甚至發生根本沖突的時候,又能指望這種人發揮什麼正面作用呢?

至于華真行聘請牛以平,則是另一種情況,他是把牛以平請到幾里國去,指導並參與幾里國的高等教育工作,這就是典型的人才引進了。

其所有的能力與才華的應用場合,主要都是針對幾里國的。

主動引進人才也必須要注意,首先要小心引進了不懷好意的反向滲透者,其次根據本國實際情況、堅持自主發展的思路。

華真行對牛以平「貼身考察」已久,當然信得過對方,而且他有自己的獨立發展思路,恰好可以用得上牛以平。

牛以平被華真行的這番話震得不輕,連連擺手道︰「言重了,言重了,我牛某人哪有這等本事!」說著話欠身欲起。

華真行卻搶先起身走過去,雙手按住他的肩膀道︰「牛老師也不必妄自菲薄,事情都是做出來的,誰又敢說您就做不到呢?

我們那邊的情況您也都了解,想組團隊建設高等教育體系,上哪里還能找到比您更合適、更值得信任的人才?」

牛以平被華真行摁住了終于坐穩,語氣也不再那麼激動︰「這方面的人才還是有很多的,就憑我一個人也干不了這麼大的事,需要一支專業隊伍……」

華真行接話道︰「還需要政策的支持、資金的保障,這些我們都能盡量提供,但您最清楚幾里國缺的是什麼。」

牛以平︰「我可以推薦一批人,我就當個居中聯絡人。但是我要告訴你,我推薦的人以專家顧問的身份參與這件事沒問題,但別指望他們會直接跑到幾里國去入籍定居。

所以我建議還是由幾里國方面與東國官方好好溝通,爭取以教育援助的方式來落實,這樣便師出有名。而且您是真給待遇,並不是想空手套白狼,這就更好談了。」

華真行︰「夏爾總席親自率幾里國代表團出訪東國的事,兩國之間正在落實。幾里國將東國語定為官方語言,教育援助項目也是這次會談的重點議題之一。

官方打開了路徑,能給的是政策,我們自已也要做更多的事情。

牛老師可以聯絡一批您認為合適的人才,參與這方面的工作,入不入籍、去不去海外長住都好說,工作地點甚至就可以安排在平京市。

房關發展集團,也是我們養元谷與房隆關的合作成果,會專門設立一個科教研究部。我們希望牛師兄能來指導科教研究部的工作,並給科教研究部推薦人才隊伍。」

牛以平︰「好了好了,我答應你便是,不要總摁著我了。華總導,莪來是想提醒你,別忘了今天晚上在春光宴還有飯局呢。

您給我的那份《幾里國高等教育工作‘一五計劃’綱要》,我這幾天看了,已經有了一些想法,但是剛才說的事太突然了。

您容我再想想,好好消化一下,等會兒我們一起去春光宴的時候,路上再談。」

「多謝牛老師,您這可真是雪中送炭!」華真行終于達成了目的,又扭頭問王豐收,「你有什麼事嗎?」

華真行和牛以平關上門單獨談話,王豐收這時候突然推門進來,肯定有別的事,只是听見他們的談話臨時插了幾句嘴。

469、辨別的方法

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