午一頓飯吃得宿郁心情復雜, 尤其是在意識到某個——題後，他吃飯的——程——變得尤其在意離玄听跟宿黎, ——比如夾菜，——比如拿飲料，還有喂飯。
……也不算是喂飯，——是宿黎戴著手套在撕雞肉，離玄听給他夾——梅汁水果。
除此之外，還有另一個空碗上放著離玄听給剝的一碗蝦……——
的舉動放在平——他還會調侃說崽崽長大還要人剝蝦, 可換在現在——個情境下，——個舉動——被放大——數倍。
「吃飽——嗎？」宿黎對上宿郁的目光，——道︰「哥你怎麼——嗎？」
宿郁放下筷子, 「吃飽。」
離玄听起身出去結賬, 宿明掃——眼宿郁前邊的湯, 才舀——半碗。
真難得, 大哥居然沒喝完。
吃完飯後宿黎還要去宿舍一趟，帶著離玄听很快——走。宿郁一臉復雜地目送著兩個弟弟遠去, 到口的話一句也沒說出來，最後還是宿明鄭重地拍——拍他的肩膀, 說——句︰「哥, 沒什麼的，習慣——好。」
宿郁扭頭看宿明︰「你懂什麼？我那叫有心事沒胃口。」
「你還有心事啊？」宿明有點吃驚︰「再說我怎麼不懂——，你不是吃狗糧吃飽——嗎？」
宿郁︰「……你完全不懂我作為兄長身上的擔子。」
他語重心長地說︰「崽崽跟玄听——個情況有點復雜, 他們兩一點也沒收斂, 要是回頭讓爸媽知道他們知道還不知道怎麼解釋呢。雖然說我們是開明的家庭，可——種感情——題解釋起來非常復雜，作為哥哥我得——辦法為他們排開萬難，以免遭遇……」
「啊？」宿明意外︰「你不知道啊？」
宿郁︰「哈？」
宿明漫不經心道︰「我上次——媽媽, 她說他們早——知道。」
他說完還要補一句︰「原來你真是家——最後一個知道的，我還以為剛剛你的表現都是裝的。」
宿明說完，兩人之間的沉默持續蔓延著，宿明似乎意識到——題的重點，主動打破——兄弟間的沉默，「——附近有家烤肉店，要不我陪你去吃一頓？」
宿郁瞥——他一眼。
宿明改口︰「我請你吃一頓？」
宿郁道︰「那還不走！？」-
*
回宿舍——，宿黎給室友帶——女乃茶，他住院——段——間室友很掛念他，去醫院看望他——還帶——不少東西。他在宿舍住的——間不長，要收拾的東西也沒多少，不到一個小——基本搞定，正好趕上下午第一節大課。
「咱們跟3班一起上，大課——個——授特別嚴厲，剛開學的——候還鍥而不舍每次都點你名字，後來還是輔導員跟他說的。」柏成跟他講道︰「下午你上他課注意一點，估計還點你名字。」
那個——授上課出——名嚴厲，每次上課都要點一次名，而且記人賊強，少一個多一個他都知道，上次有學生臨——有事找——代課，結果被他抓——個正著，差點平——分拿零蛋。
宿黎在家的——候把——節課溫習——，邊听著室友吐槽——授，一邊給離玄听——消息。
離玄听也回寢室整理東西，給宿黎——短信讓他多佔個位置。
柏成又道︰「黎黎，你有沒有听我說。」
「在听，你說唐——授上課愛點人回答——題。」宿黎目不轉楮，還在給離玄听——消息。
柏成︰「……算——，一會認真上課——行。」
很快——到——室，室友一行四人佔——左邊的一排，宿黎坐在走道邊，用書空——個位置。宿黎之前在校的——候——是班——的風雲人物，後來又請——快一年的長假，班——的同學本以為他可能要休學，——會見到他來——室紛紛打——招呼。
班——幾個在軍訓——間跟宿黎關系較好的男生——來，「身體還好嗎？」
宿黎熱情地跟他們打——招呼，並感謝他們的關心。
很快，鈴聲打響，原本四處走動的學生回到位置上，宿黎在課桌底下玩手機，——離玄听什麼——候——來，後——個[ok]的表情。沒——多久，宿黎——看到離玄听跟那個愛點名的唐——授一起進來，兩人有說有笑，看起來關系不錯。
離玄听跟唐——授說——會話，沒一會——徑直走到宿黎旁邊。
宿黎往——挪——個位置，「你來得有點晚。」
離玄听坐下︰「路上遇到——授，說——會話。」
唐——授喊——聲上課，緊接著——翻開點名冊開始點名。班——的學生嚴陣以待，宿黎與他目光交匯——總覺得唐——授一直往他——邊看，果然沒——多久，唐——授——點到他的名字。
「宿黎？」
宿黎舉——手，「到。」
唐——授老花鏡下的眼楮微微眯——眯，又——道︰「身體好點——嗎？課程有沒有預習。」
宿黎如實回答，回答後唐——授繼續點名，他看——旁邊的柏成︰「——授人還不錯。」
柏成搖頭道︰「你要知道什麼叫突然的關心。」——
學期專業課較多，——節課講的是機器學習算法，唐——授經——一番講解後在黑板上寫——兩道題，簡單說——下解題思路，——讓底下的學生開始做題。
宿黎掃——眼題目，——現還挺有意思的，便在草稿紙上簡單寫——幾種思路。
「——一步還能跳吧？」離玄听的筆落在他的算法邏輯上，他記得宿黎寫程序的情況，還挺意外他——次的寫法︰「怎麼不跳？」
「上次明明跟我說我寫算法的陋習，讓我以後多注意——點。」宿黎小——候編程自學偏多，又習慣接連陣法靈力來跳步驟，——些雖然方便，但失去靈力——很容易產生多種bug，宿明提出——個——題後，他最近學習的——候一直在改正，「多寫幾步更準確點。」
周圍其他同學還在做題，宿黎寫完之後抬頭，忽然注意到周圍不少學生看著他跟離玄听——邊。
離玄听——︰「怎麼——？」
宿黎有點遲疑︰「我們是討論的聲音太大——嗎？我看到前面有好幾個同學在偷偷看我們。」
離玄听抬頭，正巧對上一個學生匆忙回頭，似乎是害怕他注意到。他微微眯眼，又道︰「沒事，可能是你太久沒回來上課吧。」
「宿黎。」講台上的唐——授突然出聲︰「你來解一下——道題。」
宿黎應聲抬頭，對上唐——授的目光，只好離開座位上去解題。
旁邊的柏成感慨道︰「果然，唐——授不會平白無故關心學生預習情況。」
另一個室友道︰「太慘——，宿黎剛回學校——要被點上去做題。」
唐——授看著走上前來的年輕人，上來之後與他點頭致意，拿——粉筆——開始寫題。他注意到學生並沒有拿草稿，他剛剛巡查的——候注意到——個年輕人草稿上寫——不少，——道題的計算還挺復雜的，他不用原先的運算結果，看來對自己的答案非常自信。
唐——授背著手看著學生解題，只見學生筆觸未停地寫著，思路基本沒有斷層，用簡便的步驟寫出——題目的解法。他越看越是贊賞，見學生寫完解法打算下去，又給他提——一個——題︰「孩子，——道題只有一個解法嗎？」
宿黎微微一頓︰「並不是，我能——到的有五種。」
唐——授眼楮一亮︰「都寫上。」
宿黎只好繼續寫。
「我靠，五種？」
「不會吧，我能——到也——三種，哪來的五種。」
「宿黎——個解法真的簡便，我寫的——程太多冗雜算法。」
學生竊竊私語起來，有的在說著宿黎的題目，也有的直接跑題說到離玄听那邊。
「論壇說的事是真的嗎？」
「他們身上那套真不是情侶裝？」
「靠，我突然——起玄听師兄第一次來咱們班的——候，好像——是為——宿黎吧？」
半節課的——間很快——去，宿黎粉筆字並不快，——五種解法寫完已經——去25分鐘。唐——授負手站在他旁邊，目光停在第五種解法上，指著倒數第三步的公式，「——最後一種的公式是哪來的？」
宿黎微頓，「——個？數據總結的。」
「窮舉——嗎？」唐——授意外。
宿黎道︰「做——，用機器跑——，您要推演——程嗎？我實驗室那邊應該留有數據。」
唐——授十分意外，接連——宿黎好幾個——題，——現他都能答上來。
「孩子，你知道你——個公式若是真的成立，能解決多少——題嗎？」唐——授感慨道。
宿黎點頭︰「也還好。」
唐——授︰「我一會沒課，我叫上李——授他們，去你實驗室看看。是在學校嗎？校外的話李——授可能還要請個假……」
底下的學生原本還在討論著，沒——一會所有人的注意力——落在台上正在討論的兩人身上。坐在前排的學生听得最清楚，十分震驚地在班群——傳達消息︰驚——，宿黎好像推算出一個新公式，——授正在——他——題……——
個消息一傳十，十傳百，很快——在學生——散開。
繼早上——務樓大事後，又一條新聞上——學校學術板塊，宿黎上課的日子變得不平凡起來，跟唐——授去——實驗室後，——授們便要他寫論文申報項目。他原本空閑的——間一下子——變得緊張起來，好幾次出——室——被——授堵上，周末連跟離玄听約會的——間都沒有。
宿黎︰「驚鶴那邊安排好——，明天上完課我們——趕飛機。」
不——好在他跟陳驚鶴約好去族地，應該能暫——避避風頭。
離玄听︰「實驗做完——嗎？」
「數據都放盤。」宿黎開始收拾行李，「——授去實驗室——能看到，他應該知道。」——
天唐——授又早早地來到課室外堵人，還叫——他多年好友，結果沒看到人。
「——宿黎呢？」唐——授有點懵。
上課的老師剛出來，「唐——授你找宿黎啊？他請假——，假條都給我。」
「請假？」唐——授。
老師道︰「對的，他輔導員說他請假回老家，請——半個月呢，上周還提前做——期——檢查，——事你不知道嗎？」
唐——授︰「……」
他是真不知道。