[這個學校主要是教導哪方面——？是粗淺地教一點基本功, ——是說會仔細深入教學，分——案紅案。然後不止是農國菜系，西餐西點什麼——應該也會教？學生學費是怎麼收取——呢？貧困地區——話, 這些學生會不會交不起學費？是否能貸款？嗯, 我不是小暑省那邊——人, 但是我店里——個在上班——妹子，——是小暑省貧困縣里出來。
小姑娘學歷是低了點, ——讀過幾年小學。不過除了偏僻字之外, 基本讀寫是沒問題。而且人很機靈。又勤快又肯吃苦, 平常也很上進。
她年紀輕輕——, 實在不忍——讓她這麼蹉跎下去。人才十九歲, 我想幫她問問情況, 如果可以——話，讓她回去上學。學門手藝出來, 將來擺個小吃攤也好啊。現在小吃攤生意好——都很賺——門手藝在以後也餓不死——
算學了之後不想貸款自己做生意，去——人家店，或——再回來我店里也行——一技之長，她能做——不止收拾衛生了。可以調到後廚去幫忙, 工資都能漲一截。]
[剛剛玩手機——候, 被我師爺爺逮住了。我靈機一動, 把手機貢了上去, 我師爺爺戴著老花鏡看完，現在在讓我問，學校老師招聘——怎麼樣了？！
是這樣——，我是個廚師，我們一門都是廚子。我們師門是那——師徒相承——老派教學方式。不過現在——代都變了，而且——外來——飲食文化沖擊。師爺爺——們——點擔——, 這麼下去哪天農國美食傳承給斷了，——和中醫似——人會，但精——不多，自己人都不相信農國——美食。
雖然以我國現在——美食氛圍，這樣擔——起來可能——點杞人憂天。但是中醫——情況——擺在那，大家也不得不警醒。如果學校不介意聘請一些老頭子老——話，我師爺爺——打算聯系一些老朋友。
大家現在都賦閑在家，徒弟——經帶出來了，徒孫也能自力更生了。再嘔——瀝血手把手地教弟子，是沒那個精力。
不過老人家——經驗在，而且都對食材——處理，又獨到——解。無論是調味——是刀功，都能指點。一個禮拜給學生們上兩三節課——是沒問題。]
池久看到這里，點開對方——賬號看了下。那個說給店里姑娘問情況——，是一家餐廳——老板娘。而後面問起老師招聘——人，賬號認證則是特級廚師、蘇家餐廳谷雨市分店廚師長。
蘇家餐廳是農國——老字號餐廳了，連鎖店都開到了國外。是少——那——，在外國開店，沒按外國人——口味改良，堅持原汁原味農國地道菜風味，卻依舊廣受外國人追捧——農國餐廳——
看這個賬號認證——是一家分店——廚師長。但也要看這是什麼店。能在競爭激烈——蘇家餐廳當上廚師長，哪怕——是分店。靠背景，食客可不買賬。必然靠——是真本。
何況當徒孫——都是特級廚師了，——師爺爺得是什麼人物！這樣——人願意出山，哪怕不是教親傳弟子，甚至學校里——學生，可能連記名弟子都算不上，但能得到對方——教導，即使——是學一個調味方法，這個方法可能——會讓學生——菜，從一堆人里月兌穎而出。從而讓顧客記住——家——味道，想吃——候，——會再上門。
這——經很了不得了。何況要是學得好，老人家從手里漏一兩個配方出來，很多小餐館鎮店——招牌菜——了。
[握草！我記得蘇家餐廳——廚師長，一般都是蘇老爺子——門生競爭上位。誰實力強誰上。
實力不夠——能自己出去開店或——去——餐廳酒店面試工作。
不是說不是蘇老爺子——門生——不能來應聘蘇家餐廳——廚師長，但很少——外人能當上——是了。因為每次競爭上崗都是神仙打架，外人除非特——特——牛逼，不然很難打贏。也——是說，這位廚師長剛剛提到——師爺爺，很可能——是蘇老先生本人？
這位可是餐飲界泰山北斗級——人物，操辦過國宴——！這樣——人當老師，——說一禮拜兩三節課，一個月兩三節，願意去——人都能擠破門檻。
要不是這是扶貧學校，是面向人家扶貧地區。我都想辭職去報名上課了！學出來後，我工資能往上爬一兩個台階。但如果——這個機會——話，學完出來我肯定自己開店！當地人——這個機會，一定要珍惜啊。]
[所以要是學校願意招聘——話，對學生來說真——是個很好——機會了，特——難得！——要肯學，學完出來不敢說大富大貴，但是正常賺錢過日子肯定沒問題。當地人千萬——猶豫啊，舍不得——間成本！]
[不過學費確實是個問題，不知道扶貧辦怎麼處理這點？]
[說——也是，完全免費——話，怕——人不懂得珍惜。浪費了這麼好——機會，去學校混日子。但是收費——話，又怕大家付不起學費，或——舍不得學費。
覺得花錢上學浪費——間浪費錢，——錯過了這麼好——機會。而且在校期間——住宿飲食也是個問題，學廚師——話，——需要購買刀具廚具和食材——不說，光是刀功——需要大量練手。這也是一筆不小——費用！]
[算來算去都是負擔。不過也許練習刀功——食材，可以送去食堂煮了，然後給學生吃？節約成本。反正切得亂七八糟——，炒熟了——是賣相不好，不影響食用。]
……
最先被大菜鏟吸引了目光——網友們，現在討論——都是扶貧學校。大家對此都很關注，提出了不少問題。
國家扶貧辦也沒視而不——，很快——回應了。
【非常感謝大家對扶貧工作——關注——支持！是這樣——，學校——在招聘老師，除了年輕老師之外，退休返聘——老師也是需要。哪怕年紀偏大，精力方面——所欠缺，但是經驗足，能教給學生更多——東西。
像蘇老先生這樣——國寶級人物願意出山——話，更是求之不得了。
至于學費問題，這點大家也不需要——擔。學校會收取微薄——學費，這部分學費完全能靠獎學金覆蓋——要學生在校表現好，得到——獎金不止能覆蓋過學費，甚至——能攢下一點。而且除了獎學金之外，每次代表學校出去參加比賽，拿到名次後也都——額外——獎勵。
如果拿不到獎金——話，學費是可以貸款支付。等畢業後慢慢。因為學費收費不高，所以畢業後，在不影響學生基本生活——情況下，基本一年多也——能——清了。
學校會建學生宿舍，住宿是免費。學校——食堂，食堂也是免費。但是飲食不能浪費，發現浪費跡象——話，正常吃剩一點沒——，浪費得多——話，會對浪費——學生單獨收費。
學校提供廚具刀具，每個月都會提供一定量——食材，供學生練手。練習刀功這——不影響烹飪——食材，上完課後，食材會被送往食堂。但如果是烹飪課，食材學生可以自己處理。
一般來說，這些食材是夠學生練習。但如果學生——需要更多——練手食材——話，可以向學校申請貸款購買。也可以自己花錢，在校生每個月都——生活費補助。這筆錢其實購買普通食材是足夠。尤其是，學生可以委托食堂幫忙批發食材，價格會非常便宜。
至于學校——教學內容，最開始會統.一教基本功，然後根據學生自己——意向，或——由老師按著學生——天賦，給——們分班。讓——們深入學習不同——技術。
比如對做西式點——天賦，——分去西點班精研。畢業後去面包房咖啡廳之類——地方應聘甜點師也不錯。或——魄力點，可以貸款自己開店。
然後對川菜感興趣——話，可以去川菜班。我國各大菜系都會——開班，然後——會——民俗小吃班、中式點——班等等。認真學，好好學，——算沒得到學校安排——工作機會，畢業後日子也都不會——差。】
[這樣——話，——要在校成績不差，各——補貼獎金什麼——加起來，應該——能免費上完這個學了。松一口氣。感覺這所學校能改變很多人——人生，希望學生們都加油！]
[是——，——算天賦不行，——要認真，勤能補拙。畢業後起碼也能養活自己。而且廚師這一行，可以吃到老——，——要沒年紀大到顛不動鍋——地步，——不怕賺不到錢。真年紀那麼大——話，這麼多年努力下來，養老錢應該也——了。總比出去賣力氣強！]
扶貧辦——一番話徹底安了網友們。但是小世界——回饋，菜鏟是出現了，可回饋究竟落實到了什麼地方？
這一點，不僅池久在納悶，——連一把手——們，也——模不著頭腦。
直到幾天後，一則報喜——消息傳來。
【作為荒漠治理——區域之一，去年秋天我們在小暑省——植下——千畝綠植，全都成功存活啦！】
小暑省、綠植！看到關鍵字，池久意識到，終于來了。
點進去一看，視頻里，一個衣著樸素——姑娘，對著鏡頭笑得正燦爛。
「植樹造林一直都是我國——重要項目，國家每年花在這上面——錢，都不是少數。小暑省本身氣候——比較干，原本——靠近沙漠，——大片——土地荒漠化。植樹造林，——是為了阻止土地荒漠化，改善水土。多——樹——好處，不用說大家也知道。」
「但植樹造林——困難，沒親自經歷過——人真——很難想象。沙漠里——樹，不僅——植困難，好不容易成功把樹——下了，也不一定能成活。」說到這，姑娘臉上——笑容微斂。
「在沙漠——植和在其——地方——植不同。為了能讓植物成活，我們一般都會選夏天或——秋天，雨水豐沛——候——植。」
「去年秋天，趁著雨季，我們——工作人員，——志願——，一起在小暑省——植了千畝植物。樹木——下後，為了保證成活率，大家一直在精——照顧。即使如此，前段——間，這批植物在高溫下，依舊蔫蔫——，看著像是活不下去了。」
「大家都挺操——，這段——間吃也吃不好，睡也睡不好。覺得買苗——錢要打水漂了，所——人幾個月——苦干，都得重頭再來。說實話，雖然不是第一次了，但再一次經歷，——是挺絕望。」
「尤其是這幾天小暑省這邊——氣溫，——在持續升高。形勢更不容樂觀。好在，」姑娘臉上又重新出現笑容，眼里——了光︰「這批沙漠植物大都撐了過來，除了少數需要補——之外，其——植物全都順利成活！——是平常氣候好——候，也沒這麼高——成功率！」
「遠遠地超出了我們——預期！」
說著，鏡頭一移，姑娘身後連綿——植物——入了鏡。最後——俯視——鏡頭。
說實話，這些植物說是成活了，但是看起來一點都不繁茂，植株也矮小，葉子稀少，入目——多是枝干和底下——沙土。
[這——是成活了嗎？怎麼感覺——沒我家樓下——雜草精神。起碼我家樓下——雜草每一棵看起來都綠油油——！]
[感覺情況不是很好啊，為什麼拍視頻——工作人員笑得那麼高興？]
[荒漠里——樹，剛開始頭幾年是這樣。等後面植物長大了——會好點。作為第一批——植下來——植物，從後面——航拍來看，需要補——地方不多。存活率這麼高，——經很讓人驚喜了。工作人員能不高興麼！——是下次——，——了經驗後再——，都不一定——這個存活率。畢竟——植這——，——候天——地利人和缺一不可。]
[從視頻里看到了遠處豎了一根棍子，我想了好久，為什麼會——棍子。電線桿嗎？然後後面才反應過來，那根棍子可能是廚師學校立——鍋鏟手柄！鍋鏟——手柄可不——是一根棍子麼。果然是地標建築麼，隔這麼遠也能看到。〕
[本地人現身說法，其實也不算——遠，畢竟學校是建在貧困縣那里。貧困縣旁邊——是荒漠了——是因為這樣，這個縣才這麼貧困。畢竟環境實在——惡劣了。不過國家一直在努力，無論是植樹造林——是扶貧，總之我相信這里會好。]
……
池久認真看完視頻，又翻了翻評論。算算——間，植物轉危為安——候，——是菜鏟出現——候。小世界——回饋，其實早——到賬了。雖然回饋在增強植物生命力上，讓池久——點意外，不過仔細想想，一切好像又很合理。
總之，結果是好——對了！