燃燈心中不急，而蚩尤卻是焦躁萬分，此時玄陰大陣雖然少了周天星斗大陣的干擾，但他卻一直顧忌著天庭的舉動。
而其他幾位大巫雖然憑借著玄陰大陣大佔上風，十二尊魔神打得闡教諸仙節節敗退，但這一切都基于玄陰大陣壓制了闡教諸仙的能力，如果不趁此時機干掉闡教諸仙及軒轅等人，那麼等到天庭再次開啟周天星斗大陣，僅憑玄陰大陣是難以抵擋周天星斗之力，蚩尤與九黎部落的命運就可想而知了，所以此時蚩尤不得不拼命攻擊，為自己爭取那一線生機。
只听，蚩尤一聲怒喝，吼聲激蕩，直是穿雲裂石。陣中眾人早在玄陰大陣突然現出血光，都暗自警惕起來，此刻听得蚩尤怒吼，九黎部落的風伯雨師兩位大巫早已按捺不住，飛身前去與蚩尤會合。軒轅這邊由于闡教諸仙受到十二尊魔神的牽制，所以應龍與旱魃對識一眼，也進了陣中。
瑤池說道︰「如此正好，若我天庭破此大陣，借此時機在人族中立下威望。」
昊天和瑤池命令一下，天庭的天兵天將再次開啟了周天星斗大陣，這次天兵天將可是將周天星斗大陣完全開啟，沒有絲毫地保留。
轉身看時，不僅燃燈不見了蹤影，就連在陣中大戰的十二魔神與闡教諸仙俱都不見蹤影，而且一直在自己身旁的風伯雨師也是杳然無蹤。
隨著蚩尤地喊聲，十二魔神瞬間暴漲起來，不顧一切地沖向了闡教諸仙。蚩尤手中地虎魄刀用力一揮，便听一聲虎嘯之聲傳出。
緊接著一道肉眼可見地萬丈刀氣在虛空中向蚩尤地正前方劈去，刀氣過處，滿天地星斗都被擊碎。周天星斗大陣也為之停頓了片刻，就在這一瞬間風伯雨師帶領著九黎部落殘余地大軍沖出了周天星斗大陣。
虎嘯之聲又緊接著連吼幾聲，其聲音驚天動地，萬丈刀氣旋轉四射。將身處于周天星斗大陣範圍內地眾人全數包圍起來。這讓闡教諸仙無法前去追擊風伯等人。
于此同時玄陰大陣中殘余地魔影都紛紛被十二魔神所吸收，此時地十二魔神氣勢暴漲起來，巨大地威壓向闡教諸仙壓去。
過了片刻，果然如九天玄女所說，周天星斗大陣消失，蚩尤出現在眾人的視線之中，此時的蚩尤已經沒有原先的風采，千丈大巫真身散去，重新化為先天道體，看來真如九天玄女所說修為被完全壓制住了。
闡教諸仙不敢大意，懼留孫連忙用捆仙繩捆住蚩尤。
回到有熊部落，軒轅高坐上首，滿臉威嚴，左右闡教諸仙和手下眾將依次排開。低頭俯視著蚩尤，軒轅威嚴的說道︰「蚩尤，你不尊人皇正統，如今兵敗被擒，可有什麼要說的嗎？」
燃燈一愣然後說道︰「我曾听聞天皇伏羲陛下，出行時有九頭異獸拉車乃是女媧娘娘所贈。此獸龍首馬身，喚作龍馬，神駿非常。若是能借下來，必能將蚩尤此獠，五馬分尸！」
軒轅大喜，當即說道︰「多謝師伯指點。一事不煩二主，就有勞師伯往三十三天外火雲宮一行，可好？」
燃燈听到軒轅的問話，自然沒有辦法推月兌，只好架起祥雲往三十三天外去了。來到火雲宮，伏羲听說燃燈是為了斬殺大巫蚩尤而來，自然不會拒絕，便讓燃燈將五匹龍馬帶了回去。
校場上蚩尤被丟在地上脖子、雙手腕、雙腳踝處都套著仙繩，又分別連著一匹龍馬，廣成子一聲呼號後，五頭匹龍馬同時發力。周天星斗大陣將蚩尤全身的力量鎖住，五匹龍馬這一發力，眨眼間，蚩尤的身軀就被分作六段︰頭、雙手、雙腳、軀干，只是奇怪的是，卻沒有絲毫血跡流出。
蚩尤是一位變異的大巫，真靈和可以分離。區區龍馬，還不足以置他于死地，只是將他的身軀分離罷了。被五馬分尸的蚩尤在血脈的作用軀開始向一起靠攏，廣成子見到蚩尤分離身軀竟然向一起靠攏，立即讓龍馬拖著蚩尤分離的肢體向四方飛奔而去。
為了防止蚩尤復活，軒轅將蚩尤的身軀分別鎮壓在洪荒五處隱秘之地，雖然沒有完全除掉蚩尤，但總算平定了九黎部落，自此人族進入了人皇軒轅的時期。
卻說軒轅平定九黎部落之亂，人族經過此次大戰之後，終于一統，軒轅更是結束了部落聯盟時代，以建國，劃野分疆，八家為一井，三井為一鄰，三鄰為一朋，三朋為一里，五里為一邑，十邑為都，十都為一師，十師為州，總有九州。
九州是為冀、豫、雍、揚、兗、徐、梁、青、荊，重定國都，以冀州為九州之中心，是為國都；設官司職，置左右大監，監于萬國，設三公、三少、四輔、四史、六相、九德共一百二十個官位管理國家。
天下一統之後軒轅劃分州野，制禮興樂，教化百姓，同時還發明各種器具用物，方便日用，其中，大臣曹胡發明了上衣，伯余造了下衣，於則做了鞋子，百姓們從此不再穿獸皮樹皮，軒轅還依浮葉飄于水上的道理作了舟船，共鼓又配上舟揖行于水上。
又根據轉蓬的道理發明了車輔，便利了交通。黃雍父發明了春，軒轅接著又令人制作了釜甑，使得百姓可以蒸飯烹粥，以後又造屋室，築城邑，使百姓不再巢居穴處。
軒轅又與歧伯作內外經，使百姓疾患得以治愈，他還確定了天下萬物的名稱，劃分星度為二十八宿，以甲乙十天干紀日，以子丑十二辰來紀月，而六旬為一甲子。
政治方面，軒轅對各級官員提出「六禁重」，「聲禁重、色禁重、衣禁重、香禁重、味禁重、室禁重」。
要求官員節簡樸素，反對奢靡，提出以德治國，「修德振兵」，以「德」施天下，一道修德，惟仁是行，修德立義，尤其是設立「九德之臣」，教養百姓九行，即孝、慈、文、信、言、恭、忠、勇、義，進行思想道德建設。