這小矮子在挑釁他！
曹瞞氣得小臉通紅，剛想跳起來罵人，先生的戒尺無情地落在他手心，疼得他淚花直冒。
「第六下了！先生，說好了五下，為什麼多打我一下！」
曹瞞說話條理清晰，連聲音都清脆洪亮。
先生冷冷盯著他︰「你若再想惹是生非，就不止六下了，老夫不僅要懲戒你，還要將你家長叫來。」
叫家長？！
想到一路絮絮叨叨將他送到太學門口的曹嵩，曹瞞臉僵住了，若是讓爹知道他惹了事，可不得揪住他耳朵再嘮叨上好幾個時辰？
將兩個小孩給震懾服了，先生拿著戒尺，微微合上眼眸，安排眾位一年級生落座，而此前惹是生非的曹瞞與袁術二人，因為個子小，被他安排在了眼皮子底下盯著。兩人成了冤家路窄的同桌，稍有異動，來自先生的戒尺就會橫在眼前。
于是，這對小公雞只能大眼瞪小眼，以時而交匯的眼神進行廝殺。
此前勸阻袁術的男孩子個子稍稍高一些，坐在二人身後，他們差點打起來的時候，也是他攔在二人之間，防止曹瞞與袁術扭打在一起。
曹瞞听到先生叫他名字「袁紹」。
原來也是姓袁的，姓袁的就沒有一個是好東西！曹瞞連著袁紹一起瞪。
虛長二人半歲的袁紹安靜沉穩地不像是個同齡的孩子，與趾高氣昂如同公雞的袁術不同，小小年紀的袁紹身上似乎有一種別樣的氣質，對待師長有禮，對待同學友善，曹瞞的挑釁並沒有對他產生任何影響，看他上課那認真听講的勁兒，倒是個乖學生的模樣。
曹瞞嘀咕了句︰「沒意思。」
他觀察了幾下袁紹，扭頭又與袁術的斗雞眼對上了，又是一番 里啪啦的電光四射。
這才是勁敵！
先生戒尺啪一聲敲在曹瞞的桌上，嚴厲說道︰「怎麼，你們兩個看對眼兒了？是聖人之言沒有意思，還是知識不夠有吸引力，讓你們一直將注意力放在對方身上？看來是書案阻止了你們相親，不如拉開案子，讓你兩面對面貼著對方如何？」
先生說完，全班響起了哄堂大笑，曹瞞與袁術雖互相敵視對方，到底是兩臉皮薄的孩子，先生一發怒，二人又蔫了。
能在太學教授的學者，哪怕是教導小學，也不會是平凡的人，這位先生名為何j，在太學名聲顯赫，不僅僅是他的才華，更為眾人所知的還有他那剛直不阿的脾性。
何j最見不得學生偷奸耍滑，也不喜歡不愛學習，還總是惹是生非的「差學生」。
他吹胡子瞪眼，一扭頭，發現那袁術看到他訓斥曹瞞，竟捂著嘴在身後偷笑，當即高聲道︰「袁術！此前吾所教授的‘學而不思則罔，思而不學則殆。’此聖人之言何解？」
袁術被何j喊地站了起來，支支吾吾半天，滿腦子都是漿糊，他剛才壓根就沒有認真听講，哪里會知道聖人之言是什麼意思？
太學教學乃是片段式教學，放養式教學，先生教授課程隨心所欲，學生學習全靠自覺，對于這個時代的學子們而言，能夠學習，能夠讀到太學之中集歷代積累而成的絕版書籍與竹簡，近距離與聖人思想接觸，那是此生最難能可貴的時候，沒有誰會對學習懈怠，全都珍惜著呢！也沒有人允許有人踐踏這一片求學聖地。這里的學子，是大漢帝國的未來。
像曹嵩那一代學子，可全都是高度自律自覺的，主動去求知，孜孜不倦地去學習。可隨著時間推移，隨著越來越多的貴族子弟為安逸浮華的生活所腐蝕，太學學生的質量一屆比一屆差。
何j看在眼里，痛在心里，見那出身汝南袁氏大族，母親貴為公主的袁術如此不求上進，搖頭嘆息，又轉而叫起了曹瞞︰「曹吉利，你來說！」
他也沒指望曹瞞能回答這樣的問題，像袁術與曹瞞這樣惹是生非的學生，在何j心目中已經打上了差生的標簽。
這兩孩子，全都是家世不錯，由家長帶來太學混資歷的，等太學的順風車將他們送上官場，再謀個一官半職，這輩子也就這樣了。
何j嚴厲無情的眼底閃過一抹憂思與悲哀，為的是如今太學越來越浮夸的風氣，憂得是國家的未來。
太學，那可是未來大漢帝國肱骨之臣的搖籃地，這里的學生們全都是他們未來的接/班人，這讓眼睜睜看著學生質量一代不如一代卻又無可奈何的何j情何以堪？
曹瞞被喊地站了起來，他面露不解之色。
先生為什麼要問小孩子啟蒙的問題呢？
孔聖人的這句論語，他七歲的時候就跟著美人先生們學習過了。
看到他這副表情，何j剛想順勢訓斥他們二人，卻听曹瞞流利地將這句話的解釋給直白說了出來。
「哦？你竟然知道？」何j露出意外的神色，微微挑了挑眉，接著問道︰「學而時習之，不亦悅乎。此句何解？」
曹瞞又說出了解釋，何j點了點頭︰「你倒是挺會三心二意。」
說的是他邊與袁術較勁，邊豎起耳朵听他講課。
何j不由重新打量起了曹瞞，這孩子，粉雕玉琢的，有一雙明亮單純的眼楮。
他暗暗點頭︰天資不錯，只希望日後能將他引到正道上，莫要走了歪路。
班級里其他同學也紛紛露出了意外的神色，原以為曹瞞是個不學無術的紈褲子，沒想到他也會認真听課？
何j沉重的心情稍稍緩解，他批評了袁術幾句，又打了他掌心一戒尺，緩緩從二人身邊走過，繼續說起了今日的課業。
何j上課喜歡引導孩子們自己翻閱竹簡，他允許學生在典籍中找答案，也喜歡提問與互動，今日這孔聖人勸學的論語課堂教導下來，他一連問了好幾位學生，有些人答上來了，有些人翻了半天竹簡都沒找到答案。
袁紹無疑是個好學生，當被提問到的時候，他知道有些知識點該往後翻竹簡，認真地找到答案，回答了先生的提問。
何j滿意道︰「今日上課，你們是翻閱竹簡來回答問題，我希望你們能自發將這些聖人之言記在心底，日後問起來，能不看竹簡就回答我的疑問。」
何j一扭頭，發現最前排的兩只斗雞又對上眼了，當即冷哼一聲︰「曹瞞，‘默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉’此句何解？」
還有精力來逞凶斗勇，說明學習不夠努力，那麼他就要給他們布置足夠多的作業，讓他們沒有精力來做除了學習以外其他無關緊要的事情！
何j的提問超綱了，正確答案在第二卷竹簡的最末，曹瞞若想要答上來，需得低頭連翻兩卷竹簡，而袁術，自知若曹瞞答不上來，下一個定會輪到他，已經率先抬手尋找起了答案。
「這句話的意思，不就是先生現在的心情嗎？」曹瞞想都不想月兌口而出，帶著狡黠明光的眸子注視著何j，他咧嘴一笑，露出兩顆小虎牙，任誰看了都要感嘆一句，這孩子可真討喜。
何j愣了下，神色頓時復雜了起來。
曹瞞，他沒有翻書。
而曹瞞，似乎天生掌握了討人喜歡的被動技能，他清脆的聲音帶著童真，認真地回答起了何j的提問。
「這句話是說，將所學的知識默記在心中，不僅僅滿足于自己勤奮學習，更加為教導別人而不倦怠，孔聖人說，對于他來說，這就沒有什麼好遺憾的了。」
曹瞞回答地非常漂亮，听在何j耳邊，如一汪清泉流淌進干涸的心田，他說這是先生如今的心境，可不正是在夸獎何j？
這完美的回答令何j松開眉頭，唇邊不由也帶上了一絲笑意。
坐在袁術身後的袁紹抽了抽嘴角，心中不由對曹瞞又有了新的認識。
這小子，還會拍馬屁！
不得了，袁術這呆霸王斗不過他的！
一堂課上下來，足夠何j將在場學生們都模個透徹，他單獨留下了曹瞞，語重心長對他說道︰「你有一個好父親，家學淵源，自身也天資聰穎，這是好事，我只希望你能將你的聰明勁用在正道上，做一個于家有擔當，于國有用的人才，而不要將自己的光陰荒廢在斗雞走狗，荒唐玩鬧上。」
他誤以為曹瞞是有父親給他開小灶補習，才有如今的知識，畢竟曹嵩當年可是以第一名的成績從太學畢業的。
何j留下曹瞞，是起了惜才之心，全班就屬這孩子最機靈討喜，而後他又叫住了袁術，讓他多學學曹吉利，不僅在學校要學習，回家更是要好好求學。
一個被夸獎一個被批評，曹瞞的仇恨拉得穩極了，下學以後，袁家三兄弟之中最年長，比袁紹與袁術大上一屆的袁基來接兩位弟弟回家。
袁術難得聰明了一回，知道不能在學校里揍人，他叫上了兩位兄長，惡狠狠說道︰「那慫包曹吉利逃了！我們駕車，到洛陽金巷口堵他！」
以上午的經歷來看，他一個人打不過曹瞞，袁術氣急敗壞，打算三個人一起群毆曹瞞。
袁紹本不想參與進來，在袁家，就屬他身份最為尷尬。
他本為侍女生的兒子，而後由父親過繼給了族叔，名義上由庶出洗刷成了嫡出，可到底與袁基、袁術兩兄弟血脈相連，父親袁逢令他們一起行動，他們就必須得相親相愛。
身為公主的兒子，還是最得寵的幼子，袁術自認高了袁紹一頭，甚至威脅這位二兄︰「你若不幫我，我就去找父親告狀。」
袁紹無法，只能跟著一塊去做個群毆曹瞞的打手。
袁基比他們大上一歲，本想勸阻幼弟，袁術嚷嚷道︰「大哥，曹吉利欺負我，他把我鼻血都打下來了！」
袁基一看，幼弟臉頰真有些紅腫，怒了，也跟著加入了群毆的隊伍。
曹瞞一點都不帶慫的，他跟著系統武學學會了一招半式，還有一絲絲內力防身，皮糙肉厚地就像個熊。此前又跟著斥候侍衛學了防身術法，袁家三兄弟不過毫無章法的揮拳，根本奈何不了他，如此一對三都不見弱勢，反而還能壓著袁家三兄弟揍！
別看曹瞞個子小又軟乎，打起人來可疼了，袁術疼得哇哇叫，嬌氣如他硬是忍著沒哭，反而雞賊地叫上了家僕︰「還愣著做什麼，快來幫忙，揍他！」