這種事情還是得靠自覺，劉沒有辦法讓所有人都听從她的指示，見人都走得差不多了，她就把前門關上。
劉有個古典文獻系的同班同學也選修了楷書課，坐在後排，見狀馬上站起來幫她把後門也關上了。
劉朝他笑笑，「謝謝你，熊杰。」
其他同學立刻朝這個男生投去羨慕嫉妒的目光，托劉的福，如今她的同學在學校里都小有名氣。
其中最有名的是班長梁勝男和熊杰，熊杰是當初拍視頻時，葫蘆娃中的綠娃，就是他做出嘴巴對著空氣吹的造型，才讓大家發現忽然冒起來的煙。
熊杰瘦瘦小小的，戴著厚重的眼鏡，其貌不揚，性格極其內向，和劉交流不多，在視頻火起來之前，屬于學校里最不起眼的那一類學生，現在他的學習和生活變化不大，但是走在路上，會有同學主動跟他打招呼。熊杰前兩學年的公選課學分沒有修滿，正好差三個學分，就選了這門楷書課。
放眼這個可以容納一百來人的大教室，劉也只認識熊杰。
正式開始上課，劉說，「李博士在前面的課時，已經教了大家楷書的起源發展，執筆書寫姿勢和方法，以及運筆技巧，所以這些內容我都不再重復贅述，我將主要講楷書字形結構的特點和章法，希望大家能快速上手，以應對即將到來的結課考試。」
有同學舉手問，「劉…咳…劉老師……」
他改口一叫「劉老師」，課堂上笑聲一片，劉自己也覺得這個稱呼哪里怪怪的，笑著說道，「我也不是老師，大家叫我劉就行了。」
那個同學在笑聲中想到一個合適的稱呼，說道，「劉學姐，我想問一下最後怎麼考試？」
這是所有學生最關心的問題，李博士心不在焉的上課方式已經把大家對書法的興趣和激情磨光了，現在每個人只想趕緊考試拿到學分，不指望能學到什麼知識。
「李博士在開課的時候，應該說過考核方法，我還是按照他制定的規則來，」這是劉對師兄最基本的尊重。
李博士只是被蘇教授取消授課資格，但他還是得在學校里準備他的博士論文，劉在書法研究所踫見過他幾次，他一如既往的對她愛理不理，而且臉色更差了，不知道是因為論文初稿被蘇教授駁斥後心情不好，還是因為他不服劉奪走了他的講師機會。
劉本來還想找他要他之前的課件做參考，見他這個態度，也就打消了想法。幸好熊杰是一個老實上課、刻苦學習的學霸，李博士之前的課講得那麼差，熊杰卻沒有缺過一次課，每堂課還認真做筆記。劉就是參考了熊杰的筆記，才知道李博士先前講過什麼內容。
另一個同學說，「劉學姐，我看你跟我們一樣是學生，我就在這里說句實話，李博士講課很水，我覺得我沒有學到什麼東西，還不如買一本楷書入門自學。」听到他這番話，一些人在偷笑，一些人跟著附和。
那個同學有了勇氣，繼續說，「我是書法小白，才選修這門課，以為能學到一點皮毛，結果到頭來還是一個小白，我相信在座不少人跟我是一樣的情況。如果以我們這水平，去寫所謂的書法作品，作為考核成績，不是貽笑大方嗎？不是不能寫，就怕是鬼畫符，見不得人。」
「是啊，到時候考核分數太低，會影響我們加權平均分的。」
劉沒想到同學們這麼較真，其實最後考試，她肯定會放水的，只要寫的東西能看出來是什麼內容，就可以及格，稍微美觀一點，肯定能上九十分，至于藝不藝術已經不重要了，再說短短一個學期，每星期才一堂課，也確實學不到什麼東西。
劉說，「學校開設這門課的目的不是培養書法家，而是想引起大家對書法的興趣，重視自己的字，這樣一來，即使沒有老師教導，自己也可以在閑暇時間找名家字帖臨摹，書法本身就需要勤學苦練和長期積累，無論是一門課，還是十門課，都是不夠的，師父領進門修行在個人，不管是我還是李博士，都只是充當一個領路人的作用。」
「我的話可能有些難听，但是我還是要說，不自己動手練習，光靠听幾堂課，就指望能把字寫的工整漂亮，那是天方夜譚，除非你天賦異稟。」
「大家不必擔心考試的問題，我可以在這里保證我不會為難任何人，只要大家盡自己全力的把字寫出來就可以通過考試。」
劉的話十分令人信服，大家鼓起掌來，有人說，「有你這句保證，我們就放心了。」
也有很多人感到羞愧，因為他們都是三分鐘熱度，受到劉書法獲獎，作品又拍出高價的影響。
當初書法公選課系統開通，大家千軍萬馬去搶，好不容易搶到了這門課，興奮的馬上從淘寶上購買了筆墨紙硯，然後發現，書法好難寫！怎麼看劉和其他人寫就那麼容易呢？
典型的看人挑擔不吃力。
他們沒堅持兩天就把東西全掃進抽屜里去了。甚至還有人從來沒有在課下寫過一個毛筆字。
他們高估了自己，低估了書法。
這就是現代年輕人對傳統文化認知的現狀，是手機不好看？游戲不好玩？還是蹦迪不有趣？為什麼要花時間在枯燥乏味的書法上呢？
所以有二十幾個學生，干脆連這門課都不上了，人也不出現了，反正是公選課嘛，掛科了，下學期再修別的。
也難怪那天音樂會結束之後，郭副部長找到劉，與她談了很長時間，因此劉和其他人吃夜宵才到的比較晚。
郭副部長仍然對拍書法紀錄片這件事耿耿于懷，然而他兒子現在在美國吃香的喝辣的，指望他兒子是不可能的了。
但他並沒有放棄向年輕人宣傳中國傳統文化的想法，再見到劉，他便想到借用她在網絡上的影響力。