下午,高年級的鉛筆字比賽安排在了第一節課。
報名參賽的學生已經去了書法室,剩下的學生則留在教室里上作文課。
閆清澤在講台上講著這節作文課的要點,元又微也沒有閑著。
她一邊听著閆清澤的講解,一邊在例文里找關鍵處,加速自己的理解。
這段時間的認真學習,讓她的數值有了極大的提高。
能夠更迅速地吸收著各種知識。
而作文,就是其中的一項。
除了完成閆清澤要求的周記外,元又微還讓安排了自己寫日記。
不管有沒有新鮮事,每天必要寫一篇日記,不論長短。
再加上她不斷吸收著課文、作文範例,以及被老師當作範文的其他同學的作文。
她現在對小學的作文結構有了更深刻的了解。
她有自信,這一次的作文,必然寫得比上一次要進步更多!
閆清澤講完作文要點後,就讓學生們先列提綱。
這次的作文是寫景文,要求學生圍繞四季寫一篇500字的作文。
可以是寫四季變化,也可以只寫其中的一個季節。
「列完提綱後,就可以打草稿。」閆清澤說著,「草稿打好了,第二節課就可以開始寫正文。」
接著,閆清澤又對石可晴道,「可晴,你先看一下班,老師去一下書法室。」
閆清澤離開後,剛要出聲的幾個男生被石可晴一瞪,立馬乖乖地閉上了嘴巴,輕手輕腳地動作。
「陳劍杰,作文選借我一下!」
怕寫作文的學生不少,尤其是男生,因此就出現了直接抄作文選的情況。
閆清澤雖然訓斥過,但收效不大。
因為,對于這些人來說,能自己寫個標題就不錯了,五百字?太困難了!
而班級里有作文選的人很少,就算有,也大多數都是一樣的,誰讓鎮上就那麼幾家文具店呢?
買到一樣的作文選,太正常了!
但也有例外,陳劍杰就有一本獨一無二的作文選。
每次都被他寶貝地收著,很少借給別人。
原因很簡單,就是如果借給了別人,那麼就很可能抄了同一篇作文,他還要不要交作業了?
這次來借作文選的是陳一海。
每次作文課,陳一海總是第一個跑來跟陳劍杰借作文選的人。
而每一次,都鎩羽而歸。
不出意料的,陳劍杰不耐煩道,「不借。」
陳一海倚靠著他的桌子,繼續道,「隨便給我抄一篇就可以嘛。」
陳劍杰防備地護著自己的書包,「不行。」
陳一海知道這事情不簡單,但他再接再厲,「作文選里那麼多篇寫景的,你先選一篇,我肯定不和你一樣的!」
陳劍杰搖頭,「你自己去買一本。」
陳一海一臉郁悶,「我要是能買到,就不會在這跟你借了。」
白俊峰這時擠了過來,「杰哥!杰哥!快借我抄一篇!」
陳劍杰看了一眼陳一海,對白俊峰說,「我還沒抄呢。」
白俊峰咧嘴一笑,「那行,你先抄,快點抄完再給我。」
陳一海見狀,扯了扯嘴角,擺擺手離開了陳劍杰的位置。