一個開口，二個三個四個就都跟上，七嘴八舌的說起自家的情況，但中心思想只有一個，孩兒是孩兒娘的事兒，我沒管」你們，都趕緊的回去給我了解一下孩子在學校的情況，半個小時後集合匯報，以後，每一個月跟我匯報一下孩子們在學校的情況，誰要是還這麼多的借口，我就放他一個周的假，讓他回家帶孩子去！「
南梓話音落下，一眾人等迅速遁走，艾瑪，他們也不是不關心孩子，只不過，每家不都是這樣的嘛，哪想到團長會突然抽查這事兒。
然而不了解不知道，一了解嚇一跳。
當大家伙兒再次集合過來的時候，都是一臉的怒意。
中心思想就一個，地方學校也太欺負人了，對待本地的孩子，和駐地的孩子，完全是兩套標準。
至于孩子們為什麼不提？事實上，孩子們不是不提，是他們能見到的，大多數時候是母親，也習慣了把這事兒和母親說。
而做母親的，不希望因為孩子的這些小事兒影響到父親，同時，也覺得老師嚴厲點兒沒什麼錯處，所以，一個個的，就全都不知道，孩子在學校根本是二等公民」團長，這事兒您得給咱們作主，咱們的學校暫時還沒有建起來，只能在他們那里借讀，可他們要是一直這個樣子，可不就把孩子的一輩子給耽誤了？「」是啊，咱們又不是不給錢，他們這樣做，實在是太不把咱們放在眼里了。「」還有二團三團，應該找他們一起問問，估計他們的孩子也是這樣的待程。「」就是就是，這事兒絕對不能這麼算了「」「」行了「南梓一出聲，七嘴八舌的眾人立馬噤了聲，一個個巴巴的看著南梓，一臉的欲言又止狀兒。」別在這兒跟我裝可憐，早干嘛去了？身為孩子的爹，從來都不關心孩子的情況，你們還好意思說自己是當爹的人？「南梓說著沖一眾人等揮揮手，」行了，該忙什麼忙什麼去，我找二團三團了解一下情況，如果都是一樣的待遇，那就直接找師長去。「
一個地方的哪能兩樣對待？
南梓去找二團長三團長的時候，倆人還很不當回事兒，覺得南梓是在小題大作，然而，真的了解過情況後才發現，他們還真是冤枉對方了。
要是由著地方學校這樣下去，駐地的這些孩子，還真就給毀一大半兒。