額爾金的辦事效率還是很高的，沒過幾天，也不知用了什麼方法，先給載淳找來了五百二十人現役英吉利海軍人員，其中上校一名，中校三名，少校八名，上尉八名，中尉和少尉各十名，其余為水手、炮兵、旗語兵等。
當載淳听到這位上校的名字時，真的有些驚訝了，這名上校居然叫舍納德.阿思本，這不就是歷史之中清朝在北就條約之後，成立的中英聯合艦隊司令嗎？難道這就是老天的安排，阿思本注定會有中國情節，載淳的心里也暗自好笑。
載淳對額爾金的出手也很大方，直接就給了額爾金一張萬兩的銀票，還美其名曰，剩下的銀子給尊夫人買些中國的飾品。額爾金當然很高興了，更加賣力的促成和約，因為載淳在私下對額爾金說，如果此和約能夠談成，載淳會再給額爾金十萬兩的感謝費。
這還真是有錢能使鬼推磨，額爾金親自去了一趟北京城，成功的說服了克靈頓投降了，載淳也沒有食言，沒有難為他們任何一個人，克靈頓的心也算是放下了。當听到額爾金說出載淳提出和約之後，克靈頓一拍大腿道︰「早要是遇到清國的太子，我們何必還用出兵，遭此慘敗，真是不明白，清國人的腦子是不是進水了。」
額金並沒有做任何的解釋，其實他是英吉利駐大清的公使，絕大多數的條款都可以做得了主，只有歸還香港一事上，還需請示國內。
此時已經快進入四月份了，載淳將談判的草案寫了奏折，送了上去，並寫了一封長信給咸豐皇帝，並在其中詳細的說明了開埠與開放的區別。同時，如果英國商人來中國辦廠，可以為大清增加一部分稅收，同時一部分老進姓還可以賺些工錢，貼補家用。
咸豐皇帝對別的其實並不上心同，一看到銀子，就來了精神，當即就召來了軍機大臣和六部尚書進行了庭議。眾大臣對開放城市之事還是持有很大的疑慮，認為這是屈辱，但同時又看到了一百多艘的艦船的巨大利益相比，也還是勉強能夠接受的。
以倭仁為首的老頑固派是堅決這同意開放城市之條，認為要將此條去除。最後麟魁實在看不下去了，就拿出了恭親王奕訢的和約和現在的相比，說道︰「當時為什麼麼沒听到你們說去這個，刪那個的，現在太子殿下力挽狂瀾之後，你們就開始指東說西的，當時和談之時，你們為什麼沒有一個人去呢。
皇上雄才大略，太子殿下高瞻遠矚，豈是你等腐儒可比的，你們可知太子殿下此舉，每年可為大清增加多少賦稅，又使少百姓的家里增加也入？
什麼叫談判，談判的基礎是什麼，好處不可能全讓我大清一家佔了，人家英吉利也不是傻子，我們大清背負多年的賠款也將就此解除，早為什麼不見你們去和英吉利人談解除賠款之事。」
麟魁的一番話將倭仁等人說得面紅耳赤，啞口無言，倭仁用手指著麟魁，卻被氣的一句話也說不出來。
咸豐皇帝看了半天的笑話，也覺得差不多了，其實主要還是自己的大煙隱犯了，打了一個哈欠，說道︰「好了，此事就議到這吧，比恭親王送來的和約已經有了天壤之別，還是見好就收吧，傳旨太子載淳，可按此和約簽訂。退朝吧！」
咸豐皇帝也不等眾位大臣說話，趕緊回去，過自己的煙隱去了。
載淳並沒有對收回香港報有多大的希望，沒想到額爾金還是真的賣力氣，同意香港在兩年之後歸還，載淳對此當然是喜出往外，又額外的給了額爾金五萬兩銀子，兩國互交和約之後，算是正式生效了。
而此時從頭到尾，載淳好象是忽略了法蘭西一樣，其實這是載淳的刻意而為。這也是載淳在離間英法兩國之間的關系，載淳給法蘭西人一種錯覺，就是英吉利將法蘭西給甩開了，是英吉利將他們拋棄的，但是此時的法蘭西也無可奈何，因為他們本來出兵就少，現在也只能忍氣吞聲了。
英法聯軍陸續的回去了，此時的額爾金再次為載淳招來了賦稅方面的人才——赫德，這個在晚清歷史中，絕對是重量級人物，此人是北愛爾蘭人，二十八歲就做了大清海關總稅務司，雖是外國人，但他恪盡職守，在任內創建了稅收、統計、浚港、檢疫等一整套嚴格的海關管理制度。對中國的海關起著重要的作用。
載淳與赫德見面之時，雙方都被對方的年紀所驚訝。此時載淳的大名已經傳遍大江南北，在朝庭上下無人敢出戰之時，太子獨自一人離開承德，可說是以一已之力，力挽狂瀾，一舉扭轉敗局。
赫德只是听說了大名，將英法聯軍玩弄于股掌之間，只用一師無槍械的新軍，就戰勝了擁有三萬多兵力的英法聯軍，並且還是全軍覆沒。當赫德見到之時，居然是一個看著有十多歲的六歲孩童手里。
而載淳也是對赫德有一個大概的印象，當見面之時，同樣感到驚訝，才二十六歲。雙方都有一種惺惺相惜之感。兩人相談甚歡。
最後載淳說出了自己的想法，那就是先讓赫德培養一些稅務方面的人才，並將曾國藩長子曾紀澤調來，作為赫德的助手，先在天津成立一個學習班，第一期學員為五十人，學期為兩年，同時讓赫德與英吉利的相關院校聯洛，準備明年派二百人到英國去學習。
赫德為這個六歲的孩子能有如此的見識和魄力而折服，同時也對載淳說出了自己的打算，他想再找些其他方面的人才，在大清成立一所院校，專門傳授專業的知識。
載淳笑了，並找來了彭玉麟，說道︰「載淳想在直隸試行西式教育，這里有五十萬兩銀票，每個縣設立一所蒙學，每府設立一所府學，整個直隸設立三所大學，一所大學為師範學校，專門培養老師之學校，他們就如同朝庭官員一般，享有品級，一所為行政學校，專門培養朝庭所需各方面的人才，如稅收、民政、農業等方面，一所就象西洋國家那樣，專門培養科學研究的人才。
赫德听後，鼓掌叫好，說道︰「太子殿下此法甚好，分得很細。」
彭玉麟確苦著臉道︰「太子殿下的章程是很好，可是又有多少認可呢，有沒有人入學呢？」
載淳笑道︰「這個無防，我們的蒙學、府學可以全部免費。大學可提供獎學金制度，只要他們提出什麼獨到的見解被采用，或者有什麼新發明、或者有特殊貢獻者，皆可獲得，待十年之後，五十年之後，會到什麼情況，那時恐怕我們都不可想象。」
赫德與彭玉麟都為載淳奇思妙計給驚呆了。
就在載淳的計劃一步步展開之際，一件大事使得載淳不得不離開了天津。