哈哈哈……學生听了徐老師的話，都大笑起來。
徐大為介紹完後，耿玉蘭也向同學們作自我介紹︰「我叫耿玉蘭，耿就是對人耿直的耿，玉蘭就是我們青龍湖邊的玉蘭花的玉蘭。」
耿玉蘭也像徐大為那樣正在黑板上寫板書時。「耿老師就像玉蘭花一樣好看。」不知是哪個調皮的學生說出了這句話，引得教室里哈哈哈的一片哄堂大笑，教室里的氛圍突然歡快起來了。
「現在開始點名，點到的學生，請答到，站起來大家認識一下。」徐大為就照著學生花名冊開始點名︰張富貴、李招弟……
被點到名的學生依次站了起來。他們的站姿不直，歪歪扭扭的。
點完名之後，徐大為就開始作新學期的動員講話——
同學們，新的一學期開始了，從現在起，我們兩個老師就同你們一起學習，一起成長。你們要好好學習，要做到德智體全面發展。我們這里地處大山，貧困落後，特別是缺乏有知識、有文化的人。你們要好好听黨的話，永遠跟黨走，努力學習科學文化知識。有了文化知識，今後才能去外面的世界闖蕩，才能過更美好的生活，才能為改變家鄉的落後面貌貢獻才智，才能當好社會主義事業的接班人……
徐大為的講話畢，耿玉蘭就大聲喊「同學們鼓掌！」頓時，教室里就響起了叭叭叭叭的凌亂掌聲。
耿正武到了部隊後，努力學習，積極上進，一年之後就光榮地加入了黨組織，成了一名**預備黨員。
耿正武經常回憶起與徐大為、張慧芳在一起度過的快樂友誼時光。他們不時通信，交流工作學習情況，互相鼓勵，鞭策對方，激勵前行。他們在鴻雁傳書中，保持著革命的友誼，增進了他們的感情。
一天，耿正武從訓練回到營房，就收到妹妹耿玉蘭給他的來信︰
今年夏天，原來在大隊當民辦老師的兩個知青回城了。大隊就選派了我和徐大為接替他們的工作，擔任青龍湖小學的民辦教師。現在我每天都同徐大為在一起教書，他對我很關心，經常幫助我做好教學工作……
張慧芳仍然在生產隊，我們的關系相處得很融洽。一次，我看到她在讀你給她寫的信時，她滿臉笑開了花，看得出她讀你寫給她的信，心中很甜蜜，很幸福。祝願你們的革命友誼生根、開花、結果……
家鄉依然還是老樣子，沒有發生什麼變化的。爸爸媽媽的身體都很好，家里也很好，請哥哥放心，安心部隊工作，積極表現，爭取更大的進步。
家書抵萬金。能收到家書，對于耿正武這個戍邊衛國的邊防戰士，一個遠離家鄉的人來說，是一件很幸福的事，特別是在精神上會得到莫大的慰藉和滿足。
當耿正武獲悉徐大為和妹妹當上了青龍湖小學的民辦老師時，他很是為他們高興，當即就給他們寫了一封祝賀的信……
學校開始了正常上課。徐大為主動擔任三年級的班主任和教學工作，耿玉蘭擔任二年級的老師。他們兩個老師交替輪換上課。
上課沒有嚴格的教學要求，也沒有人檢查教學情況，上課的隨意性很大，全憑他們自主發揮。
學生只有兩本書，一本是語文、一本是算術，內容十分簡單。兩門課程的教學，對于一個大城市高中畢業生來說，根本用不著備課，也能做到孰輕駕馭。
耿玉蘭要當好老師就覺得有些吃力。因此，她不時虛心請教于徐大為。他也自然做到百問不厭，喜于與她交流。
耿玉蘭在學校也有強項，她最喜歡組織學生上體育課的。這天下午，由她組織學生進行跳繩比賽。
4個男同學牽著兩條繩子，李招弟正在跳繩。耿玉蘭口中數著「1234……65」時，李招弟的腳就被繩子絆住了。
「停！」耿玉蘭吹響集合哨，同學們就稀稀拉拉地站隊了。
「今天的跳繩比賽，大家都積極參與，這是體智體全面發展的要求，希望大家今後上體育課時，更加積極，鍛煉好身體，才能成為革命事業的接班人。」耿玉蘭說現在我宣布，今天跳繩比賽，女同學組獲得第一名的是李招弟。
隊列中響起了叭叭叭的鼓掌聲。
「下課！」同學位一哄而散。
張慧芳很羨慕徐大為、耿玉蘭當上了人民教師。盡管她是瞎子逛裁縫店——量體裁衣，自知當老師不合格，可她從內心上講也渴望到青龍湖當老師。她听耿玉蘭講，當初在大隊挑選老師時，也有人提出了張慧芳的名字，可她在「三選二」中被淘汰了？
張慧芳是一個精明的人，自知不是徐大為、耿玉蘭的競爭對手，當老師的美好願望沒有實現，也能做到心平氣和，正確對待，而且，還能同耿玉蘭保持著深厚的革命友誼。
徐大為當上老師後，就很少回生產隊了，她們在一起的機會就越來越少了，這讓張慧芳的心里空蕩蕩的。
徐大為到青龍湖小學校教書之後，他就搬到學校住了。這樣，張慧芳就不能像以前那樣經常同徐大為一起上山干農活，見面的機會也少了。
在張慧芳看來，她同徐大為的命運仿佛是緊緊地聯系在一起的。而且他們很有緣分。他們同時下鄉、同分在一個生產隊、同在一起上山下地干活，同樣還留守在農村這片廣闊的天地里。
在下鄉這幾年中，他們相處融洽，互幫互助，已經建立起了革命的友誼，再往前發展，也許他們的關系就會出現新的希望景象……
張慧芳在心里已經喜歡上了徐大為，只是她沒有勇氣向他表白，她在默默地等待時機，盼望著他們從知青戰友的關系，一步一步地向著知心朋友的道路前進。可誰知徐大為就在這種時日當上了老師，離開了他們朝夕相處的環境，讓他們從此隔離了一段距離。