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王啟年暫時沒有能力來提出理論，他對魔法也是一知半解，不像他在其他方面，還能得益于前世，所有的一切，都得從頭開始，但既然有了想法，那就開始了一半，好的想法就是成功的一半。
王啟年在新學期未到來的幾個月內，並沒有什麼事，魔法物品管理部，大多數事艾瑪和阿瓦茲已經做了，偶爾有兩個學生來求教，他們問的問題對王啟年來說，又過于簡單，並花不了王啟年什麼時間。
王啟年大部分時間就在冥想和學習度過，等到暑假時，他的知識體系已經形成，當然是指魔法經典理論方面，當然還有不少方面有待加強，畢竟魔法範圍很廣泛。
在暑假，他並沒有離開學校，繼續學習實驗和冥想，積累著第一手資料，小雙卻過得很幸福，她幾乎如魚得水，在附近山林和各種非人的魔獸打交道，霍林峰、伊馬峰和絲利峰這三峰，她都混熟了，如果說有誰最了解這三座山峰的魔獸，恐怕就是她了。
學校又一批學員來到，學院是以學分制為主，學院每年的新生並不多，只有二三百名，學制並沒有定數，一般來說，最快的是四年，最慢的是十年，但一般學生都要五至年才能畢業，畢業除了拿滿學分，還要面臨考核，至少達到四級魔法師層次。魔法學徒是不能畢業的。
王啟年離開了魔法物品管理部，正式成為一名魔法教師，他教的這一門《黑魔法與防護》，是一門具有一定危險性的學科，一般來說，魔法學校對這門課很謹慎，通常由學生自學，魔法師在許多情況，戰斗並不是主要的，而且。就是戰斗。也在騎士等的保護下，像王啟年這樣的獨行者的情況很少，大概只有巫妖等少數魔法師如此。
今天是王啟年上第一堂課，他充分做好的準備。來到大教室。這種課是大課。學校並不太重視，與學校相反，是學生的熱情。兩三百人的課堂坐得滿滿的，學生們對于打架，心還是有一份沖動。
王啟年走進了教室，教室布置得與眾不同，在學生與老師講台之間，有一片平台，並沒有人，王啟年知道這是演示和較量用的台，在教室，有水晶球，這是一種類似于地球上投影儀的東西，不過並沒有屏幕，它的投影是立體的，在講台後面，有一塊黑板，這倒與地球上相同。
王啟年走到講台上，教室的魔法燈都亮了起來︰「同學們，自我介紹一下，我叫王啟年，你們可以叫我啟年?王，是一個死靈法師，這門課是專門為戰斗所準備，當然，沒有興趣的人，可以不學，但既然來了，就要好好的學，第一個問題，什麼是黑魔法？」
王啟年停了下來，眼楮往下面一掃，點了一名舉手的同學來回答︰「黑魔法，是以有強大魔力者為對象，主要是殺傷用的黑魔法，一般與白魔法相對。」
「很好，請坐下。那麼，我用聖光箭魔法去攻擊敵人，那們，我算不算用黑魔法？」王啟年面帶微笑問到。
下面傳來嗡嗡的討論聲，一個學生站了起來︰「教授，聖光箭是神聖魔法，應該不算黑魔法。」
「很好，請坐下，有沒有不同的意見？」王啟年還是面帶微笑。
又一個學生站了起來︰「教授，我認為聖光箭是殺傷性魔法，應該算黑魔法。」
「很好，你也請坐，有沒有不同意見？」王啟年又問到，學生們面面相覷，不知如何回答。
王啟年見此，緊跟著說︰「那麼，認為聖光箭不是黑魔法的同學請舉手。」
手舉起了一大部半，王啟年笑到︰「看來，大部分同學都認為聖光箭不是黑魔法，那麼認為它是黑魔法的舉手。」
只有少數同學舉手，還有些遲疑了一下，舉起手，王啟年依然是臉帶微笑︰「看來，支持聖光箭是黑魔法的是少部分，有沒有認為吃不準的？」
有幾個學生遲疑地舉起了手，王啟年說︰「很好，現場有三類同學，贊成聖光箭不是黑魔法的同學是嫉惡如仇的同學，支持聖光箭是黑魔法的同學敢于對權威進行挑戰的同學，至于那些吃不準的同學，你們**思考了，我提出這樣一個問題，實際上聖光箭是不是黑魔法並不重要，只是說明一個問題，黑魔法雖然名聲不好听，事實上，我們每一個都多少練習的黑魔法，許多時候是我們不這樣認為，魔法無黑白之分，用之幫助人，就是白魔法，用之為惡，你就是黑魔法師，如果對一切有黑魔法特點的魔法你不去學，基本上你就沒有什麼可學的。」
王啟年笑了，下面學生也笑了。
「好了，我們就切入正題，講解第一類標準的黑魔法︰詛咒，提到詛咒，大家立刻會想到一個陰暗的房間，一個老年的法師，手他拿著水晶球或是其它物品，在暗暗地咬牙切齒地對一個人進行施法詛咒，大家是否感到一股陰森的氣息。」王啟年微笑到，在這一刻，他笑咪咪的，但同學卻不由得打了個寒顫，王啟年的語氣有些人，配合上他笑咪咪的笑容，有一種說不出的詭異。
「下面我們來看一下詛咒術的基本組成。」王啟年說著，啟動了水晶球，將一張卡放在水晶球上，卡一放上，化成一股黑煙，在教室前面，投射出一幅畫面。
「詛咒施法，是有先決條件的，你需要對方的東西，如對方的頭發，或者指甲，亦或對方貼身的衣物等作為媒介物，高明的詛咒師，甚至可以采集對方的氣息等信息特征，作為媒介。」王啟年說到這，愣了一下，詛咒術被認為少數不需要元素的魔法，它的機理很奇怪，王啟年無意說出一個名詞，令他心隱隱有悟，那就是信息。
不錯，是信息，好像詛咒術的力量發生是通過信息，那麼信息會不會是元素的一個方面，王啟年多了一條路。
王啟年開始投影分析詛咒術的步驟，從其又提煉出根本，在于詛咒術有了媒介物，還要有怨氣，最後以一種魔法圖紋的存想來發動，對每個環節哪些是必要的，哪些不是必須的，僅在增強效果，都一一剖析，最後講到咒語的作用，怎麼樣創造新的詛咒的咒語，王啟年根本沒有墨守成規，而是隨意增減，以增強或降低效果，學生們飛快記著筆記，許多人恍然大悟，魔法居然可以這樣。
能進入霍林橋頓的，都是有足夠資質的人，他們的精神力都比常人要強，而且不少人有著不同的功能，要在地球上來說，就是具有特異功能，他們卻視著具有魔法潛質，不過不少人並不知道怎麼一回事，听王啟年一說，他們才知道魔法說白了，就是利用精神力的方式，不管哪一系魔法，實質都一樣。
他們感覺自己好像理解了魔法的實質，王啟年講的是他的理解，他已準備了幾個月，地此期間，他不知不覺對魔法理解加深了，今天才暴發出來。
一節課時間過去了，王啟年停了下來，布置了作業︰「同學們，課後將詛咒術的原理和施法過程整理出來，想想還有什麼方面可以加強詛咒術的，另外，如果有人對你施展詛咒術，你怎麼破解？」
課到此結束，學生們有一種意猶未盡的感覺，當然，有些學生暗暗心驚，不知道王啟年要干什麼，一個詛咒術，居然剖解得這麼清楚，使他們感覺自己好像是個詛咒師一樣。
王啟年不管他們怎麼想，第一節課很成功，給他以信心，他挾著書本回到了辦公室，書上第一課當然是詛咒術，不過和他講得比起來，卻要簡單得多。
「啟年教授，怎麼樣，這幫學生還听話嗎？」同一個辦公室的拜倫問到，拜倫是魔藥學老師，在霍林橋頓工作了二十年之久。
「很好學，給我的印象很好。」王啟年倒了一杯咖啡說到。
「你是新老師，對這幫學生不了解，我在課堂上就比較嚴厲，開學第一節，要做學生豎立起威信，要不然，以後會很難教。」拜倫說到，他戴著眼楮，不過他的眼鏡屬于平光，眼楮較小，但眼楮卻放著光。
王啟年笑了笑，喝了一口咖啡，放下杯︰「我感覺很好，學生不至于像你說的這樣嗎？」
「以後你就會知道，不過你教的這門課很難教。」拜倫見王啟年不以為然，心不悅，暗暗哼了一聲，「我本來想教這門課，奧特蘭多說，魔藥學沒有人教，我是老教師了，教了多年的魔藥學，于是便繼續教魔藥學。」
「學校開學後不久會有一場比試，這是幾個分院間的比試，給各個分院重新排名次，好在我們辦公室上的都是大課，不用像各分院的老師，已經全部動了起來。」另一個老師雪莉說到。(未完待續……)