「對啊對啊，我現在是國際友人，現在中國國家政府的對外政策不是主張和平友好麼？」葉承兩眼亮地望向白蕾。
國際友人？還對外政策……哥，雖然有綠卡，但還是中國國籍吧……
白蕾感覺十分無語。就這樣眼睜睜地看著白韶這個校內學生帶著葉承這個校外人士去教職員辦會室找教導主任一本正經地協商去了。
真是……她家的親戚這都是有多猖狂啊？白蕾再一次覺得，自己說不定真不是親生的，再不然就是完全沒有遺傳到兩家這方面的基因……
白蕾一路跟著兩個淡定的人走到教導主任的辦公室，默默地听他們跟領導協商。談話一開始，白蕾就被雙方的氣場給震住了。
白韶也就算了，多年的村霸經驗，讓他能在校領導面前hold得住，這一點白蕾早有心理準備。是，一身上下怎麼看都不像正經人的葉承，在一進門的時候也能立刻跟著轉變畫風，這就讓白蕾十分驚訝了。
雖然還是一身嘻哈裝扮，但臉上突然正經起來，乖孩子氣質瞬間散是腫麼回事？氣質與服裝不搭還能用國外都這麼穿的自信來掩蓋違和感的演技要不要這麼高端？
這麼一對比，白蕾瞬間感覺自己簡直就是弱爆了。
白蕾一邊听，一邊在暗地里把白韶支持讓葉承旁听的理由默默總結了一下。總體來說，白韶的正方理由一共有三點。
首先，葉承作為一個國外來客，來學校找親戚，且手機因出國二十四時內不能使用。物殊情況申請特殊處理。作為學校，有幫助本校學生解決問題的義務。
第二，葉承是來中國參加修學旅行的，作為本市名校，雖然沒有參加此類活動，但本著對國外友人的友好政策，合理的要求應該適當地予以考慮。
第三，葉承是一個乖巧的好學生，並且有兩位校內學生作為擔保，希望學校能允許其旁听，也算是一種跨國的教育學術交流。
理由陳述完畢，葉承很適時地遞上了自己的美國學生證，順便還從手機時調出了自己出國申請考試的通過成績。以此來證明自己真的是個好學生。並且充分的表達了自己對中國式教育的向往，直言美國教育太自由散漫，不如中國教育系統有涵養，直說得教導主任心花怒放。
教導主任經過一番深思熟慮，最後欣然點頭同意了。理由是，只是旁听幾節課，沒什麼大問題，再者，人家確實是外國學生，而且還是白家的親戚。還有一點就是，白韶是優等生。所有老師偏袒優等生，這已經是一種通病了。
于是，葉承旁听的事情，就在白蕾目瞪口呆的旁觀中，給敲定了下來。
葉承興沖沖地搬了個課桌，顛顛地就搬進了白蕾的教室里，直接坐了下來就先體驗了一把。
白蕾很是無語地看著他一臉興奮的樣子，說︰「承哥，沒想到你這樣，奉承人還挺在行的，把我們教導主任說得眉開眼笑的。」
「哦，那個啊。也不全是奉承，我說的是實話。我是真的很向往中國式的教育。」葉承十分誠懇地說。
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